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文档简介

小学生课堂行为习惯第一页，共17页。小学生课堂常规要求一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。

第二页，共17页。二、候课：上课铃响起，要迅速而安静地走进教室，等待老师上课。学生迟到，要走前门进教室，向老师喊报告〔英文课采取英文〕，获得批准前方可进入教室。第三页，共17页。三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立〞，全体鞠躬向老师问好：“老师，您好！〞下课铃声响起：老师宣布下课后，学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。第四页，共17页。四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。第五页，共17页。五、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点。不随便讲话，不做小动作。未得老师许可不得离开座位和教室。第六页，共17页。六、读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。第七页，共17页。七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，语言表达：态度诚恳。第八页，共17页。八、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，握笔姿势：笔尖向前斜着。第九页，共17页。第十页，共17页。第十一页，共17页。第十二页，共17页。第十三页，共17页。九、写字姿势：做到“三个一〞，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。第十四页，共17页。正确坐姿第十五页，共17页。十、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成合作交流：然后用坐姿告诉老师。第十六页，共17页。排队行进间不大声喧哗，做到安静有序去上课。在电脑室、音乐室等功能室上课，要按指定位置坐定，要保护好功能室的设施设备，并按教师要求标准操作，不准随意乱拿乱动，物品使用后要物归原位；如果涉及到脱鞋进入功能室的要将鞋

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