《遗传学》教学大纲

一、课程说明（一）适用专业：园艺技术（二）课程类别：专业基础课（三）课程性质与任务：

《遗传学》教学大纲（课程代码：1223004）遗传学是园艺技术专业学生的一门必修课程。的教学计划中占有极为重要的地位。（四）教学目的与要求：（五）先修课程：植物学、植物生理学、生物化学（六）学时、学分数：总学时48，分学时：理论48，其他0；总学分3分（七）教学方式及设施要求：教学上要求通过系统的学习，使学生对遗传学的基本理论和基本研究方法有全面和深（八）考核方式与要求：考试成绩分3部分：卷面成绩70（笔试，闭卷，平时成绩30（作业、考勤。二、课程内容、基本要求与学时分配学时数（实验课程独立开设）章节次数学时数（实验课程独立开设）章节次数章节名称总学时理论其他1次第一章绪论（2学时）22次第二章遗传的细胞学基础（4学时）43次第三章遗传的分子基础（6学时）64次第四章孟德尔定律（8学时）83次第五章连锁交换定律（6学时）62次第六章染色体变异（4学时）43次第七章基因突变（6学时）63次第八章细胞质遗传（6学时）63次第九章数量性状遗传（4学时）61次综合复习指导（2学时）2合 计4848（二）各章节基本内容及要求第一章绪论与发展，同时说明遗传学与生命科学中其它学科的关系以及在国民经济中的应用。基本要求：了解遗传学的概念，遗传与变异的关系，遗传学的任务，遗传学的历史及发展。重点与难点：重点内容：遗传学的概念，遗传与变异的关系，遗传学的历史及发展。难点内容：遗传与变异的关系。教学时数：2学时教学内容：遗传学的基本概念、遗传与变异的关系、遗传学的发展概念：遗传学，遗传，变异，基因第一节现代遗传学概述第二节现代遗传学的发展简史思考题（作业：课后练习题第二章遗传的细胞学基础分裂，重点介绍减数分裂以及染色体在减数分裂过程中的行为。基本要求：要求学生掌握染色体的变化动态。重点与难点：重点内容：染色体组，染色质与染色体的关系，染色体的结构，减数分裂过程及特点，减数分裂与有性生殖的关系。难点内容：减数分裂。教学时数：4学时教学内容：减数分裂，染色体相关内容。概念：联会、染色质、染色体、同源染色体、非同源染色体、单倍体、二倍体、多倍体、二价体、四分体、染色单体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体。第一节细胞结构1、细胞膜；2、细胞质；3、细胞核第二节染色体、特异染色体第三节细胞分裂1思考题（作业：课后练习题第三章遗传物质的分子基础教学目的：本章主要讲述核酸的结构，及其复制和转录的特点，蛋白质的合成过程基本要求：掌握DNARNA结构，DNA重点与难点：重点内容：DNA和RNA结构和自我复制。难点内容：蛋白质的合成过程。教学时数：6学时教学内容：第一节遗传物质是DNA（或RNA）1直接证据第二节核酸的结构与复制1DNARNADNA的复制第三节DNA转录和RNA的种类1DNARNA、病毒RNARNA点第四节遗传信息和遗传密码1、遗传信息的流动；2、遗传密码的破译；3、遗传密码表的使用；4、遗传密码的特性第五节蛋白质的生物合成1、蛋白质生物合成过程；2、蛋白质前体的加工；3、蛋白质合成过程中的注意事项；4.蛋白质的种类第六节基因的本质1思考题（作业：课后练习题第四章孟德尔定律介绍研究方法。解非等位基因之间的相互作用。重点与难点：重点内容：分离和自由组合规律及其实质、基因互作、概率及其应用。难点内容：孟德尔对试验的解释及验证、概率及其应用。教学时数：8学时教学内容：分离和自由组合定律。概念：遗传因子、基因、等位基因、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合体、杂合体、回交、测交、分离、完全显性、不完全显性、共显性、镶嵌显性、F1代、F2代、概率、乘法定律、加法定律。第一节分离规律1、分离定律的8、分离定律的意义第二节自由组合定律1、两对性状的杂交试验；2、自由组合现象的解释；3、自由组合定律的验证；4、多对基因的自由组合；5、自由组合定律的应用第三节统计学原理在遗传学中的应用1、概率；2、二项式展开的应用；3、X2检验第四节非等位基因间的相互作用1、互补作用；2、累加作用；3、重叠作用；4、显性上位作用；5、隐性上位作用；6、抑制作用思考题（作业：课后练习题第五章连锁互换定律基本要求：掌握连锁互换规律的本质，同时介绍连锁互换规律在实践中的应用。重点与难点：重点内容：连锁与互换的实质，基因定位难点内容：交换率的测定，连锁遗传图谱的构建教学时数：6学时教学内容：概念：完全连锁，不完全连锁，重组，重组值、单交换，双交换，干涉，并发系数。第一节连锁与互换4律第二节交换率及其测定1、交换率测定的方法；2、影响交换率的因素第三节基因定位和连锁遗传图第四节人类的遗传分析1、系谱分析法；2、体细胞杂交定位法；3、分子原位杂交法第五节连锁和交换定律的意义思考题（作业：课后练习题第六章染色体的变异教学目的：本章重点介绍染色体的结构变化、数目变化，使学生了解染色体变异的成因。基本要求：掌握染色体的结构变异和数目变异的类型。重点与难点：重点内容：染色体结构变异的类型难点内容：染色体变异的遗传学效应。教学时数：4学时教学内容：第一节染色体结构变异、三体。思考题（作业：课后练习题第七章基因突变教学目的：本章重点介绍基因突变，使学生了解基因突变产生的根本原因。基本要求：掌握基因突变的类型及其分子基础。重点与难点：重点内容：基因突变的分子基础。学时教学内容：倒位，易位，转座因子。第一节基因突变的概述1、基因突变的概念和形成的原因；2、基因突变表现类型；3、基因突变的特性。第二节诱发突变1、诱变的意义；2、物理诱变；3、化学诱变。第三节DNA的损伤和修复1DNA、DNADNA第四节回复突变和抑制突变间接抑制突变第五节基因突变的检出突变的检出第六节转座因子1思考题（作业：课后练习题第八章细胞质遗传解遗传的多样性。基本要求：掌握核外遗传的特点、传递规律以及母性影响的特点与规律。重点与难点：重点内容：细胞质遗传的遗传机制，母性影响的遗传机制。难点内容：叶绿体DNA，线粒体DNA的传递特点。教学内容：概念：雄性不育系，保持系，恢复系，第一节母体影响1、母体影响的遗传现象；2、母体影响的遗传学特点。第二节细胞质遗传现象、细胞质基因和细胞核基因之间的关系。第四节植物雄性不育的遗传育的利用。思考题（作业第九章数量性状遗传的估算方法及在医学、农业上的应用，同时介绍了近亲繁殖和杂种优势的一般原理。种优势的一般原理。重点与难点：重点内容：多基因假说，遗传力的估算，以及方差分析杂种优势。难点内容：遗传力的估算教学时数：6学时教学内容：概念：数量性状，质量性状，不连续变异，连续变异，多基因假说，方差，遗传力，杂种优势，近亲繁殖。第一节研究数量性状遗传的常用参数1、平均数（平均值；状和质量性状的关系。第三节控制数量性状的基因数目的估算1、根据F2、遗传力的应用。第五节近亲繁殖思考题（作业：课后练习题三、参考教材及资料：教材：《现代遗传学》张建民主编，化学工业出版社。参考书：年《遗传学》张飞雄主编，高等教育出版社。《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社。《遗传学》王亚馥、戴灼华主编，高等教育出版社。(21执笔人：张孝霖系主任：姚志刚生命科学系园艺技术教研室2011年8月29日《遗传学实验》教学大纲(课程编码1223010)一、课程说明（一）适用专业：园艺技术生物科学（二）课程类别：专业课（三（四了解当今植物生理学研究的主要方法（六）学时、学分数：16学时，1学分（七）实验类别：专业实验（八）考核方式与要求：考查序实验序实验学必做类别主要目的要求主要仪器号项目名称时选做植物细胞有丝分观察染色体的动态变化，掌握有丝分裂玉米粒色的遗传3 选做基础形态的统计分析，验证遗传的三大基本分析规律植物多倍体诱导掌握秋水仙素诱发植物多倍体的基本方 3 选做 综合 显微及鉴定 法显微镜、冰箱、染色体组型分析 3 必做 设计学习核内DNA组型分析法水浴锅13必做基础显微镜裂观察的过程掌握压片法操作技巧，观察减数分裂过2减数分裂3必做综合程中不同时期中的染色体；了解性细胞 显微镜形成过程中的染色体状态通过对不同组合杂交后代的玉米粒色及恒温培养箱、高恒温培养箱、高6高等植物组织DNA的制备3必做综合掌握植物DNA提取的方法显微镜说明：本大纲包括6个实验，其中基础性实验2个，综合性实验3个。除特别注明外，每个实验均为3学时。第一部分：基础性实验（一）经典遗传学实验一、植物细胞有丝分裂及染色体行为的观察观察植物细胞有丝分裂过程及各时期染色体的特征；学习并掌握植物根尖染色体玻片标本的制作方法。实验二、减数分裂及染色体行为的观察的动态变化过程；学习植物花药和动物精巢减数分裂染色体的制片技术、方法。实验三、玉米有性杂交和粒色遗传学习玉米有性杂交的技