九年级下学期化学教师工作总结

PAGE页码3/NUMPAGES总页数6九年级下学期化学教师工作总结本学期我继续担任九年级四班的化学教学工作.转眼间，短暂的一学期时光又即将过去.回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务.期末复习工作也顺利进行.做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作.一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点.积极主动的参与教改，并及时总结教学经验.以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念.扎实做好教学常规工作1.课前备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.2.组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业.3.课后做好辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足.4.认真做好中考复习工作本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的《毕业达标指导》以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果.此外，我同卢花老师还根据学生的自身的基础和对知识的掌握情况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个知识点，利用最后一个月的时间来对这些知识点进行详细的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固.本学期总共进行了四次的模拟考试，考试的成绩一次比一次提高.在每一次考试中出现的错误，我都详细地做了分析、讲解.二十周的课程让他们自己自习，教师随堂铺导，并且再一次强调考试时应注意的事项和端正他们的考试态度..积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法.在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，还参加了学校的优质课比赛，并荣获了一等奖，同时我还走出校园，参加了其他兄弟学校的的研讨课，开拓了视野，__了见识，博采众长，提高教学水平.信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天和学校的发展奉献自己的力量.PAGE页码6/NUMPAGES总页数6

九年级下学期化学教师工作总结≮2≯九年级下学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂.紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展工作.热爱教育事业，规范“自成教育”体系，配合学校做好“数字化教学”工作，积极探索“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，平等对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性发展，教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以发展他们的能力素质为己任.为今后更好高效的工作，现将九年级下学期教学工作做以下总结：由于在教学工作中采取了有效措施，因此主要从以下几个方面汇报：教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作.备好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课.布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性.认真批改作业，同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积极做好学困生转化工作.对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关.积极参与教研活动积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，通过评课中，提高认识，不断提高教学水平.日常教学中，主动和同组老师共同探讨教学工作，共同提高.适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题研究..业务学习积极探索“三疑三探”课堂教学模式.认真学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败.在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力.及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己.充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业.发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力.将“多媒体”渗透于教学充分利用课件，增强上课技能，提高教学质量，突破难点.使教学清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出.特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，使学生积极参与，给学生提供展示自我的平台，使不同层次学生都得到提高.把自成教育落实到实处基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.培养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克服困难的勇气和信心.在上学期基础上，学生的数学知识需进一步加强；数学思维创新能力待进一步提升.结合教学，发展学生合情推理和演绎推理能力，提高分析问题解决问题能力；学习习惯上进一步培养良好的行为习惯.独立思考，及时总结，纠错改错，提前预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化.遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.使学生通过学习数学得到成功的体验.反思存在的问题，总结经验教训虽然在九年级下学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问