【人教】秋二年级上册数学配套导学案第三单元第1课时角认识_第1页
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【人教版】2019年秋二年级上册数学配套导教学设计：第三单元第1课时角的认识【人教版】2019年秋二年级上册数学配套导教学设计：第三单元第1课时角的认识【人教版】2019年秋二年级上册数学配套导教学设计：第三单元第1课时角的认识第1课时角的认识学法指导：1、结合问题自学课本第38、39页,用红笔勾画出诱惑点；独立思虑完成自主学习和合作研究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的诱惑点,课上小组谈论交流,答疑解惑。学习目标：1、使学生初步认识角,知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。3、体验自主研究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：认识并会画角,知道角的各部分名称。学习难点：能正确地画角。一、自主学习：角的初步认识1、自学38页的主题图,找出图中带红色勾画出的角。2、自学教材39例1,找出大小不同样的角。3、认识角的名称和组成部分。一个角有（）个极点,（）条边。4、小组交流,说一说周围那些物体的表面有角？5、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。②用纸折出大小不同样的角。二、合作研究、归纳显现（小组合作完成以下各题,一组显现,其余补充、谈论）1、怎样画角？（小组合作完成）归纳画角的方法：从一个点起,用尺子向( )的方向画（）条直线,就画成一个角。2、自己画出一个角。3、显现学生作品,小组交流谈论。4、想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？过关检测：1、下面图形,是角的在（）里打√,不是角的打×。2、下面每个图形各有几个角？3、画不同样方向的角。4、数一数以下列图中一共有几个角？总结、谈论：今天的学习

,我学会了：

。我在

方面的表现很好

,在

方面表现不够

,

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