《色彩的对比》教学设计

《色彩的对比》教材分析：教材的地位和作用：35色彩基础知识课。色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅是一门知色彩知识是美术学习中的重要基础知识，在学习美术欣赏、美术基本技能以及美术创造中，具有重要作用。学情分析：初一的学生，相对于初中其他年级,正处于好奇心强、感受力强的观的展示。教学方法：采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种方法相结合进行教学。教学目标：色彩对比；认识色彩的象征意义，理解色彩给人的心理感觉。过程与方法：学习和了解色彩的视觉规律，让学生感受对比的形式美感并能初步运用对比规律。教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难点：如何选择与搭配强烈对比和柔和对比的色彩。教学方法：启发式法、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法课时安排：1节课教学准备：课件、彩纸、剪刀、胶棒给学生分组：分成几大组，6人一组。教学过程：一．导入新课：---看幻灯片，回忆生活中的点点滴滴的色彩。每天生活在色彩的世界，同学们肯定有自己喜欢的颜色，师生交流自己喜欢的颜色。简单介绍三原色，色彩三要素。那么这么多的颜色怎么有的在一起会很好看，会很鲜亮，有的在一起会很温和，有的在一起会很沉闷，它们为什么会产生这样的感觉呢？那在我们的美术中会有怎样的对比效果呢？那我们今天二．讲授新课：问学生有没有这样的时候，当我们在阳光下长久看校园里一张红色的海报，当你转动眼睛看周围的人时会觉得他们的脸色很绿；当我们在都是蓝色墙壁的地方待一段时间，突然来到正常光线下时，会觉得正常光线变得很温暖。视觉残像也属于色彩的对比现象。对比色的概念是什么？明确的差别时，他们的相互关系就称为色彩的对比色（看幻灯）看幻灯片图片你能发现什么？引出对比色的学习补色对比:180度相对立的两种并置产生的对比效果看幻灯片）面积。色相对比:比能够给人们视觉和心理带来满足；明度对比：每一种颜色都有自己的明度特征。饱和的紫色和黄色，一个暗，一个亮，当它们放在一起对比时，视觉上不仅能分辨出它们的色相不同，还会明显地感觉到它们之间有明暗的差异，这就是色彩的明度对比。纯度对比：鲜艳的红色与含灰的红色并置在一起，能比较出它们在鲜浊度上的差异，色彩的这种鲜浊上的性质的比较，称为纯度对比。纯度对黄色的鲜艳度更高。幻灯片图例。冷色和暖色是一种色彩感觉，冷色和暖色没有绝对，色彩在红的黄的和绿的蓝的等颜色的对比。今天用三原色对比来说。3?看幻灯片、自己总结，老师和学生共同完成。4????用手里的彩色纸进行搭配、裁剪、粘贴，制作一幅色彩导。四、展示评价1让学生毛遂自荐展示自比？并将自己认为运用对比色最好的地方说出来）2、教师要求教师认为作业做的好的同学进行展示讲解。3、教师点评总结。五、课堂小结总结本课几组对比色的内容六、课后拓展出示生活中的色彩对图片，引导学生回家进一步实践，可以设计一些民间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。《色彩的对比》教学反思色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅是一门知识，也是一样工具，《色彩的对比》主要是让学生了解色彩的色相对比和认识色彩.本节课是为学生学习色彩基础知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是中学生学习色彩画需要解决的问题，通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新知。《色彩的情感》教学设计一、教材分析·表二、教学目标同的联想和感觉，并运用色彩表达自己的情感。教师的引导、讲解、示范让学生能够利用色彩表现自己的情感。彩感知力和运用能力。三、教学重、难点教学重点：学生能够利用色彩表达自己的情感。四、教学过程（一）导入1．视频导入播放联欢会开场视频。过渡语：视频中都看到了哪些颜色？你心里有怎样的感受？学生回答。是内心情感的表达。2.出示课题《色彩的情感》（二）课程新授欣赏色彩图片，请学生谈谈自己的感受出示单色图片，看到这些颜色你联想到了什么？（红、绿、黄、紫、橙、蓝、黑、白、灰）教师补充介绍并出示相应的深浅色系：平静，正红色吉祥、喜庆。橘红色跳跃、热烈。绿色：绿色是植物的颜色，让人联想到春天树木发芽、森林。深绿色稳重、宁静。中绿色舒适、美丽、优雅。浅绿色清新、单纯。黄色：让人联想到阳光、沙滩、麦浪、灯光、酸酸的柠檬，黄色是所有色彩土黄色温暖。中黄色辉煌。淡黄色明亮、通透，充满希望。紫色：让人联想到紫禁城、紫气东来，深紫色神秘而又有压力。紫色高贵、优雅。淡紫色柔和。浅橙色人温暖、明快。或流动的大气。深蓝色厚重、冷漠，蓝色平静、寒冷。浅蓝色透明、祥和。黑色：让人联想夜晚、阴森、恐惧。灰色：让人联想到雾霾、灰尘、乌云、阴天、给人的感觉是灰心、悲伤、难过、绝望。白色：让人联想到雪花，朴素、圣洁。教师小结：不但每种色彩有自己的情感，多种颜色搭配还会有更丰富的情感。欣赏图片，感受不同色彩搭配给人的情感体验深浅色彩搭配给人的情感体验。①同一色彩，深浅搭配画面带给人的情感体验。出示图片：绿色系、蓝色系、黄色系、红色系、紫色系、黑白、灰。教师总结：同一色彩，深浅搭配在一起，深浅绿色给人平和的感觉，深浅蓝色给人舒适感，深浅黄色给人温暖，深浅红色给人火热感，深浅紫色神秘，黑白色跳跃，深浅灰色时尚感强。②不同色彩，深浅搭配画面带给人的情感体验。出示两幅作品，一张以深色搭配为主的画面。一张以浅色搭配为主的画面。教师总结：以深色为主的画面给人稳重、深沉感，以浅色为主的画面给人一种清新、明亮、单纯的感觉。过渡语：这幅画面分别给什么感受呢？出示图片，学生回答。教师总结：因为这幅画面使用了对比色搭配，给人的感觉是欢快、热闹、跳跃的。咱们来复习一下对比色（出示色相环称为对比色，也是对比最强的色组。三大对比色有：红绿、黄紫、橙蓝。欣赏图片，感受冷暖色搭配给人的情感体验。过渡语：这三张图片分别是冷色搭配、暖色搭配、冷暖色搭配，它们给你怎样的感受呢？学生回答问题。教师总结：冷色在一起给人平静、安静的感觉，暖色搭配在一起给人温暖、热烈的感觉，冷暖色搭配是欢快、活泼的感觉。还记得冷暖色是什么吗？（在色彩中给人以寒冷的颜色称为冷色，给人温暖感觉的颜色称为暖色。）感受丰富的色彩情感轻松快乐、激动、静心回忆、烦躁、心旷神怡、矛盾。学生回答，教师出示色块揭示答案。教师小结：人的情感是复杂的，色彩如何表现情感更是多变的，每个人对色彩的感受是不一样的，重要的是要用自己的内心去体会色彩的情感。色彩在生活中的应用出示幼儿园教室、甜点、舞台设计、公路、会议大厅、书本封皮图片。感受美术作品中的色彩情感幅非常棒的画作。出示《生命之树你怎样的感受？学生回答问题后，教师播放音频介绍两幅作品。教师音频内容：20《呐喊》是挪威画家蒙克的作品，他是19世纪现代表现主义的先驱，这幅作品，他运用大面积的深蓝色、棕色、土黄色等灰暗的色彩，表现了一副悲伤、压抑、苦闷的内心情感。教师小结：色彩带给人的情感，给画家也带来了无限的创作灵感。欣赏学生作品过渡语：我们来欣赏几幅学生的作品。课件出示学生作品，音频介绍。音频内容：粉色、绿色等鲜艳明亮的色彩进行搭配，表现的是我当时愉快的心情。这是我创作的一幅作品，名字叫《忧伤》，我的这幅作品中使用了一些灰蓝色、灰紫色、浅棕色等灰暗的色调，表现了我见到一只受伤的小狗的担心、忧伤心情。教师示范过渡语：如何运用色彩创作出像刚才欣赏的学生作品一样的作品