新版人教版英语七年级上册期末复习讲义

STARTERUNIT1Goodmorning!课堂导学Goodmorning，Helen!海伦，早上好！句型1问候语Goodmorning!Goodmorning!是熟人之间早上或上午见面时的打招呼用语，在比较正式的场合回答也用”Goodmorning“!Goodmorning后面还常常接对方的名字作为称谓语，并用逗号隔开，句尾用！Goodmorning,Nancy!早上好，南希！Goodmorning!早上好！拓展(1)下午和某人见面时，打招呼常用Goodafternoon，意为下午好，回答时也用Goodafternoon。(2)Goodevening是日落到上床睡觉前这段时间问某人见面时的问候语。(3)Goodnight晚安是用于晚上睡觉前的问候语.注意在英语中，向某人打招呼一般先说问候语，再说称谓。即学即练一1早上走进教室时，同学们应该对老师说：——————AGoodmorning!BGoodafternoon!CGoodnight!2下午你在回家的路上碰到了你的同学，他对你说，你应该对他说：--------AGoodmorning!BGoodafternoon!CGoodnight!2.Hi,Bob!你好，鲍勃！Hi,Frank!Hello,Eric!你好，弗兰克！你好，埃里克！句型2打招呼用语：hello,hihello是用来向对方打招呼，寒暄的问候语，用于非正式场合或熟人之间，回答也用hello.hi也是用非正式场合的打招呼的用于或问候语，hi比hello更口语化，回答也用hi.Hello,Xiaolei!你好，小雷！Hello!你好！Hi,Nancy!你好，南希！Hi!你好！即学即练二一根据汉语意思完成句子你好，麦克！我是辛迪。———，Mike!ThisisCindy.二单项选择—Hello,Linda!-________________AHi,Bob!BThisisBobCGoodmorning,Cindy!Howareyou?你好，辛迪！你好吗？句型3询问对方近况的句型Howareyou?是熟人见面时常用的问候语，常用来询问对方的近况，意为，“你好吗？”，回答时常用I’mfine./Ok,thankyou./Thanks.有时也用Howareyou?或Andyou?回问对方，以表关心。Howareyou?你好吗？I’mfine,thankyou.Andyou!我很好，谢谢你。你呢？拓展双方见面的打招呼用语：当两人初次见面时，常用Nicetomeetyou!见到你也很高兴！来打招呼。回答时用Nicetomeetyou,too.”见到你我也很高兴。在正式场合下，陌生人见面打招呼用Howdoyoudo?答语也用Howdoyoudo?它不表示疑问，而是“你好”的意思。即学即练三1Goodmorning,Frank!Howareyou?___________Howareyou?B.Fine,thankyou.CI’mfine,too.2.Howdoyoudo?_______AHowareyou?BHowdoyoudo?CI’mOK.STARTERUNIT2What’sthisinEnglish?课堂导学What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？句型1询问某物用英语怎么说的句型What’s…..inEnglish?这是一个特殊的疑问句，是询问”………”用英语怎么说的常用句式。其中what’s是whatis的缩写形式。答语句型为”It’sa/an加可数名词的单数形式。What’sthisinEnglish？这个用英语怎么说？It’saclassroom.它是一间教室。单词1this这，这个this为指示代词，指距离说话者比较近的人或者物，反义词为that,that指离说话者较远的人或物。Thisisabanana.这是一根香蕉。What’sthatoverthere?那边是什么？短语1inEnglish用英语inEnglish意为”用英语”，其中in是介词，表示用…..的方式。若要表示”用某种语言”，应用in加语言名词的结构。inChinese用汉语inJapanese用日语即学即练一一单项选择What’sthis_____English?AinBonCat二看图写答语What’sthisinEnglish?It’sajacket.这是一件夹克衫It’sanorange.这是一个橙子单词2a/an一个a/an都是不定冠词，主要用在单数可数名词的前面，意为“一个”。表示不特定的某人或者某物，另外，a/an也可以代表一类人或物。a用在以辅音因素开头的单词前面，an用在以元音音素开头的单词前面。Ihaveacar.我有一辆汽车。Daleisastudent.戴尔是一名学生。Thisisanoldtree.这是一棵老树。Heisateacher.他是一位教师。提示在单词或字母前用a/an，并不是由首字母决定的,而是由首字母的发音所决定的。拓展（1）以元音音素开头的字母有Aa,Ee,Ff,Hh,Ii,Ll,Mm,Nn,Oo,Rr,Ss,Xx.（2）以辅音音素开头的字母有Bb,Cc,Dd,Gg,Jj,Kk,Pp,Qq,Tt,Vv,Ww,Yy,Zz.即学即练二用冠词a,an或/填空，补全句子is______penandthatis______ruler.’sthis?It’s_____Englishbook.3.Look!Thatis____mapof____China.this_____orange?Yes,itis.’sthisin_____English?It’s_____key.it,please.请拼写它。句型2请求拼写单词的句型：spellit,please.spell意为”拼写”，后面可直接跟具体的单词。拼写一个单词时，注意每个字母都应该用大写形式，且字母之间加连字符号“—”。Spellyournameplease!请你拼写你的名字！N-A-N-C-Y.N-A-N-C-Y拓展请求对方拼写单词的其他句型：Canyouspellit,please?你能拼写一下它吗？Howdoyouspellit?它如何拼写呢？回答时也是直接拼写出此单词即可。Canyouspelltheword”book”,please?你能拼写一下“书”这个单词吗？Yes,B-O-O-K.好的，book.单词3（用于客气地请求或吩咐）请please常用于祈使句中，表示说话者的客气和礼貌。它既可以放在祈使句的句首，也可以放在句尾，放在句尾时需要用逗号与前面的内容隔开。What’syourname,please?请问你叫什么名字？即学即练三一改错Spellit,please.K-e-y________________________二看图完成句子O-R-A-N-G-ESTARTERUNIT3Whatcolorisit?课堂导学句型1询问某物是什么的句型：What’s……?这是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问问某物是什么，回答时常用句型It’s….的句型.其中what’s是whatis的缩写形式，It’s是Itis的缩写形式。What’sthis?这是什么？It’sZ.它是ZWhat’sthat? 那是什么？It’sabag. 它是一个书包。即学即练一根据汉语意思完成句子这是什么？它是字母B__________this?__________theletterB.2.那是什么？它是一张地图。What’s____________?______________________________________________.2Whatcolorisit?它是什么颜色的？句型2询问物体的颜色的句型：“Whatcolor加be加sth.?英语中询问物体的颜色要用“Whatcolor加be加sth？表示。意为”。。。。。。。是什么颜色的？”答语常用It/They加be加表示颜色的单词。Whatcoloristhecar?小汽车是什么颜色的？It’sred.它是红色的。拓展在英语中，表示“某物是。。。。。颜色的”，直接用red,yellow,blue等表示颜色的词即可，无需再用color。Whatcolorisyournewbag?你的新书包是什么颜色的？Yellow. 黄颜色的。即学即练二一根据句意完成句子———————isyourbag?It’sblack.二按要求完成句子Thequiltispurple.(对画线部分提问)三改错’sbluecolor.___________________’sa四翻译这件夹克衫是什么颜色的？It’sblackandwhite,它是黑白相间的。单词和句子中的and是连词，意为“和”，有，而且“。当它连接两个或两个以上表示颜色的词时，表示该物体为两种或几种颜色相间的。Thedogiswhiteandbrown.这只狗是白色和棕色相间的。注意当and连接两个名词或代词做主语时，谓语动词应该用复数形式。Youandmearestudents. 你和我都是学生。即学即练三一用所给词的适当形式填空。MikeandGrace______(be)goodfriends.二根据汉语意思完成句子这张桌子是黄白相间的。Thedeskis__________________.4Thekeyisyellow.这个钥匙是黄色的。单词2the指已提到或意会到的人或物。在英语中，定冠词the可用在单复数可数名词前，也可用在不可数名词前，意为“这个，些….那个，指代已提到的人或物。ThegirlinredisLucy.那个穿红衣服的女孩是露西。Thebookonthedeskisnew.桌子上的那本书是新的。拓展the的用法：定冠词the可特指上文中所提到过的人或物。定冠词the也可指谈话双方都知道的人或物。和不定冠词一样，定冠词the不能和my,your,等物质代词或指示代词this,that同时出现在名词前修饰名词。即学即练四用定冠词the或/填空。1__________jacketisblue.2__________quiltsarewhite.3.This________jacketisgreen,4.Thisisapen,and_______penisred.Your______keysareonthedesk.UNIT1Myname’sGina课时一SectionA(1a---2c)课堂导学1Hi,MynameisGina.你好，我叫吉娜。I’mJenny.我是珍妮句型1介绍自己的句型：Myname‘s…./I’m……MynameisKate.Whatisyourname?我叫凯特，你叫什么名字？Myname’sLiMing./I’mLiMing.我叫李明。提示（1）Myname’s…=I’m….都是向别人介绍自己姓名的常用语。（2）Myname’s…/I’m…是对句型What’syourname?‘你叫什么名字？“的回答。Myname’s是Mynameis的缩写形式，即：Mynameis=Myname’s.即学即练一根据汉语意思完成句子我的名字叫杰克。————isJack.=______Jack.2.Nicetomeetyou!见到你很高兴。句型2打招呼用语：Nicetomeetyou!Nicetomeetyou!是两人初次见面经介绍相识后相互打招呼的用语.回答时用Nicetomeetyou,too!”我也很高兴见到你。”-Hello,mynameisGina.Nicetomeetyou!你好，我是吉娜.见到你很高兴！--Nicetomeetyou,too!见到你我也很高兴！提示Nicetomeetyou!是英美人初次见面时常用的打招呼用语，同义句有：Nice/Glad/Happytoseeyou.即学即练二根据汉语意思完成句子--我叫露西。见到你很高兴。--我是汤姆，见到你我也很高兴.--_________isLucy________________________________I’mTom________________________________,too.3.What’syourname?你叫什么名字？What’shisname?他叫什么名字？Andwhat’shername?她叫什么名字？单词1your你的，你们的。his他的her她的your,his,her,都是形容词性物主代词，放在名词之前，修饰限定名词。Your”你的“是”我的“的对应词，His是“他的”是her“她的”的对应词。Thisisyourbook.这是你的书。Thisismyruler,andthatisyourruler.这是我的尺子，那是你的尺子。Heismyfriend.HisnameisDale.他是我的朋友，他叫戴尔。Lookatthegirl,hernameisGrace.看那个女孩儿，她叫格蕾丝。即学即练三用your,my,his,her填空。1Thisismyfriend._______nameisLinda.,________nameisPeter.I’mastudent.isanameisAlan.,Jack,thisismyEnglishbook;______Englishbookisonthedesk.句型3询问姓名的句型What’syour/his/hername?本句用来询问某人的名字，在name的前面要有形容词性物主代词your,his.her等。回答该句有三种形式：aMy/His/Hernameis加名字b.I’m/He’s/She‘s加名字c.直接回答名字What’syourname？你叫什么名字？I’mMary./MynameisMary/Mary.我叫玛丽。、What’shisname?他叫什么名字？He’sNate./HisnameisNate./Nate.他叫内特。What’shername?她叫什么名字？She’sGrace./HernameisGrace./Grace.她叫格蕾丝。即学即练四根据要求完成句子1MynameisAmy,(对画线部分提问)————name?2.HernameisAlice.(对画线部分提问)————name?3.HisnameisBob.(对画线部分提问)———————name?4.I’mCindy.(改为同义句)—————————————Cindy..课时2SectionA(2d-3c)课堂导学1AreyouHelen?你是海伦吗?句型1be动词一般现在时的一般疑问句一般疑问句是指用yes或no回答的疑问句。be动词的一般疑问句的基本结构为be加主语加其他？其肯定回答为Yes,主语加be.否定回答为：NO，主语加be.加not.Be和not通常用缩写形式。IsheJack?他是杰克吗？Yes,heis.是的，他是。AreyouMary?你是玛丽吗？No,I’mnot.不，我不是。提示：be动词的一般疑问句就是把be动词提到主语前面。be动词的形式由主语而定，其形式与主语在人称和数上保持一致。I和am连用，you和are连用this；that；she；he；it；和is连用。注意肯，否定形式的简略回答：肯定回答的简略形式不能缩写。在否定形式的简略回答中，is和are不能与主语缩写，只能与not一起缩写.但am可与I缩写，如：No,I’mnot.即学即练一一根据要求完成句子1Hi,I’mMike.(改为一般疑问句)Hi,__________Mike?2SheisAmy.(改为一般疑问句)——————Amy?3HisnameisTom(对画线部分提问)_________________name?4AreyouMary?(作肯定回答)Yes,__________________.5．Isheateacher?(作否定回答)No,____________________二．用am,is,are填空。1He_____anEnglishteacher.2,.I______aChineseteacher.3.You_______agoodboy.4Thetwostudents_________14yearsold.5.What’sthisinEnglish?It_________aclock.2.She‘sMary.她是玛丽。单词1she她She是人称代词，意为“她”，通常指第三人称单数的女性，在句子中做主语，其对应词是”he”他。She’s是sheis的缩写形式。Sheismyfriend.她是我的朋友。Thisismysister.She’sgood.这是我的妹妹，她很好。拓展常见的缩写形式还有：heis=he’s,whatis=what’s.Iam=I’m,nameis=name’sitis=it’sthatis=what’sWhat’shername?她叫什么名字？She’sGina/HernameisGina. 她叫吉娜。He’sAlan.他是艾伦！即学即练二根据要求完成句子1IsheJack?(作否定回答)———，———————。２HernameisLinda.(改为同义句)———Linda.课时3SectionB(1a---2a)课堂导学1one2two3three4four5five6six7seven8eigh9tnine10ten单词1zero零---nine九Zero----nine为基数词，表示（数量）多少。在句子中做定语，也可做主语或表语。Iamsix.我六岁了。Mynumberisnine.我的号码是九。归纳基数词的用法如下：表示数字，日期和年龄。Oneandthreeisfour.一加三等于四。Heisseven.他七岁。表示编号LessonTwo第二课RowFive第五行ClassThree三班表示时刻Sixo’clock六点钟表示电话号码读作oneonezero3864219读作threeeightsixfourtwoonenine即学即练一用正确的英文数字填空1two+two=________2two–two=___________3nine+one=×three=________5.three+four=÷nine=________2What’syourtelephonenumber,LiXin?李新，你的电话号码是多少？It’s281-9176是281-9176单词2telephone电话Telephone为名词，意为电话，相当于phone.固定搭配：telephonenumber/phonenumber“电话号码”telephonebox“公用电话亭”telephonebook“电话薄”Thereisanewtelephoneonthedesk.桌子上有一部新电话句型1询问某人的电话号码的句型What’s…number?询问某人的电话号码用What’syour/his/hertelephonenumber句型，回答时用It’s+电话号码，或直接用电话号码回答。若电话号码是七位数，一般在第三个数字和第四个数字之间用连字符“_”隔开，读时一般在第三个数字处稍微停顿一下，以方便他人记忆。What’shertelephonenumber?她的电话号码是多少？It’s654-6621它是654-6621拓展英语中表达电话号码只要依次读出电话号码中的每一个数字即可。两个紧挨着的重复数字可以读成“double+该数字“。Histelephonenumberiseight,six,doublefive,three,four,nine.他的电话号码是8655349即学即练二翻译句子你的电话号码是什么？是278-6926_______________________________________________________________2．Tom的电话号码是多少？是868-9876——————————————————————————————课时4SectionB(2b-3b)课堂导学MynameisJennyGreen.我的名字叫珍妮。格林 短语1英语中名字的表达：名+姓在本句中Jenny是名，即用英语表达为firstname,Green是姓，即用英语表达为familyname或lastname。Hissister’snameisNancyBrown.他妹妹的名字是南希。布朗。拓展在英语里，中国人的姓名一律用汉语拼音，姓和名分开，姓在前，名在后。若是单姓，名字是单字，则姓和名的第一个字母都要大写，其余字母小写。如：鲁迅LuXun(2)若是单姓，名字是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母也大写，名的双写要和在一起写，不能分开。如：周杰伦ZhouJielun如果是复姓，则把复姓字母连在一起，第一个字母大要大写，名字的拼写方法和上面一样。如：欧阳夏丹OuyangXiadan辨析familyname,lastname与firstname英美人的姓名分为三个部分，即firstname,middlename和family/lastname.三个部分放在一起即称fullname/last(全名)middlename又称secondname，意为“第二个名字”，往往省略，称呼西方国家的人通常在其姓前加上Mr.Mrs.Miss,Ms等称呼。熟人之间可以直呼其名。即学即练一写出下列名字的英文形式1章子怡____________2.孙悟空____________3.诸葛亮____________4.欧阳奋强_____________5.艾伦史密斯_______________6.托尼布朗_____________语法规律总结一be动词的用法1amisare这三个动词常用做系动词，在句中起连接主语和表语的作用。Iamnine我九岁了.Thisismymother.这是我的妈妈。Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。2be动词的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am；主语是第三人称单数it/she/he(它，他，她)用is；主语是第二人称you(你，你们)或名词及代词的复数时，用are。3掌握be动词的顺口溜：我用am你用are,is连着它他她;单数名词用is,复数名词全用are;变疑问,记提前,句末问号莫丢弃;变否定,更容易,be后not莫忘记;疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。.二what引导的特殊疑问句英语中提出疑问句的句子叫疑问句，以特殊疑问句词引导的句子叫做特殊疑问句。What引导的特殊疑问句用法如下：1询问姓名What’syourfirstname?你的名字叫什么？Alan艾伦2询问某物用英语怎么说。What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？It’satelephone.是一部电话。3.询问电话号码。What’syourtelephonenumber?你的电话号码是什么？It’s563-4789.是563-47894.询问物品What’sthis?这是什么？It’samap.它是一张地图5.询问颜色Whatcolorisyourbag?你的书包的颜色是什么？It’sred.是红色的。三物主代词的用法1概念：物主代词是表示所属关系的代词，指代事物的主人。它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。2用法：（1）形容词性物主代词相当于形容词，修饰名词，在句中做定语。Mybookisinmybag.我的书在书包里。Letmelookatyourphotos!让我看一下你的相片。MynameisAlice.我叫爱丽丝。HisnameisTom.他叫汤姆。名词性物主代词相当于名词，在句中做主语，宾语和表语。Thebikeismine。.那辆自行车是我的。Mypenisbroken.MayIuseyours?我的钢笔坏了，我能借用你的吗？Hercoatiswhite,andmineisred.她的上衣是白色的，我的是红色的。即学即练一根据句意或汉语意思提示写出相应的代词。1__________(她的)nameisMary.2Thisis_______(我的)book.3_______isacat.It’sablackcat.4ThisisanameisDick.5–Can____spell_________(you)name?--Yes,__________can.二用be动词的适当形式填空。1I_________astudent.2.Myname______________Bob.3.He__________fiveyearsold.4.---___________youstudents?---Yes,weare.akey?---Yes,it__________.三．单项选择1“I”______theninthletteroftheEnglishalphabet(字母表)。A.amB.isC.areD.be’shername?--___________.A.HerisMaryB.It’saMary.C.She’sMaryD.I’mMary’shisphonenumber?-_____________phonenumberis555-22341A.HerB.HisC.hisD.her______you?--I’mfine.Thankyou.A.amB.isC.areD.be5.I____Jim.What’syourname?AamBisCareDbeUNIT2Thisismysister课时1SectionA(1a-2c)课堂导学1That’smyfamily.Thosearemyparents.那是我的家庭，哪些是我的父母。句型1介绍人物的句型Thatis…/Thoseare…这是用来介绍他人的常用句，介绍在场的第三人时，常用Thisis…或Thatis/That’s…句型，一般不用He/Sheis…句型。Mom,thisismyfriend,Kate.妈妈，这是我的的朋友凯特。Thatismybrother,Lucy.露西，那是我的哥哥。拓展介绍两者或者两者以上的人时，用These/Thoseare…意为“这/那些是。。。”.this和these用来指代或者表示较近的人或物；that和those用来指代或表示较远的人或物。Thosearemyteachers.那些是我的老师们。Theseareapples.这些是苹果。即学即练一根据汉语意思完成句子1这位是她的妈妈。————her_________.2.那位是他的爸爸。_________________his____________.3.这些是你的朋友______________________your__________.4.那些是他的书。_______________________his_________.单词1family家；家庭family指家中的全体成员时，意为“家人”，做主语时，谓语动词be要用复数形式are.MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。family还可以指一个整体，意为“家；家庭”，做主语时，谓语动词be要用其单数形式is.Hisfamilyisbig.他的家庭大。即学即练二翻译句子1我的家人很好。2.我的班级就是一个大家庭。2Who’sshe?她是谁?--Sheismysister.她是我的妹妹。句型2询问“某人是谁”句型：Whois/are…?Who是疑问词，引导特殊疑问句，用来对句子的主语或宾语进行提问。其结构是“Who+一般疑问句+其他？”，回答时用“主语+be动词+其他。”Whoisthatgirl?那个女孩是谁？Sheismysister.她是我的妹妹。即学即练三那个男孩是谁？他是我的哥哥。

—————————————————————————2她是谁？她是我的朋友！二．用适当的疑问词填空。1________isthatgirl?SheisMary.isyournumber?It’seight.三对画线部分提问.HeismyfavoritesingerJayChou.(画线部分提问)________________________________________课时2SectionA(2d—3c)课堂导学1Arethoseyourparents?哪些是你的父母吗？Yes,theyare.是的，他们是。句型1确认人物的句型Arethose/these…?Arethose/these…?是一般疑问句，意为“那/这些是……吗？此句型常用来确认人或物。疑问句中用these或those做主语时，答语要用代词they来代替。Aretheseeggs?这些是鸡蛋吗？Yes,theyare.是的，它们是。Whatarethese/those?这/那些是什么？Theyarebooks.它们是书.拓展类似的询问人的一般疑问句句型还有Isshe…/Ishe…?回答时用Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.IsheTim?他是蒂姆吗？Yes,heis.是的，他是。即学即练一根据汉语意思完成句子这些是他的爷爷奶奶吗？__________________hisgrandparents?2.那些电话是什么颜色？Whatcolor_________________telephone?3.那些是你的钥匙吗？是的，它们是。Arethoseyourkeys?Yes,______________.4.他是你的叔叔吗？不，他是我的爸爸。________________youruncle?No,heismyfather.2Well,haveagoodday!好，过的愉快！句型2表示祝福的句型这是用来表示祝愿的祝福语，希望对方“玩得高兴”，过的愉快”。同义句为“Haveagood/greattime!”.提示此句的答语通常为：Thanks/Thankyou!(You,too)即学即练二1祝你玩得高兴！谢谢，你也是！______________________________________________________________________________________________________(玩得愉快)，Jane.课时3SectionB(1a—2a)课堂导学1cousin堂兄（弟，姊，妹）：表兄（弟，姊，妹）单词1cousin堂兄（弟，姊，妹）：表兄（弟，姊，妹）Cousin做可数名词，意为“堂兄（弟，姊，妹）：表兄（弟，姊，妹），”这个词既可指男性，又可指女性。Lucyismycousin.露西是我的堂妹。Isheyourcousin?他是你的表弟吗？即学即练一根据汉语意思完成句子1托尼和詹尼是我的堂兄妹。TonyandJennyare________________.2谁是你的表妹？______isyour____________?课时4SectionB(2b-3b)课堂导学1Herearetwonicephotosofmyfamily.这儿有我家人的两张漂亮的照片。句型1here引导的倒装句型做副词，意为“这里；在这里”，表示地点。这是一个倒装句，主语和谓语的位置要调换过来。如果主语是名词，则用完全倒装句型，“Here+be动词/其他动词+名词。”，be动词/其他动词的单复数形式由其后的名词的单复数决定；当主语是代词时，常用不完全倒装句型“here+代词+be动词/其他动词。”。HereisaphotoofTom’s. 这是汤姆的一张照片。Herearemyrulers.这些是我的尺子。Hereareyourpencils.这些是你的铅笔。即学即练一根据汉语意思完成句子1这是我的电话号码。Here_______mytelephonenumber.2.这是他的苹果。______________hisapples.3.这是我的书。________________mybooks.单词1photos照片Photo为可数名词，意为“照片”。其复数形式直接在词尾加-s,即photos.同义词picture。It’sanicephoto.它是一张好看的照片。辨析picture与photoPicture作“照片”讲时，可与photo互换。Picture“图画，照片”，Drawapictureofthattree.给那棵树画一幅画。Lookatthepicture,please.请看这幅图片。Photo“照片”Canyoutakeaphotosofme?你能给我拍一张照片吗？即学即练二用picture或photo的适当形式填空。1Therearetwo_____onthewall.2The____isbeautiful.单词2of属于（某人或某物）of做介词，意为“属于（某人或某物）”，在英语中表示无生命的所有格时，一般用of的短语来表示所属关系。alegofthedesk课桌的一条腿threephotosofherfamily她家的三张照片即学即练三翻译短语1．…的名字______________________2.一张中国地图____________________3.我的朋友的一张全家福___________________七年级上册p1—13结束即学即练一用正确的英文数字填空1five+six=____________2eight+seven=___________+ten=_____________4twelve+thirteen=___________+nine=____________6thirty-twelve=____________=_____8fourteen+sixteen=_________探究总结：基数词定义：表示数量的数词，如：one,two,three,four,fifteen,twenty-eight等。特点：基数词可与可数名词连用，除了one后面用单数外，其余的基数词后面要接可数名词的复数形式，中国的计量单位yuan,jiao,fen,li,mu等。即学即练二翻译下列短语1一个篮球______________225个苹果______________330个西红柿______________412美元______________515元___________________618件T恤衫__________课时4SectionB(2b-3b)课堂导学’sClothesStore酷先生的服装店单词1clothes衣服；服装clothes做名词，意为“衣服，服装”，是衣服的总称。它不能与具体的数词连用，但可以与表概述的词如many，afew,these或物主代词等连用。Heneedssomewarmclothes.他需要一些缓和的衣服。MissWhitedoesn’tlikebuyingniceclothes.怀特小姐不喜欢买漂亮的衣服。即学即练一根据汉语意思完成句子1这些衣服是新的。The________new.2这套衣服是他的。Thissuitof______________his.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖，快来买衣服吧！句型1表示劝告或建议的祈使句祈使句用来表示请求，命令，劝告，建议，号召，祝愿或叮嘱等。主语一般是you，但常省略；谓语用动词原形，位于句首，句末用句号或感叹号。Lookhere!看这儿。单词2buy买buy做动词，意为“买”，常用结构buysb.=buy.意为“为某人买某物”；buy…意为“从。。。。。。买礼物”。反义词是sell，意为“卖”，其常用短语为sellsb.=sell.意为“卖给某人某物”。Iwanttobuyashirtformybrother.=Iwanttobuymybrotherashirt我想为我的的弟弟买一件衬衣。Themansellsthebooktotheboy.Themansellstheboythebook.这个男人把这本书卖给这个男孩。短语1atgreatsale廉价出售sale表示“降价出售，大甩卖”，常与介词on搭配.atgreatsale相当于onsale。即学即练二一单项选择1Wecan____sweaters______clothesstore.Abuy;fromBsell;toCsells;toDbuys;from 2Mary______abag________me.A.buy;fromBsell;toCsells;toDbuys;to 二根据汉语提示完成句子Let’sgotoHuaxingClothesStore.They’re____________(大甩卖)三根据汉语意思完成句子1来吃午饭吧。————havelunch.2.晚上给我打电话。------——atnightWesellallourclothesatverygoodprices.我们以非常合理的价格出售所有的衣服。短语2atverygoodprice“以优惠价”atverygoodprice表示“以优惠价”，它的同义短语是ataverygoodprice.Themansellstheoldbikeatahighprice.这个男人以高价卖这辆旧自行车。提示price意为“价格”，表示价格的高低用high“高的”和low低的，而不用expensive“昂贵的”和“便宜的”。Expensive和cheap的主语应是“物”，表示“物品贵的/便宜的”。即学即练三单项选择1.Dotheyhavesweaters______verygoodprice?A.forBonCatDto2.Thepriceofthatbookisvery___________AhighBcheapCdearDexpensivehavegreensweatersforonly＄15!我们绿色的毛衣仅仅卖15美元！

单词3for以。。。。。。。的价格介词for后接表示价格的词，意为“以。。。。。。。的价格”Youcanbuythewatchforthirtydollars.你可以三是美元买到这块手表。拓展for用来表示物品的价格时，常用结构“价格+for+具体物品”。It’s10yuanforthisbag.这个包十块。探究总结：介词for的用法表示目的，意为“为。。。。。。；去做。。。。。。”。Wehavesomeskirtsforgirls.我们有女孩穿的裙子。（2）“for+表示价格的词”意为“以。。。。。价格”。Wehaveblacktrousersfor28dollars.我们黑色的裤子卖28美元。价格+for+具体物品Howmuchisitfortwopairs?两双多少钱？即学即练四根据汉语意思完成句子两美元一双，三美元两双。 Twodollars______onepairandthreedollarsfor_________________.我们的毛衣仅仅卖18美元。_Wehavesweaters_____only__________dollars.我需要买一件上学穿的裙子Ineedtobuyashirt________________.这件夹克衫22美元。It’s22dollars______this________.5.。。。。，Wehaveskirtsinpurpleforonly＄20….我们紫色的裙子仅仅卖20美元。短语3inpurple紫色Inpurple意为“紫色”，介词in后面跟表示颜色的单词，意为“。。。。。颜色的，穿。。。。。颜色衣服的”，它做定语修饰名词，放在名词的前面。Mymotherisinred。我妈妈穿着红色的衣服。即学即练五单项选择Theboy____blueismybrother.A.inB.onC.ofD.atareonly＄2forthreepairs.!袜子是两美元三双！单词4pair双，对，副，套pair 表示“对，双，副，套”，通常与介词of搭配，表示裤子，鞋袜，手套，眼镜等由两个相同部分组成的物品的量。其后的名词通常以复数形式出现，若表示多双，多对等，其复数形式应该体现在pair上，在其后加-s.Ihavethreepairsofshoes.我有三双鞋子即学即练六翻译下列短语1一条长裤____________2两双袜子____________ 3无条短裤____________4.十双鞋_____________语法规律总结howmuch的用法结构及用法1“Howmuch+be动词+主语？”就价钱提问，相当于What’sthepriceof…?2“Howmuchis+不可数名词+助动词/be动词+主语？”就不可数名词的数量提问，回答时，直接用数量即可。例句Howmuchisthebike?那辆自行车多少钱？Howmucharetheseshoes?这些鞋多少钱.-Howmuchbreaddoyouneed?你需要多少面包？-Twopiecesplease.请给我两片。即学即练单项选择1．（2022.广西柳州中考）-——istheruler?-It’s2yuan.A.HowmuchB.HowfarC.Howoften2（2022.河北中考）-_______didyoupayfortheCD?C.HowlongD.Howoften3-_________isyourshirt?-It’s＄20.A.WhatB.WhatcolorC.HowDHowmuch4,Howmuch____thesepants?-__________45yuan.A.are;They’reB.are;It’sC.isIt’sD.isThey’reUNIT8Whenisyourbirthday课时1SectionA(1a-2d)课堂导学1January一月2February二月3March三月4April四月5May五月6June六月7July七月8August八月9September九月10October十月11November十一月12December十二月单词11January----December一月-----十二月（记忆歌诀） January一月February二月三月March五月May.April为四月，August八月份。June,July六七月，September九月份。October为十月，十一十二紧相随。November十一月，December年末尾。提示十二个月份的缩写形式是：即学即练一下面是某工厂2022年的生产总值表，请你填上所缺的月份。FebruaryMarchJune生产总值80万100万104万110万98万102万AugustOctoberDecember生产总值110万120万90万108万96万95万Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时间？—MybirthdayisonMay2nd.我的生日是五月二日。单词2when何时；什么时候When是疑问词，意为“何时；什么时候”，常引导特殊疑问句来询问时间，既可以指询问某个时段或时刻，也可以询问具体的日期，月份和年份等，其结构为“when+一般疑问句？”。Whenishisbirthday?他的生日是什么时候？It’sonOctobertenth.十月十日。短语1表达具体的日期用“月份+序数词”结构月份是专有名词，第一个字母要大写。如：5月5日可以写成May5th.OurpartyisonSeptember15th.我们的聚会是9月15日。提示英语中的日期的表达顺序和汉语中的表达顺序是不一样的，汉语中我们习惯表达为“年，月，日”，而英语中应表达为“月，日，年”或“日，月，年”。如：2022年11月5日可以写成November5th或5thNovember,2022.即学即练二一单项选择1Whenisyourbirthday?-It’sonAugust________A3rdBthreeC.threethDthirdth2_______isherbirthday?AWhereBWhatCWhenDWho二翻译句子1我的妈妈的生日是九月5日。_____________________________________-2你什么时候打篮球？单词3序数词1st2nd3rd4th5th6th7th8th9th10th11th1213t14th15th16th17th18th19th20th21st22nd23rd24th25th26th27th28th29th30th31st序数词是表示先后顺序的数词，译成汉语时在基数词前加上“第”。提示基数词变序数词的规则一般情况下，在基数词的词尾加-thEleven---eleventh(2)一二三较特殊，为first,second,third;eght(八)直接加-h,nine(九)去e加-th;以ve结尾的，先变ve为f,再加-th(five-fifth);以ty结尾的，先变y为ie，再加-th(thirty-thirtieth).（3）表示“第几十几”时，将个位数变序数词即可。Twenty-one-----twenty–first口诀基数词变序数词口诀：基变序很容易，词尾加上-th；一，二，三特殊记，词尾字母tdd;八去t,九去e;f来把ve替，ty变成tie；若是遇到几十几，只变个位就可以。即学即练三写出下列基数词相应的序数词课时2SectionA(2e-3c)课堂导学1Happybirthday!生日快乐！句型1生日祝福语：Happybirthday！在交际用语中，当别人过生日时，我们用Happybirthday!表示对朋友美好的祝愿。Happybirthday后面可用to引出祝福的对象。接受祝福者常用Thanks或thankyou表示感谢。Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！Thankyou.谢谢。即学即练一单项选择-Happybirthday,Gina!-___________sametoyou!BThankyouCThat’sallyouDHappybirthday!单词1happy高兴的，快乐的Happy意为“高兴的,快乐的，愉快的，幸福的”，在句中可做定语或表语。做定语时，后面直接跟名词，表示名词的性质或状态，也常用在表示祝福的话语中。Heisahappyboy.他是一个快乐的男孩。做表语时，后面可跟介词短语，也可以跟动词不定式。behappyforsb.表示“为某人感到高兴”，behappytodosth.表示“高兴，乐意做某事”。Iamhappytomeetyouhere.在这里见到你我真高兴。即学即练根据汉语意思完成句子1新年快乐！_______NewYear.他有一个幸福的家庭。Hehasa_____________.我们为他感到高兴。Weare___________him.句型2询问年龄howold意为“几岁；多大年龄”，用来对年龄进行提问，其常用句型为“Howold+be+主语？”，对年龄进行回答通常用“主语+be+基数词，或“主语+be+基数词+yearsold,”或直接说出年龄。Howoldisyoursister?你姐姐多大了？-HowoldisMary?玛丽多大了？Sheisfourteen(yearsold)她14岁。拓展Howoldissb.?的同义句为“what’ssb’sage(年龄)？回答用It’s+基数词”。What’sBob’sage?鲍勃多大了?It’sthirteen.13岁。注意在西方国家，人们大多忌讳别人询问自己的年龄尤其是成年女性，她们认为年龄是个人的隐私，询问别人的年龄是不礼貌的。即学即练三1单项选择_____isyoursister?--Sheisonly5_______.A.Howmuch;yearsB.Howold;yearsmuch;yearsoldDHowold;yearsold二．按要求完成下列句子1__________________________?（根据答语写出问句）-I’mthirteen.oldishe?（改为同义句）______________________________?单词2old年老的，旧的Old做形容词，意为“年老的；旧的”，其反义词young”年轻的”.意为“年老的，年长的”。Anoldman一位老人（2）意为“（指年龄）。。。。。岁的”。Aneleven-year-oldboy一个十一岁的男孩儿old还可意为“旧的；过时的”。Anoldfriendofmine我的一个老朋友Thegoodolddays美好的回忆(4)陈旧的；破旧的oldclothes旧衣服即学即练四一翻译下列短语1一把旧椅子___________-2一位老朋友___________-3.一个六岁的女孩_____________-二根据汉语意思完成句子你妹妹多大了》———————isyoursisiter?2这是一张旧地图。Thisis___________________.探究总结：区分表时间的介词at,in与onat表示在某一个具体的时刻，在几点钟，在正午，在半夜。Heusuallyhasbreakfastat7:00 他经常在7：00吃早饭。in用于某年/月/季节或上午/下午/晚上inMarch在三月份on表示在具体的某一天，用于星期和月份中的任何一天。OnMay12th在5月2日OnMonday在周一即学即练五一翻译下列词组（注意介词at，in,或on）1在下午___________2在9点_______________3在十二月_____________4在教师节_________5在九月三号_____________二单项选择1–Whendoyouplaybasketball?-Iplaybasketball______Sundaymorning,AonBinCatDfor2Mybrotherwasborn__________.Ain2000,JuneB.inJune,2000 C.onJune,2000D.on课时3SectionB(1a-2a)课堂导学1schooltrip!学校旅游单词1trip旅行，远足Trip一般指时间短，距离近的“旅行，远足”，也可以指长途旅行。在非正式的用语中可以代替journey.Wewanttohaveatriptothezoo.我们想去动物园。Haveagoodtrip.表示祝愿，意为“祝您旅途愉快”。即学即练一一单项选择-IwillgotoBeijingforvacation,-_____________AHaveagoodtripBseeyou!tomeetyou.DDon’tgothere.二根据汉语意思完成句子明年我讲去三亚旅行。Iwillbe_______________________toSanyanextyear.课时4SectionB(2b-3b)课堂导学1．onSeptember21st,wehaveaschooltripinthe月21日下午，我们要举办一次学校旅行。单词1have举行；举办Have做动词，意为“举行；举办”，后直接跟表示活动的名词，指举办某项运动。类似的搭配还有:haveasportsmeeting举行运动会，haveaconcert举办音乐会。Doyouhaveasportsmeetingeveryyear?你们每年都举办运动会吗？Weoftenhavemeetings.我们经常开会。即学即练一翻译句子1你们学校举行篮球比赛吗？_____________________________________

2我们在五月份举办校庆。______________________________________2Yourparentscancometoourschool.你们的父母可以来我们学校。单词2can可以；能够can做情态动词，表示“可以，能够”，后面跟动词原形。相当于beableto，表示“能，能够”。CanIhelpyou?我能帮助你吗？IcanspeakChinese.我会说汉语。即学即练二一单项选择You_____gotoschoolnow.AbeabletoBcanCcansDisableto二改为同义句Icanridethebike.I___________________ridethebike.三根据汉语意思完成句子我可以打乒乓球。I____________Ping-Pang.isareallybusyterm!这是一个十分忙碌的学期。单词3busy忙碌的，繁忙的busy做形容词，意为“忙碌的，繁忙的”，其反义词是free.常见搭配有：bebusywithsth.“忙于某事”，bebusydoingsth.“忙于做某事”。Iambusydoinghomework.我忙着做作业。Billisbusywithhiswork.比尔忙于他的工作。拓展（1）busy“充满活力的，热闹的”.YesterdayIhadabusyaftennoon.昨天下午我很忙。busy还可表示（尤指电话线）正被占用，不通的“。Sorry,herphoneisbusy.抱歉，她的电话正在使用中。即学即练三单项选择1Iambusy_____theparty.A.atB.onC.inDwithambusy_____theroomAtocleanB.cleanC.cleaningD.cleans4Haveagoodtime!玩得开心Haveagoodtime！“表示祝愿过的愉快！其答语为Thankyou!Boysandgirls,haveagoodtime!孩子们，祝你们玩的愉快！-Thankyou,.谢谢你，孙老师。拓展haveagoodtime的同义短语为havefun或enjoyoneself.三者可以进行同义替换。WehaveagoodtimeinBeijing.=WehavefuninBeijing.=WeenjoyourselvesinBeijing我们在北京玩得很快乐。即学即练四单项选择1IamgoingtoHangzhoutomorrow.-____________AHaveagoodtimeBPleasegoCThankyouDGoodluck语法规律总结一when就时间提问的特殊疑问句及其答语When引导的特殊疑问句用来对时间进行提问，其结构为“when+一般疑问句？”，回答时常用at,in,on等组成的表示时间的介词短语。--WhenisTeachers’Day?教师节是什么时候？It’sonSeptember10th.在9月10日。WhendoyouoftengotoBeijing?你通常何时去北京》OnSundays.在星期天。Whendoyougetup?你几点起床？Igetupatsixo’clock.我六点起床。二名词所有格1含义：在英语中，有些名次后加’s来表示所属关系，名词的这种形式被称为名词所有格，意为“。。。。。。的”。名词所有格分为两种：一种是’s所有格；另一种是介词词组形成的of所有格。2名词所有格的构成如下：（1）一般单数名词在词尾直接加’sJim’sbook吉姆的书myfather’scar我爸爸的汽车（2）以s结尾的复数名词在词尾加’thestudents’basketballs学生们的篮球不以s结尾的复数名词在词尾加’sWomen’sDay妇女节Children’sDay儿童节（4）表示无生命的事物的名词，通常用“of+名词“结构表示所属关系。amapofBeijing北京地图thetitleofthesong歌曲的曲目表示两个名词所共有的，用AandB’s+名词”结构。表示两个名词分别所拥有的，用A’sandB’s+名词复数”结构。TomandTim’smother汤姆和蒂姆的妈妈。Tom’sandTim’srooms汤姆的房间和蒂姆的房间。表示“店铺（理发店，面包房等），诊所，某人的名词所有格，一般省略所修饰的名词。Let’sgotouncle’stohavedinner!我们去叔叔家吃晚饭吧！注意有些表示时间，距离，国家，城市，团体，机构等无生命事物的名词，也可以加’s构成所有格。Today’snewspaper今天的报纸。Tenminuteswalk十分钟的路程。即学即练一翻译下列短语1我妈妈的相片______________________2王先生的服装店_________________3梅梅和莉莉的父亲______________________4在面包店 _______________________5吉姆的书和汤姆的书_____________________二单项选择1______doyoudoyourhomework.-Intheevening.A.WhatBWhereC.WhenD.WhyisNationalDay?It’sonOctober1st.AWhattimeBWhatCWhereDWhen3_____fatherisateacher.ALucyandLily’sBLucyan