小学五年级语文教案（优秀2篇）

Word-6-小学五年级语文教案（优秀2篇）

作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。那么应该如何写教案呢？以下内容是为您带来的2篇学校五班级语文教案，假如能协助到您，将不胜荣幸。

学校五班级语文教案篇一

1、训练点

浙江省义务教材五年制第8册第12课《葛洲坝工地的夜景》其次自然段中的一句：“葛洲坝真好似一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着很多珍珠和宝石。”

2、训练目标

比方句的把握和仿写。

3、训练过程

（1）展示例句，默读感知比方句。

（2）弄清本体和喻体：说说句子中间用什么来比方葛洲坝。

（3）研究：揭示本体与喻体的相像点。

“仙女脖子上戴着的项链与葛洲坝有什么相像之处？”（答案：外形相像，远远望去，两者皆展现出带状。）

“很多的珍珠和宝石与葛洲坝又有什么联系？”（答案：葛洲坝上灯的海洋与很多的珍珠宝石同样绚烂、晶莹、光荣夺目。）

（4）了解外部特征，找比方词。

用哪个词把相像关系表述出来的？（答案：真好似）我们还学过哪些这样的词语？指名说。（答案：好像、像、宛然、像……一样等。）

（5）读读划划，评会的感情。

(轻声读句子，用“。。”圈出你爱慕的柔美词语，并说说自己的感触。

用这美妙的事物来比方葛洲坝，表述了怎样的感情？

(自由朗读，要求：边读边想象，评会情感。

（6）老师引领同学：

比方句中用来比的和被比的两种事物应注重些什么？

（7）巩固训练：在文中找其它比方句，试试分析。

（课文中原句略。）

（8）拓展训练：

（展示小黑板）

A、春天的农田好似_________________，___________________________。

B、喧闹的大街好像_________________，___________________________。

4、训练设想

中高班级对特定句型的把握，熟悉其逻辑成为学问组块，尤为重要。长久这样训练能形成语言的整体，为理解段与打好基础。本例训练就是利用充分有序地绽开训练过程，揭示比方句中喻体和本体的相像及了解外部特征，训练层层推动，能使同学精确     而快速地抓住其构句逻辑，达到举一反三的效果。

学校五班级语文教案篇二

鲜花

教材说明

〔解题〕

《鲜花》是一篇颇有新意的记叙文。文章写一个出国参与竞赛的女运动员，因脚伤发作而失败，她以为这次回国不行能像以往那样有人献花。然而，在她非常失意的时候，机场一位女服务员仍然热烈地把一束五彩缤纷的鲜花捧到她面前。文章说明一个道理，对一个人来说，成功与失败同样重要，从失败中吸收教训，继续奋勉拼搏，就会赢得将来的成功。

本文用一个名词“鲜花”作标题，但不直接描述鲜花，却写了一件与鲜花有关的事，揭示一个深刻的人生哲理，这是创意之所在。

〔结构分析〕

本文是按大事进展挨次记叙的，共11个自然段，可分为三部分。

第一部分（第１自然段），写鲜花应献给好汉。

其次部分（第2~5自然段），写一个女体操运动员因出国竞赛失败，回国下飞机后沮丧、抱歉而垂着头走在队伍后面。这部分交代了她曾拿过两项冠而接受鲜花，又交代了这次竞赛失败是脚伤发作造成的，还交代了她因失败而沮丧、抱歉、怕见崇拜者的心理。

第三部分（第6～11自然段），写女运动员接受机场女服务员献上的一束鲜花，她抬起头。这部分着重写女运动员与女服务员的对话，写献上鲜花的奇特力气。

〔语意理解〕

“鲜花，理应赠送给凯旋的好汉，莫非能献给一个失败者吗？”

一句话自成一段，用反问句的形式，强调鲜花不行能献给失败者。献花是一种礼仪形式，表示人们对胜利者、好汉、先进模范人物的绝对与鼓舞，表述人们对他们的崇敬、热爱的情感。绝对、鼓舞、崇敬都针对胜利而言，不行能针对失败，这是常理。本文用这句开始，为下文作了铺垫，示意下文会有一个打破常规的事发生，可能有人把鲜花献给失败者。这样开始，极新颖，也极具吸引力。“凯旋”，成功归来。

“因为她怕见人，就走在队伍最后面，可是当她发觉很少有人招呼自己，记者好似故意避免她时，她显然地感觉到受到了冷落，这些都加重了她心中的沮丧和抱歉。是啊，谁情愿与失败者站在一起呢？”

这两句话描述她下飞机后的境遇与心态。第1句描述她的境遇。这句很长，有6个分句。前5个分句与第6个分句是因果关系，写人们对她这个失败者的态度是冷淡的，这是第6分句的缘由，即加重沮丧与抱歉的缘由。原本就觉得失败辜负了人们的期望，愧对父老乡亲，现在人们又冷落、淡然，这就更使失败者无地自容了。“很少有人招呼”、“故意避免”，是“冷落”的表现。人们敬爱好汉、胜利者，鄙视、冷落失败者，这很正常，是她意料中的，所以，她“走在队伍最后面”。第2句是反问句，是她的心里话，表示她理解大家的冷落态度，同时，这句话也是深深的自责，谴责自己辜负了大家的期望，没有实现为国争光的共同心意。“沮丧”，灰心失望。“抱歉”，羞愧担心。

“谁都不能避开失败。我信任，失败和成功对于你同样重要。让失败属于过去，成功属于将来。”

这是机场女服务员对女运动员说的话，是本文的中心句。这3句话阐述了人生的一个哲理，引发人们应正确对待失败。对待失败的态度历来有两种：一种是消极回避性态度

，胆怯失败，回避失败，一旦失败，便“一回被蛇咬，十年怕井绳”，从今萎靡不振，不思进取。另一种是乐观建设性态度。女服务员的话恰好讲明乐观建设性态度的三个方面：第一，承认失败是不行避开的。做任何事情，特殊是体育竞技活动，都有风险，一帆风顺只是人们美妙的愿望而已。其次，承认失败对人的重要性。失败可以熬炼人的意志，提升人的抗挫折能力，还可以发觉行不通的路，进而找到实现胜利之路，所以，“失败和成功”“同样重要”。第三，保持发扬积极向上、奋斗拼搏的精神。要“明知山有虎，偏向虎山行”，始终敢于挑战，具有不到黄河不死心的意志与信念。要接受失败教训，谨慎地考虑风险，运用才智和士气去平衡风险，努力追求胜利，即“让失败属于过去，成功属于将来”。

〔写作特点〕

１．从一个小场面中揭示中心。

本文描绘了一个小场面：运动员回国刚下飞机受到迎接的场面。在这个场面中，实行电影特写的手法，把镜头摇到失败的女运动员身上，聚拢笔力写她垂着头走下飞机，走在队伍最后面，神情沮丧。看到机场女服务员手捧鲜花站在她面前，她抬起头，眼睛充溢着泪花。最后言简意赅地揭示了本文中心———正确地面向失败，在失败中奋起，也是好汉，也应受到尊重。

２．情节丝丝入扣，增加了文章的感染力。

文章对情节的交代丝丝入扣，比如，先写她曾经获得过胜利，这次失败了所以她面部表情及表现畏缩不前，再写她意外地发觉有人给她献花。经过谈话受到鼓励，完成了一个从失败阴影走出来的过程。文章细节描写非常胜利，如，写女服务员献花，不直写她跑过来热烈献花，而是用女运动员的眼睛移动去表现：先看见“一双脚”，