中华人民共和国环境保护法题库

中华人民共和国环境保护法题库一、选择题（多选题，答案至少2个）共9题1.中华人民共和国环境保护法规定，由国务院环境保护行政主管部门制定的标准有（AB）A.国家环境质量标准B.国家污染物排放标准C.地方污染物排放标准D.地方环境质量标准(参考本法第九条、第十条)2.在国务院、国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府划定的哪些区域内，不得建设污染环境的工业生产设施（ABC）A.风景名胜区B.自然保护区C.其他需要特别保护的区域内D.农牧区(参考本法第十八条)3.中华人民共和国环境保护法所称环境包含有（ABCD）A.自然遗迹B.野生生物C.矿藏D.人文遗迹(参考本法第四条)4.国务院和沿海地方各级人民政府应当加强对海洋环境的保护，以下哪些行为必须依照法律的规定，防止对海洋环境的污染损害（ABCD）A.向海洋排放污染物B.向海洋倾倒废弃物C.进行海岸工程建设D.海洋石油勘探开发(参考本法第二十一条)5.国务院环境保护行政主管部门根据哪些规定，制定国家污染物排放标准（ABC）A.国家环境质量标准B.国家经济C.国家技术条件D.环境保护规划(参考本法第十条)6.在国务院、国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府划定的下列哪些区域内，不得建设污染环境的工业生产设施（AB）A.风景名胜区B.自然保护区C.水利设施区域D.水源地(参考本法第十八条)7.各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治（）、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素（ABCD）A.土壤污染B.土地沙化C.盐渍化D.贫瘠化(参考本法第二十条)8.城乡建设应当结合当地自然环境的特点，保护（），加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设（ABC）A.植被B.水域C.自然景观D.耕地(参考本法第二十三条)9.国家制定的环境保护规划必须纳入国民经济和社会发展计划，国家采取有利于环境保护的经济、技术政策和措施，使环境保护工作同（）相协调（AB）A.经济建设B.社会发展C.城市发展D.城乡建设(参考本法第四条)二、判断题共13题1.国家环境质量标准由国务院环境保护行政主管部门制定。（正确）(参考本法第九条)2.计划部门可以在环境影响报告书审批的同时对拟建项目下达设计任务书。（错误）(参考本法第十三条)3.建设项目的环境影响报告书，必须对建设项目产生的污染和对环境的影响作出评价，规定防治措施，经项目主管部门预审并依照规定的程序报环境保护行政主管部门批准。（正确）(参考本法第十三条)4.已经建成的设施，其污染物排放超过规定的排放标准的，限期治理。（正确）(参考本法第十八条)5.一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。（正确）(参考本法第六条)6.开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。（正确）(参考本法第十九条)7.制定城市规划，应当确定保护和改善环境的目标和任务。（正确）(参考本法第二十二条)8.省、自治区、直辖市人民政府对国家环境质量标准中未作规定的项目，不能制定地方环境质量标准。（错误）(参考本法第十条)9.国务院和省、自治区、直辖市人民政府的环境保护行政主管部门，应当不定期发布环境状况公报。（错误）(参考本法第十条)10.环境影响报告书经批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。（正确）(参考本法第十条)11.县级以上人民政府环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门，有权对管辖范围内的排污单位进行现场检查。（正确）(参考本法第十四条)12.跨行政区的环境污染和环境破坏的防治工作，由有关地方人民政府协商解决，或者由上级人民政府协调解决，作出决定。（正确）(参考本法第十五条)13.国务院和沿海地方各级人民政府应当加强对海洋环境的保护。禁止向海洋排放污染物、倾倒废弃物，防止对海洋环境的污染损害。（错误）(参考本法第二十一条)教学目标：了解声音的产生，声源，声音的传播，声速掌握声音特性：响度、振幅、音调、频率、音色知识梳理声音是由于物体的振动产生的；正在发声的物体叫声源；声音的传播需要介质，声音可以在液体、固体、气体中传播，但是不能在真空中传播，声音是一种波，它具有搭载信息和传递能量的作用。声音的强弱成为响度，振动的幅度称为振幅。声音的振幅越大，响度越大；声音的高低叫做音调；振动的快慢常用每秒振动的次数---频率，频率的单位是Hz(赫兹)；声音的高低决定于声音的振动频率，声音的振动频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；音色取决于发生器的材料和结构；声音的三要素：响度、音调、音色。噪声：难听的、令人厌烦的声音、噪声的波形是杂乱无章的；从环境保护的角度考虑，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声；减少噪声的主要途径：控制噪声的声源（改变、减少或停止声源的振动），阻断噪声传播（主要方法是歌声、吸声和消音），在人耳处减弱噪声（戴护耳器，如耳塞、耳罩或头盔等）。人耳能听到的声波的频率的范围通常在20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声波叫做超声波，低于20Hz的声波叫做次声波；与可听声相比，超声波具有方向性好（声呐）、穿透力强、易于获取比较集中的声能等特点，应用：声呐、B超成像、超声波速度测定器、超声波焊接器（塑料袋封口）；检测和控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和检测核爆炸。附录资料：不需要的可以自行删除记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头（倒叙）E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直接描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓，没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。（三）记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙述，然后再按事情的发生发展记叙，最后落到结果，使首尾呼应。其注意点：①开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆；②开始追述时，文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事；③追述部分仍按时间顺序写。3、插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点：一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句，它们衔接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。（四）记叙的中心与材料1、记叙的中心：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：抓具体材料:写人为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。抓文章题目抓开头结尾抓议论抒情语句记叙的材料(内容)：就是根据需要围绕中心在写人记事写景状物所叙述的生活内容。材料必须为中心服务。抓记叙的要素：如：写人为主的材料主要有：①人物的外貌、语言行动、心理描写②人物在社会生活中的具体表现③人物间的相互关系④作者对人物的态度\感情.记事为主的材料主要有：事件的发生、发展、结果②人物在事件中的表现③场面、细节描写④作者对事件的态度.写景状物为主的材料有：①景物特征②景物与人的关系③景物描写中包含的思想感情④作者对景物的态度感情抓关键性词句（五）记叙的详略确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详写：就是具体细致地记叙描写，使文章中心突出，形象生动感人。一般说来，与中心关系密切，最能表达中心的材料要详写。略写:是简洁地介绍某一问题或某些情况，使主体全貌清晰，文章结构完整，叙事脉络清楚。略写的材料，一般是与中心关系不太的，起辅助、补充、突出中心的作用。（六）记叙文中的表达方式记叙文是以记叙，描写为主要表达方式，另外还用到议论，说明和抒情。1、记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人的活动，事件的发展情况。可分为概括叙述和具体叙述。其作用是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。2、描写：在叙述过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物，事件和景物加以具体形象的描绘，人以鲜明、生动的印象,给人以身临其境之感，避免了单纯记叙的平淡枯燥。描写分为人物描写和环境描写。人物描写包括正面描写和侧面描写。环境描写分为自然环境和社会环境描写，其作用可交代背景、衬