高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版

高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版特点方面经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化经济重心地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存土地制度以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作产农业生模式特点方面经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空中国古代政府大多都采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展经济政策明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济结构作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位工商业特点方面中国古代政府大多都采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国解析解析返回返回广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富群众条件国内各民族、各地区间的交流、相互学习，中外交往的加强是经济发展的重要条件国内外交流条件生产工具的改进、水利的兴修、历法的进步、科技著作的颁布、外国先进技术的引入等，成为经济恢复发展的科技条件科技条件前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政策具有连续性。历代统治者制定有利于经济发展的土地政策、赋税政策政治条件统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境客观环境广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富群众条件国内各民族、解析解析返回返回高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版解析解析返回返回西方中国近代科学产生传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技科技文艺复兴、宗教改革、启蒙运动理学占主导；八股取士、大兴文字狱思想殖民扩张闭关锁国外交通过资产阶级革命和改革，资本主义制度逐步确立君主专制统治进一步强化政治资本主义迅速发展，开展工业革命，向工业化国家转变农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢经济西方中国近代科学产生传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/11/22最新中小学教学课件19编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/11/22最新中小学教学课件20谢谢欣赏！2022/10/23最新中小学教学课件20谢谢欣赏！高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版特点方面经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化经济重心地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存土地制度以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作产农业生模式特点方面经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空中国古代政府大多都采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展经济政策明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济结构作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位工商业特点方面中国古代政府大多都采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国解析解析返回返回广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富群众条件国内各民族、各地区间的交流、相互学习，中外交往的加强是经济发展的重要条件国内外交流条件生产工具的改进、水利的兴修、历法的进步、科技著作的颁布、外国先进技术的引入等，成为经济恢复发展的科技条件科技条件前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政策具有连续性。历代统治者制定有利于经济发展的土地政策、赋税政策政治条件统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境客观环境广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富群众条件国内各民族、解析解析返回返回高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版解析解析返回返回西方中国近代科学产生传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技科技文艺复兴、宗教改革、启蒙运动理学占主导；八股取士、大兴文字狱思想殖民扩张闭关锁国外交通过资产阶级革命和改革，资本主义制度逐步确立君主专制统治进一步强化政治资本主义迅速发展，开展工业革命，向工业化国家转变农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢经济西方中国近代科学产生传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版高考历史一轮复习第七单元中国古代的农耕经济单元小结与测评课件岳麓版编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老