2023劳技教学年终工作总结

第10页共10页2023劳技教学年终工作总结本学年，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断进步教学质量，促进学生全面开展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，进步学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知才能入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步理解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力进步课堂45分钟的教学效率在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以进步课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同进步，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，进步课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。一年来，学生们本来薄弱的根底知识有了稳步进步。四、存在的缺乏及努力方向局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制；继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。本学年，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为打破口，以“理论育人”为根本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动理论活动，积极探究劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和理论才能，促使学生全面开展。总结如下：一、多渠道宣传，进步认识，形成良好的劳动教育气氛教育与消费劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建立人才必须遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目的的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进展劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、加强劳动课教学研究，努力探究劳动课新路子，进步课堂教学的实效性，引导学生学以致用组织劳动课老师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目的，才能目的和态度，思想观念目的，大力加强根底知识，根本技能和才能以及劳动态度观念的培养，努力探究劳动课教学新路子。积极讨论课程删减整和，并结合教学理论编制切合学生生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原那么，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、继续以“效劳岗位的创立”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创立效劳理论岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到效劳岗位理论活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、继续搞好劳动理论基地的建立建立，以点带面，拓宽教育范围。2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动理论活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况，通过小学生素质开展评价成绩记录反应到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活严密联络起来。4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联络，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并理论劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与荣耀。四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分注意教育形势的趣、活、实。本学年我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张繁忙的一年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学年的教学工作总结如下：我在工作中可以努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教科研程度。理论操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是理论和应用，并以此来进步学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、理论性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学理论探究，我总结出以理论操作为中心的“创设情境——明确目的——示范仿效——理论操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。一、创设情境老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面开展，假设优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。二、明确目的经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。三、示范仿效难度较大的内容，老师可根据理论要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格标准，重点、难点要分步有序地进展，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于进步学生工艺制作技术程度很有好处。四、理论操作这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的详细运用。老师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进展操作，勤动手，多动脑；三要进展平安教育，并采取相应的平安措施，确保平安；四要浸透思想教育，教育学生保护工具，节俭节约，爱惜劳动成果，同学间互相学习，互相切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同进步。五、指导纠误在学生操作的同时，老师深化学生中间进展同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。六、作品评展学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间互相交流，互相学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又进步审美才能。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生理论成果分层次进展展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我进步，激发学生动手热情，鼓励学生进展新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进展。老师根据实际，本着培养学生创新精神和理论才能这个目的施行教学，促使学生动手操作，动脑考虑，让学生在理论中发现新情况，解决新问题，有所打破，有所创新，逐步形成独立考虑才能，激发学生创造性才能，为培养创造型人才打下根底。期末之际，我把这学年担任的初一年段的劳技教学工作仔细回忆一遍，现将它总结如下：一、按方案认真进展教学活动，到达预计的教学目的〔一〕大局部学生可以通过课堂教学认识和理解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本知识；并且有相当一局部学生在可以主动为自己和小组创造条件并能运用学到的根本知识制作出相应的作品。〔二〕通过劳技作品的制作，培养学生的动手才能，对于事物的根本审美才能还有根本的创造力，同时也大幅度进步学生们对园艺课和课外活动的兴趣。〔三〕通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手才能，养成学生在日常生活中勤动手、爱考虑、做事有创意的良好才能和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的互相理解和友谊。〔四〕通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察，有98%的优良率。二、谈谈经历与缺乏〔一〕课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。〔二〕认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。