幼儿园科学活动教案

Word———幼儿园科学活动教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。我细心为您带来了幼儿园科学活动教案【4篇】，盼望能够对大家的写作有一些启发。

幼儿园体育活动教案篇一

活动目标：

1、练习直线追赶跑、躲闪跑和折身跑，娴熟把握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点）

2、能够听指令、看信号，做出快速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点）

3、增加跑动中的自我爱护意识，英勇、大胆、乐观地参加体育活动，体会嬉戏的乐趣。

活动预备：

物质预备：

呼啦圈、音乐、水瓶

场地布置：

活动过程：

（一）预备活动“小老鼠来熬炼”，充分热身，熬炼腿部力气，增加身体敏捷性

1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。

（1）、老师引导幼儿仿照小老鼠动作关键提问：“小伴侣们，让我们一起来学一学小老鼠。”

2）、老师引导幼儿到“森林”里熬炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要抓紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？

从左边和从右边呢？”

老师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

（二）嬉戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应力量

1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追赶跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，假如黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿查找家的方向，明确两人一个家的规章。

老师小结：假如黑猫警长来了，全部小动物要抓紧回家，老鼠洞太小，黑猫警进步不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

2、开展“直线取油”嬉戏

老师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今日我们就要来试一试，看看你们能不能取油胜利，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时消失，你们要抓紧回家。”

嬉戏进行，关注幼儿嬉戏规章的遵守、幼儿直线躲闪、折我身跑的平安及动作。

3、创设“四散跑”取油情境，转变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。

老师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，嘉奖你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是由于你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。

4、幼儿快速找新家练习

5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应力量。关键提问：“小老鼠们，我们要当心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”

嬉戏三遍，关注幼儿嬉戏规章、四散跑、折身跑的平安及动作。

老师小结：恭喜你们取得了成功，视贺你们！

（三）放松活动“小动物洗澡”

关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”

幼儿和老师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最终再泡个澡躺在地上做放松。

音乐老师通用工作总结篇二

音乐是一门听觉艺术。音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。不同的听众，由于其观念、文化水平、经受、心情与爱好的差异，对同一音乐形象的感受必定不同。所产生的效果或印象甚至大相径庭。幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐观赏力量也各有特点。

大班幼儿能正确辨认熟识的音乐作品的心情、性质。能感知作品中的细节部分，区分不同类型的作品。他们初步了解了各音乐手段的表现作用。同时他们的音乐记忆力和审美力量有所进展。表现出自己对某类作品的爱好。为了关心幼儿学会观赏各种音乐作品，我从以下几个方面加以指导。

一、选择生动、易记、有鲜亮形象的音乐作品供幼儿观赏。

我在指导幼儿观赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜亮形象的音乐作品总会很偏爱。因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐观赏活动胜利的一半。如：《龟兔赛跑》表现的内容丰富，现象鲜亮，故事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟；《梦幻曲》曲调美丽，表现手段独特。它悠扬、舒适的旋律能为幼儿供应丰富的想象空间。这些作品很适合给大班幼儿进行观赏。

二、运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感官充分表现音乐。

设计观赏活动时，我留意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音乐。使幼儿在观赏过程中感到开心，感到音乐的奇妙。在初听时，我注意用语言来集中幼儿的留意，将其思想感情引入观赏作品的情景。唤起幼儿的有关联想。在初听《梦幻曲》的时候，我会这样引入：“今日，我们要一起来听一首特别好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了什么？听到了什么？有谁？在做什么？”带着这些问题幼儿的思绪随着旋律一起运转。有些时候，我也会运用一些直观的教具，关心幼儿形象的感受音乐。比如，在给幼儿观赏《冬日旅行》时，我配上了与旋律相全都的花和藤。让视觉和听觉的统一进一步关心幼儿辨别旋律的旋转性和伸展性。从而更生动地理解作品。

幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。因此重复观赏音乐作品能使幼儿由表及里，由感性熟悉上升到理性熟悉。更深刻地理解作品的内涵。在重复观赏音乐作品之前，我会对幼儿提出新的要求。启发幼儿用已有的学问阅历来感受、理解音乐的表现手段。这是指导观赏活动的重点。在重复观赏《扮装舞会》时，我会设计这样的提问：“整首曲子是不是始终一样？开头部分表现大家在干什么？中间部分表现的是什么？最终部分的音乐和哪一部分相同？”这样幼儿便对乐曲的a—b—a的结构有了更深的了解。在观赏《冬日旅行》的时候，当幼儿已了解了作品，可以让幼儿把音乐的内容画下来；在重复观赏乐曲时，我则指导幼儿用自己的身体动作与音乐的旋律匹配，跟随音乐做动作。反映音乐的特色。体验到音乐作品所带来的欢快、开心的心情。在重复观赏的活动中，我会让幼儿重复地听，全面、完整地感知作品，理解作品。把握作品的各个细节。在设计方法时，特殊留意敏捷多样。重在启发幼儿的制造性活动。

三、在日常生活中渗透音乐观赏活动，提高幼儿鉴赏水平。

单靠一堂音乐课给幼儿观赏是远远不够的，在日常生活中也可以播放一些观赏过的作品或是片段；来园后，音乐角的活动；进餐时，背景音乐的供应等等。一方面可以检查观赏的效果，另一方面也是为了复习。以加深巩固对音乐作品的印象。从而更进一步提高幼儿的观赏水平和鉴赏力量。

幼儿园体育活动教案篇三

教学目标：

练习用纸球击目标

进展凝神凝视的力量。

教学预备：

用报纸、皱纸做成的纸球若干只（为幼儿人数的6倍）。

在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

猴子胸饰与幼儿人数相同。

教学过程：

孙悟空的“火眼金睛”。

――为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？由于他看东西的时候，盯着看，认真地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

――引导幼儿定眼看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？

――老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

――幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。

火眼金睛打怪兽。

――在练习的基础上，老师和幼儿一起玩“火眼金睛”的嬉戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的`“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。

音乐老师通用工作总结篇四

繁忙。又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我乐观要求向上，拥护国家的各项方针政策，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学自立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我担当二四六班级的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和同学实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“个人展现”等，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。并在“慰杜学校音乐教研课。”活动中上一节公开课，得到了很大的提高。带领同学乐观排练，在街道社区组织的文艺竞赛活动中荣获优秀表演奖。

三、个人学习：

我克服各种困难，乐观学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧和契约演奏技能，为教学工作做好充实预备。