学习策略课件

第九章学习策略

主要内容第一节学习策略概述第二节认知策略第三节元认知策略与资源管理策略第四节学习策略的促进教学目标1、掌握基本的学习策略；2、能够根据具体情况采取恰当的学习策略3、掌握在教学中如何帮助学生促进学习效果第九章学习策略

主要内容第一节学习策略概述

学习策略的界定学习策略分类学习策略与信息加工过程计元认知的关系学习策略与自我调节学习第一节学习策略概述学习策略的界定1、学习活动或步骤2、学习的规则3、学习计划学习策略学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程度复杂的方案。学习策略的界定学习策略的特征1、主动性2、有效性3、过程性4、程序性学习策略的特征学习策略分类1、温斯坦分类认知信息加工策略积极学习策略辅助性策略元认知策略编制了学习测验量表学习策略分类编制了学习测验量表丹色洛分类1、基本策略：领会和保持策略；提取和利用策略领会和保持策略包括：理解、回想、消化、扩展、复查提取和利用策略：理解、回想、详述、扩展、复查2、辅助性策略：用来维持合适的进行学习的心理状态，如专心策略。包括计划和时间安排、专心管理、监控与诊断三中策略。丹色洛分类3、迈克卡分类学习策略认知策略∶复述、精细加工、组织元认知策略：计划、监控、调解资源管理策略：时间管理、学习环境、努力程度、其他人支持3、迈克卡分类学习策略认知策略∶复述、精细加工、组织元认知策复述策略有重复、抄写、做记录、划线等精细加工有想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等组织策略有组块、选择要点、列提纲、画地图等计划策略有设置目标、浏览、设疑等调节策略有调整阅读速度、重新阅读、复查、使用应试策略等。时间管理有建立时间表、设置目标等学习环境管理有寻找固定地方、安静地方、有组织地方等努力管理有归因与努力、调整心态、自我谈话、坚持不懈、自我强化等其他人支持有寻求教师帮助、伙伴帮助、使用伙伴小组学习、获得个别指导等复述策略有重复、抄写、做记录、划线等三、学习策略与信息加工过程

环境刺激感觉登记执行控制★计划★监视★调节工作记忆元认知知识★关于个人★关于任务★学习策略长时记忆学习存贮提取复述精细加工组织注意信息遗失信息遗失反应输出丹博分类情节记忆语义记忆过程记忆三、学习策略与信息加工过程

环境刺激感觉登记执行控制元认知知四学习策略与自我调节学习齐默尔曼的自我调节学习模式计划阶段任务分析目标设定策略性计划自我动机信念自我效能感结果期待内在兴趣＼价值学习目标定向行为表现阶段自我控制想象自我指导集中注意有关任务的策略自我观察自我记录自我实验自我反思阶段自我判断自我价值归因自我反应满意＼情感适应性＼防御性四学习策略与自我调节学习齐默尔曼的自我调节学习模式行为表第二节认知策略认知策略加工信息的一种方法和技术。分类认知策略复述策略精细加工组织第二节认知策略认知策略认知策略复述策略精细加工组织复述策略指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习策略或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略。如查找电话号码一、利用记忆规律1、干扰2、抑制和促进3、首因和近因效应复述策略复述策略利用记忆规律合理复习自动化亲自参与情境相似性和情绪生理状态相似性心向、态度和兴趣干扰抑制和促进首因和近因效应及时复习集中复习和分散复习部分学习和整体学习自问自答和尝试背诵过度学习复述策略利用记忆规律合理复习自动化亲自参与情境相似性和情绪生精细加工策略精细加工策略记忆术灵活处理信息位置记忆法首字联词法谐音联想法琴栓－单词法关键词法视觉想象有意识记主动应用利用背景知识精细加工策略精细加工策略记忆术灵活处理信息位置记忆法有组织策略定义整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构策略。组织策略种类1、列提纲系统结构图2、作图表概念关系图3、运用理论模型组织策略第三节元认知策略与资源管理策略一、元认知的结构元认知就是对认知的认知，具体言之就是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识认知和控制。1、元认知识2、元认知控制二、元认知控制计划策略监控策略调节策略第三节元认知策略与资源管理策略一、元认知的结构元认知与学习策略之间的关系元认知元认知知识（在长时记忆中）元认知策略（在工作记忆中）关于个人的知识（陈述性知识）关于任务的知识（陈述性知识）关于策略的知识（过程性知识）认知策略元认知策略资源管理策略计划监视调节元认知与学习策略之间的关系元认知元认知知识元认知策略关于个人三、资源管理策略1、时间管理策略时间排序有效时间管理的使用2、学业求助策略奈尔森把学业求助划分为几个过程意识到求助需要决定求助选择和识别潜在的帮助者取得帮助评价反应三、资源管理策略第四节学习策略的促进促进学习策略的原则常见的学习策略策略促进的方法学习内容第四节学习策略的促进学习内容一、促进学习策略的原则1、特定性2、生成性3、有效的监控4、个人效能感二、常见的学习策略小组讨论划线、做笔记、写提要、PQ4R（预习、设问、阅读、反思、背诵、复习）、提问