幼儿园大班种植区活动方案,幼儿园大班种植区活动方案2022

Word-10-幼儿园大班种植区活动方案,幼儿园大班种植区活动方案2022大班种植区活动方案1

【活动目标】

1、乐观参加资料收集,了解一些关于植物的趣闻。

2、能大胆地与同伴沟通,并仔细倾听别人的发言。

【活动预备】

1、幼儿在家长的帮助下收集各种有关植物的资料。

2、PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。

3、吊兰、仙人球一盆。

【活动过程】

一、观看植物图片，了解它们的特点。

1、请幼儿观看幻灯片或实物，争论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。

(1)师：很多植物都有自己独特的，特别好玩，老师今日请来了四位植物伴侣，你知道它们有什么本事吗?(引导幼儿认真观看四种植物的样子，特点和本事。)

(2)提问：让幼儿依据个别植物特征回答

它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本事?

2、幼儿尝试介绍自己熟悉的一种植物的特点，如：

含羞草：叶子被人一碰，立刻就会收起来。

仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。(出示仙人掌，请幼儿认真观看)。

芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。

二、资料共享，相互争论讨论。

1、很多植物都有自己独特的本事，特别好玩，我们小伴侣今日也带来了许多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特殊的地方?它的本事是什么?(小组观看和争论)

2、嬉戏：击鼓传花。(花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就叙述一件自己收集的植物的趣闻)

(1)提问：你还知道哪些好玩的植物呢?请你给大家讲一讲。

(2)引导幼儿大胆有条理叙述，别人发言的时候能仔细倾听。

三、小结。

植物是多种多样的，都有自己的本事，植物和人类有着亲密的关系，有的植物可以食用，有的植物可以欣赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。

大班种植区活动方案2

活动目标：

1、了解自然界中奇怪的花草植物，知道它们奇怪的功能。

2、通过观看画面、盆景，感知好玩的植物，并大胆地叙述植物的形状特征。

3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有奇怪   心。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。

2、老师预备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆好玩的植物、图片资料或影像资料。

3、教学挂图。

活动过程：

1、出示含羞草，引起幼儿的爱好。

(1)你熟悉它吗?知道它有什么奇怪的地方?

(2)引导幼儿看看、摸摸含羞草，观看并（说说）：含羞草是怎么变化的。

2、幼儿介绍自己带来的好玩的植物、奇怪的植物。

(1)出示自己收集到的奇怪植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。

(2)每组推选1-2名幼儿在集风光前，介绍自己带来的最奇怪的植物。

3、观看画面，感知奇怪的花草，了解它们特别的功能。

(1)幼儿自己阅读幼儿用书感知奇怪的花草，并与同伴沟通。

(2)老师用实物展现仪放大幼儿用书，叙述引导幼儿看图，并逐一介绍：

①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。

②世界上的花：大花王;

③会动的花草：含羞草、向日葵;

④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花;

⑤可以治病的花草：黄连、金银花;

⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。

大班种植区活动方案3

活动目标：

1、了解自然界中一些具有特别用途的植物，知道植物也能治病。

2、能把收集到的好玩的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的奇怪   心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学重点：

熟悉六种奇怪花草，了解它们的药用价值。

教学预备：

1、师生共同收集感爱好的、有特别特征有药用价值的植物图书等资料。

2、植物标本、图片若干。

3、幼儿人手一份操作材料。

教学过程：

一、导入

老师先咳嗽几声，提问：小伴侣，老师刚才怎么啦?

幼儿：(咳嗽)

师：那么咳嗽了怎么办呢?

幼儿：打针吃药、挂盐水。

师：小伴侣，我们平常感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不肯定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。今日老师就为大家带来了一些奇怪的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗?

二、出示鱼腥草，引起幼儿的爱好。

1、看老师给你们带来了一种草，你们熟悉它吗?知道它有什么奇怪的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

幼：是一种草，闻上去有一股味道，似乎是鱼的味道。

师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗?

2、小结：鱼腥草是一种中草药，假如我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。

三、幼儿介绍自己带来的好玩的植物、奇怪的花草。

师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里发觉或找到的?它有什么奇怪的地方?

幼儿拿出事先收集到的奇怪的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集风光前介绍自己带来的最奇怪的植物。

1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。

2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应当多吃点枸杞，吃了眼睛光明。

3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，假如我们吃了不洁净的东西拉肚子就吃它。

四、出示植物标本、老师介绍奇怪的花草。

1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。

2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，外形像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。

五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。

刚才老师给你们介绍了几种奇怪的花草，它们能治哪些病，现在老师来考考你们有没有把握，请你们连线一种草治一种病。

鱼腥草拉肚子马兰胆结石

马齿苋眼睛光明金钱草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

六、作品评价，表现做得对的幼儿

大班种植区活动方案4

活动目标

1、初步学习简洁制作种子标本，对种子产生认知_，进展动手力量、制造力量和初步的合作意识。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动过程

1、出示枇杷种子，提问：你熟悉这颗种子吗?

2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗?

3、出示苹果、梨、葡萄3种形状相像的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来?

(提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。)

4、师：让我们来想个好方法，一下子就能找出你想找的种子。

幼1：画个苹果放在种子旁边。

幼2：在苹果种子旁边做个苹果。

5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

6、幼儿自选喜爱的种子，绘制相应的果实图标。

幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简洁的水果类。老师提示可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

7、将种子用透亮     胶固定在相应的图标下(老师帮助幼儿完成)。

8、相互观赏同伴的作品。

（反思）：

活动设计的各个环节都以激发幼儿的探究爱好、学习主动性、乐观性，培育幼儿的自信念、制造性为动身点，既让幼儿的发觉成果得以展现，又巩固了已有的学问，便于幼儿更好地观看。

大班种植区活动方案5

活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。

2.会正确使用一些简洁的种植工具：铲子、喷壶等。

3.初步学会种植、照料豌豆的（方法）。

活动预备1.收集豌豆种子。

2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。

活动过程1.观看豌豆种子--豌豆宝宝是什么外形的?

--什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷，喜爱生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。

2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?

--观看老师整地并熟悉铲子、锄头等工具。

3.学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被（雨水）冲走。

--幼儿种植，老师观看指导。提示幼儿操作时留意正确使用铲子，留意平安。

--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到种植园地关怀豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。

中班科学活动：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的（阅历）和学问，培育爱惜植物的意识。

2.尝试合作种植植物，培育幼儿的合作意识和力量。

活动预备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。

2.有关种植的图书。

3.幼儿自备不同的种子、花盆。

4.种植方案表(见材料制作)。

5.种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

活动过程1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和外形。

2.提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园方案。

3.与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起争论种些什么、需要的材料和工具。

4.把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植方案表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的方案，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的