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文档简介
Word-9-幼儿园中班游戏教案
作为一名为他人授业解惑的教导工,总不行避开地需要编写教案,教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢?为您带来了5篇幼儿园中班嬉戏教案,希翼能够满足亲的需求。
幼儿园中班嬉戏教案篇一
活动目标:
1.协助幼儿认识乐曲,能随音乐较协调地做仿照动作,并按照音乐速度与力度的变化,变换动作的快慢、轻重。
2、鼓舞幼儿自由分组,随乐曲举行音乐嬉戏,提示幼儿聆听音乐,培养幼儿的音乐感知能力,提升幼儿的音乐素质。
3、激活幼儿喜爱 动物,爱惜动物的情感。
活动预备:
1、玩具小熊一个。2.预先学会嬉戏歌曲。
活动重点:
学习嬉戏,按照音乐速度与力度的变化,变换动作。
活动难点:
聆听音乐并按照音乐快速做出反应。
活动过程:
一、创设嬉戏情境,激活幼儿活动爱好。
1、幼儿听音乐学小动物走路。
2、复习歌曲。
二、协助幼儿认识乐曲,能随音乐较协调地做仿照动作,能按照音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。
1、老师展示玩具小熊,引领幼儿复习歌曲,协助幼儿认识乐曲。
2、引发幼儿按照音乐较协调地自由做动作,边歌唱边表演。
3、鼓舞幼儿自由的做仿照动作,并能按照音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢。轻重。
(1)听音乐,按照音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重自由地做仿照动作。
(2)引领幼儿按照生活阅历,谈谈生活中哪些事情是渐渐的、哪些是快快的。哪些是重重的。哪些是轻轻的,可以用哪些动作来表现。
鼓舞幼儿听音乐仿照生活动作,并能按照音乐速度与力度的变化,变换动作的快慢。轻重。(如:快快跑。渐渐跑。轻轻跑。重重跑等)。
三、音乐嬉戏“谁是小熊”。
1、介绍嬉戏的玩法,并向幼儿介绍嬉戏规章。
(1)引发幼儿学会聆听音乐,并能随音乐边唱边表演。
(2)请幼儿认真聆听音乐,在间奏处自由做仿照动作,并能按照音乐速度与力度的变化变化动作的快慢。轻重。
(3)在绕着椅子自由做动作时要顺着一个方向,且动作协调。提示幼儿音乐停止要立刻找到座位。
2、邀请几位幼儿与老师一起试试嬉戏。
3、因为幼儿人数较多,可让幼儿分组挑选场地,引发幼儿把自己组的椅子排成各种外形。
4、鼓舞幼儿按照音乐变化动作的快慢。轻重,完整地举行音乐嬉戏。
四、结束活动,幼儿听音乐出活动室。
幼儿园中班嬉戏教案篇二
活动目标
1、喜爱 参与集体嬉戏,激活乐于试试、敢于试试的精神。
2、提升动作的协调性、敏捷性和身体的柔韧性。
3、练习在垫子上侧身前滚的技能。
活动预备
1、音乐:森林的早上
2、垫子四块、塑料玩具四筐。
活动过程
一、情景导入激活爱好
今日的天气真好啊,兔妈妈要带她的孩子们去做嬉戏了!
二、集体嬉戏
1、老师引领幼儿自主探究嬉戏玩法。
老师:兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇,可是有一条沼泽拦住了去路,
你们有什么方法可以过去呢?
(1)老师把垫子放在路上当作沼泽,请幼儿开动脑筋想方法过河,举行试试。
(如跳、爬等)
(2)老师示范“侧身滚”动作:
舒展身体躺在垫子上,侧身向前滚动。
(3)请幼儿练习试试“侧身滚”
老师重点指导幼儿要保持好身体的协调性,不要滚到垫子外面。
2、讲解嬉戏玩法及规章
(1)嬉戏玩法:
将幼儿分成四队,到沼泽对面去采蘑菇。
小兔子要运动侧身滚的办法度过沼泽地,踩好蘑菇从垫子一侧跑回。
(2)嬉戏规章:
幼儿在垫子上侧身向前滚,不要掉到“水里”去,如掉进“水里”,
要重新到垫子上侧身滚,采完蘑菇按制定路线返回。
3、组织幼儿在音乐声中举行嬉戏。
三、活动结束
老师:孩子们你们可真能干啊,采了这多的蘑菇,
咱们去给兔奶奶送些去吧,让她也尝一尝,好吗?
(老师带领幼儿做放松练习,活动自然结束。)
幼儿园中班英语教案篇三
【活动目标】
1、利用嬉戏激活幼儿学习英语的爱好,培养其学习英语的乐观态度。
2、够较娴熟地认读单词:blue,red,yellow,初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”。
3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动预备】
挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各颜色贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
二、内容展现(5分钟)
1、导入:展示挂图让幼儿观看挂图中人物正在干什么,引领幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit2——I’mapainter(我是一个画家)。
2、单词展现:通过彩色粉笔,介绍色彩。套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种色彩的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡:分离认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上色彩对应的花朵粘在一起。
三、嬉戏操练(10分钟)
嬉戏:找伴侣
⑴、老师做出指令,请一名小伴侣举行嬉戏。如:老师说:“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下,分离发给四个小伴侣,其他小伴侣唱《找伴侣》歌曲,四名小伴侣将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松嬉戏:(2分钟)
手指嬉戏:《finger》
Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOink
Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJump
Threefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeaw
Fourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoof
Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告辞:老师展示单词卡,幼儿与单词卡说再见“bye-byered/yellow/blue/green”
2、师幼道别:”Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!”
课程评析:此活动设计主要是以提升幼儿学习英语的爱好为突破口,重点提高幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以嬉戏为主要的教学手段,授课过程中注重嬉戏部分的把握。
幼儿园中班英语教案篇四
《中班英语教案《ISee…》》这是优秀的中班英语教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来协助,快来看看中班英语教案《ISee…》!
英语活动:ISee…(中班)
活动目的:
利用反复感触,理解问句“Whatdoyousee?";学习用句型"Isee…。",表述所看见的内容。
利用多种形式的操作、摆布,激活幼儿参加英语活动的爱好,鼓舞幼儿开口说英语。
活动预备:
捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
活动过程:
一、复习
1、歌曲《Hello!》
2、嬉戏《欢乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感触并理解对话:
T:Look!Whatdoyousee?
Iseearait/am&;#111nkey/aduck/twoelephants.
三、观赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。
四、嬉戏《大转盘》:
老师旋转转盘后,幼儿按照指针的指向,试试集体输出"Isee…。"
五、嬉戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝贝,并集体说:"Isee…。"
六、分组操作嬉戏:
(老师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边试试个别输出"Isee…。"
中班英语教案《ISee…》
幼儿园中班嬉戏教案篇五
活动目标
1.感知音乐ABA的结构,能尾随音乐的节奏做呼唤、摇晃、浪花、波浪的动作,并能在B段随乐走到相应的队形。
2.利用观看老师的动作示范并制造造型,并能按照图谱精确 变换出相应队形。
3.让孩子利用学习精确 观看相应事物,引领幼儿观看图片的精确 专注性,从中感触闯关胜利带来的喜悦。
活动预备
1.16名幼儿围坐圆形。
2.PPT。
队形地垫。
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