2021高考语文理解语句内涵知识点总结

2021年高考语文理解语句内涵知识点总结与2021年高考语文病句的辨析方法总结汇编2021年高考语文理解语句内涵知识点总结现代文阅读中重要的句子一般包括揭示文章中心、主旨、观点和情感的语句；在结构层次上有重要作用的语句；内涵丰富的语句；结构复杂的语句等。如何理解重要句子的含意是很重要的能力，考生一定要注意。做题过程中应当注意的是，首先要对文章结构进行梳理，把语段或篇章的内容有条理地分列成若干要点，把握文章的主要内容及结构，对“重要句子”的理解与文章的主旨结合起来，而后再做题。对于选择性试题，要注意辨析对句子的不同解释之间的细微差别，常见的干扰法有：用已然偷换未然，用部分代替整体，用一般偷换特殊，把相对说成绝对，把特称说成全称等，或者相反。就语言、内容和形式而言，要特别注意那些“形同神异”或“形异神同”的选项。对于主观性试题，则要注意选用精练而准确的语言对句子进行概括：对于句子的比喻义、象征义、指代义、反语义等隐含意思，则必须结合具体的文章内容，从上下文的语言环境中去概括，切忌望文生义。具体做法如下：、从句子的语法结构来分析[方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分。要特别注意，定、状、补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如__年高考全国卷第9题：下列对“全球气候变暖是人类自砘疃斐傻脑帜选闭饩浠暗睦斫猓徽返囊幌钍牵？），其中，要理解的句子中“灾难”的定语“人类自身活动所造成”就暗示了其原因在于人类的主观性。同时，对于复句还要注意明确其句间的关系，要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。[方法示例]（___高考全国卷第7题）本文第一自然段提出一种假说，对这种假说理解不正确的一项是[附第一自然段原文]有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非冬眠动物强。A、在物种进化的过程中，某些哺乳运动在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功能。B、比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。C、冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制D、冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。[解题指导]这一自然段中，“假说”后面有两句话，注意首句中“机能”的定语“高度发达”，而后面的长句也正是说明___“高度发达”，由此来看，A项理解是正确的；后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词“但是”后面，“但是”后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的；D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意“在体温调节上，就要比非冬眠动物强”的主语在前面，即“冬眠的哺乳动物”，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语“在更宽范围的调节性上”偷换为“在更宽的范围里”，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。、从句子在语段中的地位来分析[方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用，在注意它本身的结构（特别是修饰、限制成分）的同时，必须考虑它在文章中所处的地位；如果说句子在文章、语段中起着总结的作用，那么理解、解释它时就必须从它所领起的那些内容去看，去分析；如果是起过渡、承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思；如果是起小结的作用，那么理解、解释时就必须从它的上文去看，去找相关的信息。总之，要抓住句子的“管辖”范围，从句子的“管区”内寻找答案。[方法示例]（__年高考全国卷第8题）下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是A、沙尘这种天气现象古已有之，它在全球生态平衡中起着一定的作用。B、沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。C、沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生。D、沙尘不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。[解题指导]在梳理内容，把握文章的主旨及结构之时，应当注意，“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话，呼应了第一自然段，总结了二、三自然段，所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的“管辖”范围之内。注意到这一点，答案也就显而易见了：其中，A、C、D三项基本出自原文，理解没有错误，B项两句都是以偏概全，所以应选B项。3、从句子的邻句及语言背景来分析[方法指点]有些重要句子，要结合它所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合___来理解句意，___渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与这个___有着这样或那样的联系，比如在分析含有修辞格的语句时，要准确理解其比喻的相似性、借代的相关性、反语的讥刺性等，这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容、作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛、揭示记叙目的的作用。[方法示例]（__年高考全国卷第3题）请分别说明以下三句话在文中的意思。()人不是在一起牧放的马群。()开门和关门是生命之严峻流动的一部分。（3）一扇门的关闭是无可挽回的。[附答案]()人是有思想的，人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。()人生包含着一个重要阶段的开始和结束。（3）当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。[解题指导]此题考查对句子在文中特定含义的理解与解释。做题时首先应当注意本文是一篇象征性散文，这样就从大方向上把握了三句话在文中的含义，再者要结合文章的具体内容来确定，而不能仅从语句本身去理解。以第三句为例，本文赋予“开门”和“关门”以象征义，前面谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束——一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的。联系本段最后一句话“门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的”，也能帮助理解这句话的含义。这样分析，答案就准确无误了。2021年高考语文病句的辨析方法总结缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。”显然，缩句后的“担负”与“强国”搭配不当，应在“强国”后面补上“的责任”。逐一检查排除法：?是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。例如：“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。”采用逐一检查排除法，可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题，“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象，把“端着盆和毛巾”分开来考察便知，“端着盆”没问题，“端着毛巾”就有问题了，应改为“拿着毛巾”。原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。”病句的基本类型及其修改方法重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。例如：“小王飞快地赶紧跑回家。”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。3缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。”此句缺少了表决心的对象(主语)，改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。4搭配不当：a)关联词语搭配不当。?关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。?例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。?关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词?例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。”句中“不但……而且……”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系，该配上“因为……所以……”一类关联词。b)句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。c)例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。”5指代不清：句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。例如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应根据事实，把一个“他”改成“小王”或“小张”。如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。”6三种特殊类型：a)“把”字与“被”字的误用:“把”字句的主语是施动者，“被”字句的主语是受动者，两者结构对立，表达的意思相反。例如：“他们被这些旧物品处理了。”句中“他们”是动作“处理”的发出者，应把“被”改为“把”b)“通过”与“使”合用，缺少主语：“通过”与“使”在同一句中运用，往往出现缺少主语的现象，改时应去掉“通过”或“使”。例如：“通过这次活动，使我受到了教育。”句中缺少了主语，可去掉“通过”或“使”，改为：“通过这次活动，我受到了教育。”或“这次活动，使我受到了教育。”c)动词并用，颠倒位置：当两个动词并列在一起出现在同一句中时，有时会出现两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。例如：“我们讨论并听取了校长所作的工作报告。”因为先“听取”后，才能“讨论”，所以句中的动词“讨论”“听取”颠倒了位置，原句应改为：“我们听取并讨论了校长所作的工作报告。”2021年高考语文图文转换知识点总结与2021年高考语文备考工作总结汇编2021年高考语文图文转换知识点总结图文转换（一）图表转换一、以表格为命题材料二、以示意图为命题材料三、以方位图为命题材料四、以流程图为材料五、以漫画为命题材料（单说）考题类型此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据是有规律地排列着的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把相关信息表述出来。一、以表格为命题材料设题方式：一般设置两道问题第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息。第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。答题技巧：①对图表画面内容进行概述：要忠实于图表，一般不能进行想象甚至虚构，只需把图表内容客观地表述（说明）出来即可。不要加入自己的看法。一般用描述性的语言回答。②对图表所蕴涵的信息进行概括表述：这个问题就可以用自己的观点来表述了，也就是自己从该图中得出什么观点或结论。一般用议论性的语言回答。.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。《语文学习》杂志刊登了___至___中学“优秀教师___”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。由此可见，当前优秀语文教师的群体，以___年代出生、教龄在~___年的为主；___年代出生和教龄在___年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。、（995全国卷）选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（___分）某地区男女职工人数及增长情况对照表要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过___字，第二处不得超过___字。某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。___年到___，该地区妇女就业的人数有了显着的增加，妇女就业的增长率越来越高于男性，这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。[答案]①由___万人增加到___万人（或：由___人增加到___人）。②前七年女职工的增长率分别为___%和___%，后七年则为___%和___%（或前七年男女职工分别增长了___%和___%,后七年增长了___%和___%）。、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有___万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：【课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字（总共___万册，与题干所给条件相同）交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢？只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。、阅读下面的图表，完成后面的题目：某校图书馆学生阅览室共有___万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：统计反映的情况.从中得到什么结论学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。该校大部分的图书（或___%的图书）存在不同程度的损坏现象。.注意题目中的重要文字。有的题目中还隐含了以某个具体对象作为答案的主语。.注意在表达中反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约___%）”“大部分（比例约在___%—___%）”“绝大多数（比例占___%以上）”重申：表文转换题解题思路及注意事项：答题技巧：①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即（___个字以内）用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。二、以示意图为命题材料此类题目将数据以坐标或柱状图等直观的图形显示出来，用以表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。__年___卷下图是__年至__年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过___字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过___字）答案：共同点：都在增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国内经济持续发展。根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明（，）请看下图。可见（。）（限___字以内作答）。（分数）A组答案：结果证明：知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。可见：获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。__年___卷下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（___分）()由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。()针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。()动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。()略下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。()请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。()该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：()。从表中可以看出，绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。()。A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。例（__年海淀一模）将下列图表转换成一段叙述文字，不超过___字。截至___月，全国注册的私营企业比___x月增长情况比较表：全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金___万户___万人___亿元___x月___x月___x月___x月___x月___x月00℅00℅00℅3℅4℅53℅[答案]截止___x月，我国私人企业注册企业达___万户，从业人员数为3,___万人，注册资金达9,___亿元，分别比___同期增长___%、___%和___%。[解析]三幅柱状图分别提供了___月和___月的私企注册户数、从业人员、注册资金的数据。在作答时，读懂示意图所示之意最为关键。例（__年如皋模拟）下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：学生对综合实践活动的看法学生参与综合实践活动的现状请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（___分）答：[答案]绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。[解析]审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，___月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为、4、6、8，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】题文字转换题、标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。［解题思路］、认真审题——弄清比较的对象、比较的角度、题目要求、分析数据，找准规律图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项数据变化的特点，找到变化的规律。（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）3、明确要求，规范答题对象、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）解题注意事项：、注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约___%）”“大部分（比例约在___%—___%）”“绝大多数（比例占___%以上）”“约几成”等。3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。三、以方位图为命题材料（__年全国Ⅱ卷）__年__月__日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（___分）从奥运主体育场向北上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。没注意“用语富于变化”的要求参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。（地图-注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化）让学生积累一些表方位的词语答出“中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”，给分；中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一处给分。用语富于变化，给分。、请根据下面的示意图，对___新体育馆的所在位置作一个介绍。（___分）参考：___新体育馆位于___市___大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的___山，西傍___新城，南接蓝天花园，北邻___国际会议中心。[小结]方位图答题注意：、先说出它所处的位置、看清楚参照物3、用准方位词4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：>傍、依、靠、倚、近、望、接、邻反馈练习、阅读下面图表，回答()、()两题()根据图表所示，说明普通话中去声的来源。()比较普通话和徐州话，得出的结论是：[答案]()普通话去声古调类中的去声和入声的一部分。()普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，且去声调值（5）相同，古调中的入声在这两种话体中分别归入了阴平、阳平、上声、去声调类。但二者在阴平、阳平、上声的调值差别很大。[分析]本图表比较角度和比较项目多，包含的信息复杂，读图若不理清思路，找到突破口，在答案要点___上很可能丢失信息。如第一问“普通话去声的来源”有的学生归结为“去声和入声”，忽视了“古调类”“上声的一部分”范畴的限制。第二问最易在回答时遗漏信息要点，有的学生归结为：“普通话和徐州话都有阴平、阳平、上声、去声四个调类，去声调值相同。”但仔细一分析，对这两种话体，既要比较其相同点，又要比较其差异。、下表是某___关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。[答案]抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对___%的作文在评分时存在明显的误差，其中___%评分误差很大。[分析]这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对、___、__号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。3、根据下表内容，完成后面两小题。（___分）()用一句话概括该旅游景点前四年的发展情况：()如果乐观预测，该旅游景点__年的情况可能是：答：⑴虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。答：⑵游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。4：下面是对某中学___名学生调查的结果。根据表内资料回答问题。通过对以上表格内容的分析，统计中反映什么？你由此得出的结论是什么：该校学生知道父母生日知道偶像歌星生日的人比学生对于父母的了解不及明星，缺少对父母的关心。少。..5、从__年开始，___规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构对市民做了“你更喜欢中国传统节目还是西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。在我国中，青少年比中老年人更喜欢过西方节日。根据上表得出结论：表格反映情况：我国青少年对传统节日比较冷淡，要加强传统文化教育。6、某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表：注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占___总人数的百分比调查结果是有趣的。右边三个外国品牌，对于左边三个___品牌。造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是。人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。7：下面是某权威资料统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据表格内容写一个描写地球状况的比喻句。答：（参考）地球，一艘倾斜的太空船。8、下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。我国轿车供求从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量。从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比。由此，我们可以得出一个结论：。()我国轿车需求量与产量都在不断上升；()目前已供过于求，预计这种情形将更加突出；（3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长。（分析：看图表，一般是横看和竖看，分别找出其中的规律，这个规律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与产量都呈增长趋势；从竖看，__年我国轿车需求量高于产量，但从__年起，我国轿车产量就高于需求量，而且差距逐年增大。解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规律，在此基础上提炼出考题所要回答的内容。同时，还要注意审清题干要求。）解答这种图表转换文字题，要做到：（一）看题干，明要求。这样才能准确把握方向，确定思维角度，有的放矢。（二）看冠名，立主体。准确看准图表的名称，明确思考、推断、归结的主体和着眼点，避免舍本逐末、主次颠倒。（三）看构成，理关系。理清点、线、面的构成关系，确定其表示的意向及含义。（四）看变化，断实质。借助于对应出的图像、结果（表值）的变化来推断它的意向，揣摩图表的意义，揭示图表的实质，从而给图表下出结论。四、以流程图为材料流程图做题注意：、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间（环节间）___的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。__年___题.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。讨论：这种题型与前面所做的题有什么不同？（让学生自己归纳题型的特点）流程图包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程答题时注意把整个过程表述清楚归纳检验证实演绎看看这些答案能拿多少分？、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象___分用语不够准确科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。现实之竹眼中之竹胸中之竹画中之竹审美选择改造加工形诸画卷“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。现实之竹眼中之竹胸中之竹画中之竹()。看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。审美选择改造加工形诸画卷没审准题，被题目迷惑了/用词不当()先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。缺了陈述对象，用词不当，表意不清晰[参考答案]竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。3、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（___分）（字数在___字左右，要求写出每个步骤的含义）服装类产品工艺流程图验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装3、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（___分）（字数在___字左右，要求写出每个步骤的含义）服装类产品工艺流程图验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验布料的材料，跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪完成后要印上绣花，让布料更美观，紧接着就是最重要的一步了，要将印上绣花的布料进行缝制衣服的大致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣服了，最后还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了表达不规范流畅、把两环节合并了、多写了无关的东西参考答案：首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装饰的零部件印上绣花。接着就把服装的各个部件接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把成品交给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合格的产品进行包装。4.读下边一段文字，做题。美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿（接收者）就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递经过。（___分）美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿（接收者）就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。发出信息变换信号传输信道变换信源信息5、以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。（可适当运用一些相关的科学知识）（___分）粪便果园底层空间增加土壤肥力蚯蚓养殖饲料鸡粪鸡场猪场出发点：双箭头的又如何表述？让学生多___这些常见的“图”误例：果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间接供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。审图不准，表述不清粪便果园底层空间增加土壤肥力蚯蚓养殖饲料鸡粪鸡场猪场此农场物质循环利用的过程是这样的：果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪场提供饲料；而猪场和鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为果树提供营养，如此循环利用。把方框和方框的关系，方框和箭头上的文字的关系表述清楚鸡粪解答这种图表转换文字题，要做到：（一）看题干，明要求。这样才能准确把握方向，确定思维角度，有的放矢。（二）看冠名，立主体。准确看准图表的名称，明确思考、推断、归结的主体和着眼点，避免舍本逐末、主次颠倒。（三）看构成，理关系。理清点、线、面的构成关系，确定其表示的意向及含义。（四）看变化，断实质。借助于对应出的图像、结果（表值）的变化来推断它的意向，揣摩图表的意义，揭示图表的实质，从而给图表下出结论。本课总结规律探寻图表与文字的转换.认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。要认真观察并找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。图表式：兼顾图表的各个要素；坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。3.依据题干要求，规范作答。反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的：“增长（加）了”“增加到”“增长了__倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势的有：“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。表示程度范围的概念：“近一半（约___%左右）”“大部分（比例约在___%—___%）”“绝大多数（比例占___%以上）”“所有”“约几成”等。4.注意题中限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。5.根据题目要求和图表内容复核答案。补充练习、行为科学家波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式（见下图）。请你用文字清晰简明周密地概括这种激励模式。激励努力方向技能绩效公平评价满足激励激发努力努力产生绩效公平评价绩效公平评价使人感到满足满足刺激人努力用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努第__届&___;第__届表述对象（主语）比较表格中的哪些项目？3、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语某市小学五年级学生学习、生活情况调查表从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着()，()，()的情况①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。一点分，两点___分，三点___分）4.阅读下面的图表，完成后面的题目。（___分）以下是__年对全国和___烟民情况的调查：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：以下五条结论，写出两条即可：()___省吸烟严峻程度高于全国平均水平。()___省成人吸烟率高于全国。（3）___省男性吸烟率高于全国。（4）___省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。（5）___省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。5、根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。从这两组数据对照中我们发现。参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）6、阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。7、读下图，根据图中的数据，结合相关知识，分析图中数据所说明的问题。在提示语句后面的横线上续写一段文字。（___分）要求：①续写的内容应为图中数据所说明的问题；②语句要通顺，句间关系要合理。国家统计局的数据表明：。国民经济中所占百分比年份参考答案：①___年以来，国有经济、___经济和非公有制经济在国内生产总值中所占的比重发生了变化。②其中非公有制经济的比重由较大提高。③但是，公有制经济仍占主体地位。要求：①续写的内容应为图中数据所说明的问题；②语句要通顺，句间关系要合理。国家统计局的数据表明：。国民经济中所占百分比年份8、观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。人从众利用利用利用森林木答案示例：人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。9、某校对高一___名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：以上数据可以看出：（每条限___字）参考答案：()无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。()有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。0、下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。参考答案学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。2021年高考语文备考工作总结第一部分:__年___高考语文试卷解读__年是我省课改后的第二个高考，从《考试说明》和高考试卷来看，高考语文科目的考试遵循了“平稳过渡”的原则，体现语文新课程的基本理念，全面考查考生的语文素养，着重考查考生的语文应用能力、审美能力和探究能力。按照高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文___”至“语文___”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用四个选修系列，组成必考内容和选考内容。必考部分要求考生全部作答，选考部分考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题___分，选考题___分。下面我就__年___高考语文试卷做一个简单剖析。第Ⅰ卷阅读甲必考题一.现代文阅读部分:(___分)考查内容:一般论述类文章，(摘编自任继愈《文化遗产的寿命》)。考查要点:1.答案:D解析:本题考查理解文中重要概念的含义。D项是解释文化影响衰减现象出现的原因。2.答案:D解析:本题考查筛选并整合文中的信息。《论语》可靠的记载了孔子的言行，“不可能造成深远的影响”错。3.答案:B解析:本题考查筛选并整合文中的信息。鲁国孔丘原来的思想中有保守的思想。这一部分具有以下特点:①选取阅读材料的数量:1则。②试题数量:3小题。③试题类型:客观选择题。④试题分值:___分。二.古代诗文阅读(___分)共分三个部分考查，7题左右。分值:___分。(一)文言文阅读(___分)材料节选自《宋史·赵良淳传》4.答案:B解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义。荫，指因祖先有功劳或官职而受封得官。5.答案:D解析:本题考查筛选文中的信息。①是赵良淳对百姓为盗的态度，②是赵良淳对百姓为盗原因的分析，⑥是富人们的反应。6.答案:D解析:本题考查归纳内容要点，概括中心意思。D项让士兵逃走的是进城的敌兵，不是赵良淳。7.翻译。(___分)8.答案:秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。(第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。)解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。“燕子经年梦”较难理解。9.答案:同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。(若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。)解析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。主要要理解“若即若离”的含义:“好象接近，又好象不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。”“若即”指接近，始终体现在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨;“若离”体现在诗中没有直接点出“雨”，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。(3)陶之后鲜有闻同予者何人解析:本题考查默写常见的名句名篇。名篇名句默写部分.试题数量为1题。试题类型:要求背诵部分的名篇名句填空。主要指经典的写景句、抒情句、对称整齐句、赋有哲理句、中心论点句。试题分值:___分。乙选考题三、文学类文本阅读(___分)阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。__年高考选择了王安忆的小说《洗澡》(1)答案:答D给___分答B给___分答C给___分答A、E不给分解析:本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车;后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是___的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的。(2)答案:①精明，节俭，有些小气甚至吝啬:②敏感，细腻，谨慎，多虑;③心地较为善良，通情达理。每答对一点给___分。意思答对即可。解析:本题考查欣赏作品的形象。不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子水，体现了主人公精明，节俭，有些小气甚至吝啬的特点;对小伙子的问话的想法及应答，体现了主人公敏感，细腻，谨慎，多虑的性格特征;因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地较为善良，通情达理的特点。(3)答案:①交待故事发生的时间，突出季节特征;②渲染气氛，烘托人物心理;③使情节的发生和发展更加合理。每答对一点给___分。意思答对即可。解析:本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。环境描写是小说的重要要素，其作用有:①交代人物活动背景;②点明事件发生的时间(节令)、地点;③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫;④渲染气氛，衬托人物性格、心境;⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征。⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。(4)答案:观点一:使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生;②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考;③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。观点二:使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大;②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如;③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。高考语文备考工作总结篇二高考已经降下帷幕，成果如何已见分晓。在过去的一年中，我们结合考试说明，本着地方高考的特点，针对山区学生基础教差、素质较低的弱点，采用的复习方法是所谓的“三线并进”，即是“重温课本”一条线、“考点讲练”一条线、“作文训练”一条线，三线同时展开。一“重温课本”就是让学生早自习时在老师的指导下返回课本，重新温习课本，吸收课本里面对于语文考试来说最基本的东西，返回到语文学习最根本的凭借上去。虽然高考语文命题很少直接从课本中取材，但在知识和能力两方面与课本却有着千丝万缕的联系。课本为我们提供了很多复习资源，重温时，就是要求学生以课本为例，确认知识，联系知识，比较知识，达到对语文知识的立体理解和把握。通过对课本例子的全新审视和深入挖掘来提高学生分析揣摩运用语言的能力。二“考点讲练”一条线，根据《语文考试说明》，逐点讲练，有主有次地全面铺开，让复习有着眼点，针对性强。需要特别指出的是，我们非常注意对考点的轻重详略处理，而不是像以往那样对每一个考点平均用力，考试重点热点采用多种形式强化复习。三“作文训练”一条线，分解审题、立意、表达的训练。在这一条线里面，我们极为___学生作文材料的积累工作。我们深深知道作文“写什么”对于生活空间狭窄的学生是一件比较困难的事。我们通过对古诗文阅读、现代文阅读材料的选择提供来达到使学生从中吸收写作材料的目的，以阅读促写作。重点训练话题作文和新材料作文的写作，并精选有浓厚生活气息或有文化底蕴的文字让学生参考。此外，给学生讲清考场作文最基本的要求，强化开头和结尾的写作，严格要求规范书写，写足字数，少写错别字。高考怎么变化，但是“重视基础、突出能力”的语文命题风格不会改变，所以夯实基础、培养能力应该是备考的重点。今年是新课标高考的第一年，过去的一年里，我们始终在夯实基础、培养能力上去下足功夫。我们打破了以往三轮复习的一惯做法，改三轮为二轮。第一轮，全力做好基本知识的过关工作，考点复习全面有序铺开，重要的考试热点滚动加深加强，通过考点基本过关检测，错题重组检测等手段全方位地夯实最基础的语文知识、如字音、字形、成语运用、语病辨析等等，使学生对每一个考点能懂，懂透，能用，用得好。在本轮复习中，我们还特别注重知识点与知识点的互联问题，有意识地去打通知识内容间的隔阂，促进共同提高。例如复习“压缩语段”这一考点时把它与现代文阅读中“筛选信息，归纳内容要点”联串起来，使学生真正能够做到举一反三，活学活用。第二轮复习，注重把智力因素和非智力因素有机结合起来，特别着重于解题技能的指导。我们提出了课堂教学给学生所讲的内容，要___解题“过程”，要讲清解题“方法”，使答题有可操作性。我们心中有这一样一个理念:高考不是考平时我们讲过的一些题目的结论，而是考学生分析处理问题的能力;高考考的不是死去的知识，而是活的智能。因此，复习时着力向学生讲清每一类问题所需要的知识背景和最基本的处理程序。存在问题:一、我们虽然注意到了对题目的选择。但有时候下发题目的数量还是稍微多了一些，在精选精练精讲之“精”字上做得不尽如人意，特别是在有关备考材料的整合、提炼上还有较大的欠缺。这也是今后需要努力改进的地方。二、尖子学生的语文层次提升不够。由于多种原因的影响，有一部分理科成绩拔尖的学生，语文成绩不能提升到一个比较理想的水平，影响了他的总成绩。三、阅读和写作，一直是我们备考的难点，还没有找到行之有效的方法。在选考题的“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”中我们缺乏对这两个内容的深入分析与研究，备考工作停留在浅表的层次。对学生的指导因为我们的理解不深刻而缺位，我们不得不遗憾地说:阅读和写作这两大块学生能力的提升基本上还处在自然生长的状态，这无疑影响了语文高分的出现率，使得我们在上线率方面在兄弟学校中稍稍落后于人。工作中还存在许多不足，我们要吸取以往较成功的做法，继续探索，今后的备考一定会取得更加理想的成绩。高考语文备考工作总结篇三刚刚结束的__高考是我省全面深入贯彻新课改精神以来的第一次高考，也是我从教以来经历的第一次高考。一年来我主要负责高三(11)班和(12)班(都是理科班)的语文备考教学工作。这一年来，在学校各级领导的关怀指导下，本人与备课组老师一起勤奋耕耘，如期完成了高考备考工作。从我所了解的部分高考成绩看，我所带的班级高考成绩基本属于正常发挥，学生们都能在考场上体现出自己应有的实际能力，个别同学甚至能够超常规发挥，考出令人惊喜的优异成绩。虽然今年我省处于课改区，可是今年实行“3+综合(文科或理科)”高考模式并没有大的变化，尽管考试题型经常变化，内容不断更新，但高考语文考点基本不变。因此我们认为要想考出好成绩，语文备考最主要的仍旧是扎实地打好基础，实现学生由知识积累向答题能力、应试能力的转变。为吸取经验教训，让日后自己的语文教学工作做得更好，特就__年高考备考的主要做法作如下总结。一、吃透《新课标》，制订计划。在借鉴本校近三年高考语文备考策略的基础上，我们深入研究__年高考《语文新课标》和《语文科考试大纲说明》，对比新旧《考纲说明》，深入研究，逐题解读，全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、能力层级等，分析其中的“变”与“稳”。熟悉学生备考情况并根据他们的实际，及时制订应对策略和复习计划，科学安排时间，跟同组老师的教学协调一致，有步骤、有条理地进行全面，充分发挥备课组___备课的优势，将高考备考计划贯彻到备考的各个环节。二、根据学生实际，合理安排复习进度。为提高备考效益，根据备课组计划将总复习分为几个阶段:第一阶段从高三开学到高考___天前，是考点专项复习阶段，主要使用《步步高高考语文总复习用书》。根据对往年考试大纲和考试说明的研判，对考点逐个进行知识梳理，分语言知识及运用、文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、写作五大板块进行。复习务求稳扎稳打，追求实效，复习每类知识时都要明确考点要求和能力要求，讲清方法，帮助学生构筑语文知识网络。第二阶段从高考___天前到临考前一个月，是查漏补缺阶段，主要使用《___》试题集，重点是加强阅读和写作训练，规范答题模式，并对新乡市前后三次模拟考试中暴露出的问题，进行有针对性的强化训练，消除学生在考试中出现的知识盲点、弱点，增强语文应试能力。第三阶段高考前___天直至高考，是学生自主复习阶段。以学生自主复习为主，引导学生回归课本，回顾复习过的考点，注重指导学生进行知识、方法的整理和归纳，加强学生心理辅导工作，使学生以最佳状态参加高考。三、努力夯实基础,争取提高能力，做到有效备考。我所带领的班级是理科普通班，学生普遍语文基础较差，尖子生极少，中下层偏多，落后面较大，学生理解分析能力、写作能力普遍都不足，学生学习的信心薄弱，备考形势极为严峻。我们下功夫抓好基础，以熟语、病句及名句默写为抓手，从接手两班开始，就着力制定了夯实学生基础、提高学生能力的计划，做到有的放矢。谢谢!1、优化早读安排，夯实学生基础。考虑到学生的实际情况，我提前安排好复习进度，让学生从基础开始，加强基础识记，强化基础训练，不求难求快，宁可多耗一些时间，也要扎扎实实打好基础。于此同时，加强学生语文素养的培养，鼓励学生多读书读报，多积累新鲜可感的素材，扩大视野，积累素材，由读促写。2、做到重点突出，能力提高。在复习过程中，因为每个学生的学习能力不同，学习基础不同，学习兴趣不同，所以我没有盲目要求学生全面提高，而是根据学生自身实际和学科本身特点，突出自我重点，突破自我难点，从而带动全面提高，从而提高复习效率。有的同学阅读能力强，写作能力相对较弱，我就引导他着重培养自己的阅读能力，以读促写;有的同学熟语能力强，文言文阅读能力相对较弱，我就着重引导其对熟语出处的发现与流变的学习，从而溯本求源，逐步培养对文言文的兴趣，从而提高文言文阅读能力。在这样的学习过程中同时还要求全体同学在阅读、写作过程中勤于思考，善于总结，学会比较归类，形成对文章阅读的感性基础和语言感知能力，提高阅读解题的速度和准确率。3、加强检查批改，做到全程监控。语文要学习的东西很多，我们的学生学习自觉性普遍不强，我加大力度，做好常规检查，对一些能力性的仿真试卷争取做到全批全改，全程监控学生的学习状态，及时帮助学生解决学习中遇到的问题。4、张弛有度，防止和应对学生出现“高原现象”。高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。这种“高原现象”的例子在高三的学习生活中不胜枚举。为防止和应对学生出现“高原现象”，语文学习要安排的有张有弛，节奏合理，既要保持适当的训练强度，也不能一味紧绷，以致学生过分疲劳甚至厌倦。不要总是把课堂安排的满满的，满堂灌，而是应该留给学生思考的时间和空间，真正做到把课堂还给学生。学，是学生学;练，是学生练;做;是学生做;解决问题，是学生解决问题;创新，是学生在创新。我一直以为有解决问题和创新能力的老师是合格教师，而让学生具备这两样能力的老师才是优秀教师。2021年高考语文语言表达知识点总结与2021年高考阅卷工作总结汇编2021年高考语文语言表达知识点总结仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：()具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；()具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要___语言正确地表述出来。一、类型讲解：句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。.嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例：在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（___分）每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；。所以诗人才说："一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。"参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。（仿写出的句式结构与前面所给句式一致，构成排比，给分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给分。仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣分。语句生硬，不通顺，扣分。）.续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做一-安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做，。参考答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。___对联式例3：请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古下联：参考答案：翻阅忘晨昏（把"学问"当作动词）知识贯中外智慧包天下才识贯中西（把"学问"当作名词）例4：（__年___卷）设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：在"橡皮"、"圆规"、"直尺"中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同）（___分）[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。解析：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。出题者以"粉笔"为例，抓住粉笔形与神之间的强烈反差，来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟悉的"橡皮"、"圆规"、"直尺"身上，写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍，于细微处见精神，要求考生具备辨证思维的能力，能一分为二地看待事物。参考答案：橡皮：把污浊清除了，自己却消瘦了。橡皮：体积减小了，作业的正确率却提高了。圆规：旅途弯曲了，人生的道路却圆满了。直尺：重复着单调的劳动，却描绘出美丽的蓝图。活动二：探究例题一、分析句子结构，把握层次关系。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性。这就要求我们弄清例句的句式，句型，甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致，或常式或变式，或陈述，或祈使或感叹；还要弄清句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合规格。训练：模仿给出的句子，以"我喜欢"开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。我喜欢婉约中透出英气的___照，虽是"人比黄花瘦"，也高歌"不肯过江东"的项羽。[分析]这个句子第一分句与第二，三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的"人比黄花瘦"，第三分句中的"不肯过江东"分别照应第一分句中的"婉约"和"英气"，且"婉约"与"英气"构成对立关系。[参考答案]我喜欢豪放中透出婉丽的苏轼，虽然多是"大江东去"的豪迈，但也有"不思量，自难忘"的寸寸柔肠；我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽是"横眉冷对千夫指"，但也有"怜子如何不丈夫"的柔情。训练：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切，壮怀激烈的《满江红》？请对照画线部分；另举一例，要求句式相同，结构一致。[分析]这个句子分别是朝代，人物，人物精神品格概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。[参考答案]①战国爱国诗人屈原，枉遭放逐，伤心系楚国，不是写下了忧愁幽思，感天动地的《离骚》？②唐代大诗人李白，意兴豪放，一生傲视___，不是写下了想象瑰丽，渴望自由的《梦游天姥吟留别》？③宋代民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹，豪情万丈的《正气歌》？④唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？⑤清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？二、分析修辞特点，把握隐含要求。仿写前应充分分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等必须严格遵守。同时还应把握其隐含要求。运用比喻，须把握本体与喻体有本质区别且必须有相似点的原则。运用拟人应注意事物的本身的特征。运用对偶时应注意句子形式的相同外，还应使句意相同或相近。运用排比时应注意：a排比成串，至少三个；b构成排比的语句内容要相关，语气要一致；c字数不一定相等。训练3：仿照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，___就是溪流中的鹅卵石。[解析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"，下面紧接着就是写出其"爱出难题"的特点；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。[参考答案]：真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源火。三、分析句子的含义，把握意义指向。由于仿照的语句大多是要求富有哲理的，或意蕴含蓄的，这就要求仿写时必须领会句子蕴含的微言大义，句子的话题及感___彩等。训练4：在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时"无声胜有声"，任听众自去体味。诗人作诗，&___;，；教师讲课，。[误例]诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深人浅出，让学生如坐春风。[解析]在给定的例句中，"画家画花""留些天地""音乐家演奏""无声胜有声"，都体现了画画及演奏中的"空白艺术"，这也是例句的主旨，所以下文中"诗人作诗""教师讲课"也必须遵循这个主旨，即应体现"作诗""讲深"中的空白艺术，而误例中忽略了这一点，所以是不合要求的。[参考答案]诗人作诗，讲求含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引起而不发，让学生自己去思考。训练5：仿照下面画线句子，以"拒绝与追求"为活题，再补写三个句子，使之与画线句构成排比。有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；[误例]拒绝___，是为了追求幸福的生活；拒绝平庸，是为了追求积极向上的人生；拒绝贫困，是为了追求富裕的生活。[解析]例句的主旨是"追求独立的自我"。即与众不同，超越世俗观念的内容，因此，被拒绝的应是世俗所追求的，所崇拜的。而误例拒绝的的东西均为"所有人"本应拒绝的，与"独立的自我"相矛盾，因此这样的仿写是错误的。[参考答案]：拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝时髦，是为了追求独立的个性；拒绝名利，是为了追求淡泊的心境。总之，掌握了句式仿写的解题要领，再从自已平时在生活和书本中积累起来的语言材料库里，包括名言警句等，选择适合的材料，展开丰富的想像，"思接千载，视通万里"，就能使仿写的句子神采飞扬，使思维的火花尽情绽放。活动三：小结探究体会"句式仿写"就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。那么，在高考中如何能取得"句式仿写"的满分呢？>●准确审题、有的放矢.审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。.审句式结构这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会"失之毫厘，谬以千里"。●明确思路：一定二仿三连第一步：确定对象（如仿句的主语、喻体等）。第二步：遣词仿写。第三步：连贯语句。●检查验证、融会贯通审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么"句式仿写"这种题的解答就能万无一失了。活动四：实战演练.（__年___卷）在"沙砾"、"星星"、"蜡烛"中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。（___分）溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。示例：沙砾没有金子夺目的光芒，也没有雨花石古朴的典雅，但风雨中那声声的沙沙，是你心曲的流淌。星星没有太阳博大的恩泽，也没有月亮皎洁的神秘，但夜空中的那点闪闪，是你仅存的薄力。蜡烛没有华灯炫目的瑰丽，也没有星光迷人的柔情，但烛光中的那点摇曳，是你人生不懈的追求。析：①符合"没有……，也没有……，但……是……"的格式。②要有比较。③语句通顺.（__年___卷）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（___分）黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜与团团圆圆。示例：唯在春节，江南江北，共饮一杯美酒；或在端午，将一只只粽子，包成永恒不变的景仰怀念和殷切期望。参考答案：唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。易错点："节日"与"节日的特征"不能对应。3.（__年___卷）"同一个世界，同一个梦想"，是__年___奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。（___分）甲__,我们将迎来一次体育的盛会，乙__,我们将迎来五洲的宾朋。合我们的口号是："同一个世界，同一个梦想！"甲我们来自不同的国家，乙，甲我们有着不同的肤色，乙&___;，合但我们生活在同一个世界。甲同一个地球孕育了我们的生命，乙3，合我们-有着相同的梦想追寻。甲我们都渴望和平与安宁，乙4，甲我们珍视友谊和荣誉，乙5，甲让我们的世界更___，乙让我们梦想成真！合同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在___点亮。解说：考查按照具体要求进行语言表达的能力。评分标准：内容和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。示例：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。4.（___年全国卷Ⅰ）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（___分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。解析说明：仿例造句是一个非常陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。答案示例：自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）5.（___年___卷）请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（___分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。答案示例：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。6.（___年___卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（___分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。参考答案：梦想就像一条河，重要的不在于它的宽窄，而在于入海；思念就像一丝风，重要的不在于它的冷暖，而在于连绵。每