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【教案】《种子萌发形成幼苗》一、教学目标.认识种子的结构和各部分的功能，说出单子叶和双子叶植物种子的异同。.通过观察和解剖种子，提高动手能力及对比分析能力。.认同生物体的结构与功能相适应的观点。二、教学重难点【重点】种子的结构和各部分的功能。【难点】单、双子叶种子的结构的异同。三、教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入新课导入新课导入活动1:观羯中子的外在形态给学生展示不同形态的种子，提出问题：这些颜色，大小，形状各不相同理中子都能长成具有根、茎、叶的植物，这是否与它们的内部结构有关呢？设置悬念，新课导入活动1:观羯中子的外在形态给学生展示不同形态的种子，提出问题：这些颜色，大小，形状各不相同理中子都能长成具有根、茎、叶的植物，这是否与它们的内部结构有关呢？设置悬念，通过观察种子的形状、大小和颜激发学生的色，使学生从感性上认识种子，了兴趣，带看解种子的多样性，知道不同种子的疑问开展本形状、大小和颜色各不祖同。节课的学习。通过开展实睑活动，充分调动学生新课展开新课展开新课展开活动2：观察菜豆种子的实蛤首先让学生自主阅读教材第100新课展开活动2：观察菜豆种子的实蛤首先让学生自主阅读教材第100页的相关内容，然后分发给学生干燥的、软的和刚萌发的菜豆种子台一粒，让同学们仔细观察，在学生观察的同时提醛学生注意：观察种子结构的基本步骤是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。之后，让学生给胚的各部分涂颜色，让学生上台展示自己的“作品”，并给大家讲解胚各部分怫构名称，教师在此基础上，结合挂图给学生总结菜豆种子的结构和各部分功能，同0寸引出双子叶植物的概念。学生通过观察刚萌发的菜豆种子，发现种子的外面包着一屋种皮；再观察浸软的种子种皮上的细小结构及作用，其中种孔的观察较困难，可以让学生用力捏一下泡透的种子，注意观察种脐附近的现象一一有水流出，水滂出处即种孔；然后剥下种皮，感觉种皮的坚韧性，理解其功能。学生给胚的各部分涂颜色，让学生上台展示自己的“作品”。明确菜豆种子的结构包括：种皮和胚两部分，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和2片子叶，子叶储存营养。学习生物的积极性，让学生上台展不作品，给学生充分展示的机会，体现以人为本的教学理念。活动3：观察玉米种子的结构实筠教师首先强调两点：一是结合种子的模型给学生讲解清楚什么是纵切面和横切面，二是要讲清楚玉米种子实际上是果实，即果皮和种皮紧紧贴在一起，很难分开，应细心观察。之后让学生按照教材的提示分步解剖并观察玉米种子各部分的结构。最后师生共同总结玉米种子结构和各部分的功能，并明确单子叶植物的概念。阴确对于玉米来说，储存营养物质的部位是胚乳而非子叶（其功能是将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴和胚根）。活动4：对比单、双子叶植物利1子的结构学生小组讨论，对比单、双子叶植物种子的结构。区分单、双子叶种子的结构，突破难点。比较内容双子叶植物单子叶植物不同点子叶秋胚乳营养物质偌誉部位子叶功能相同点小结作业师生共同总结本课所学。培养学生用所学知识解决实际问题的能力以及绘图能

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