电荷 课件-2022-2023学年物理北师大版九年级全一册

第十一章简单电路三、电荷（第一课时）（1）初步认识摩擦起电现象；（2）初步认识两种电荷及它们的相互作用；（3）了解验电器的构造、原理及其作用；学习目标学习目标一、摩擦起电新知探究体验摩擦起电活动:准备小碎纸屑、塑料尺、气球。观察与思考新知探究一、摩擦起电活动1:用塑料尺和气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。活动2:用塑料尺和气球轻轻在头发或衣服上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。观察与思考新知探究一、摩擦起电(1)在活动1中,没有经过摩擦的塑料尺和气球(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。(2)在活动2中,经过摩擦的塑料尺和气球(选填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。不能能经过摩擦后的物体能够吸引轻小物体，我们就说这些被摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电用摩擦的方法使物体带电新知探究一、摩擦起电被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷一样吗？想一想新知探究一、摩擦起电新知探究实验现象:甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图,两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的。这说明硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是(选填“相同”或“不同”)的。排斥排斥吸引不同两种电荷正电荷＋负电荷－用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷电荷种类新知探究二、两种电荷思考：通过上述实验观察，你对电荷间的相互作用能说出什么看法吗？电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引新知探究二、两种电荷根据前面我们所学的知识，如果物体带了电，有没有什么办法检验它是否带电呢？想一想新知探究验电器的构造三、验电器新知探究金属球金属杆金属箔作用：检验物体是否带电。新知探究三、验电器验电器的工作原理当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。带电体所带的电荷越多，验电器金属箔张开的角度就越大。本课小结通过本节课，你学到了什么？1、摩擦起电1）用摩擦的方法使物体带电的现象，叫做摩擦起电。2）摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了“电”，或者说带了电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3、电荷间的作用规律本课小结规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。4、验电器原理和作用2、两种电荷原理是：同种电荷相互排斥。作用是：检验物体是否带电。随堂练习1.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。2.在学完摩擦起电后,小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的通草球,发现通草球被吸引,则通草球带电;若通草球被排斥,则通草球带电。(均选填“可能”“一定”或“一定不”)摩擦起电随堂练习可能一定3.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是(

)B随堂练习4.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定(

)A.带正电B.带负电C.带异种电荷D.带同种电荷D5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC随堂练习6.有A、B、C、D四个带电