人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新课件

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论马克思主义哲学体系：回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系包括第四、五课的主要内容回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新包括第七、八、九、十课的主要内容主要讲实践、认识、真理包括第六课的主要内容社会历史观价值观人生观（第十一课）（第十二课）（第十二课）马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物认识论马克思主1世界的物质性第四课探究世界的本质第二单元探索世界与追求真理世界的物质性第四课探究世界的本质第二单元探索21、物质的概念？2、具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?3、为什么说世界是物质的？或者说为什么世界的真正统一性在于它的物质性？学习目标1、物质的概念？学习目标3自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光……客观实在性共性：人类社会：战争、和平、生产、消费、阶级、国家、政党……让我们看看周围的世界：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；在人类社会中，有战争、有和平，有生产、有消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织等等。从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？万事万物共同的属性和本质自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光……客观实在性共性：4物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。①物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限）②物质有可知性，能被人们所认识。（与不可知论划清了界限）③客观实在性是物质的唯一特性,

是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别1、辩证唯物主义的物质概念P29物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客5下列属于物质范畴的是（）

A、日月星晨

B、党的路线、方针、政策

C、学习计划

D、电、磁场

E、动植物ADE判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴下列属于物质范畴的是（）

A、日月星6注意：客观存在与客观实在的区别是什么?区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于我们自己个人的主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。

联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。注意：客观存在与客观实在的区别是什么?7古希腊赫拉克利特“火”是万物的本原

古希腊泰勒斯“水”是万物之原

柳宗元“元气”是唯一的存在忆一忆：这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？古希腊赫拉克利特古希腊泰勒斯柳宗元忆一忆：这些观点属于什8哲学上讲的物质概念是指()A、物质的具体形态B、原子、电子等物质形态C、物质现象的总和D、独立于意识之外的客观实在D物质的具体形态物质？=思考：桌子是不是哲学上说的物质？答案：不准确，桌子是属于物质范畴，但却是物质的具体形态，是一种物质现象。哲学上讲的物质概念是指()D物质的具体形态物质？=思考9水果（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现。（2）二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系具体表现抽象概括物质和物质具体形态的关系--物质的具体形态---物质(万事万物共同的属性和本质特征：客观实在性）人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)水果（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质10物质与具体的物质形态的关系物质物质的具体形态区别联系1.物质是对具体的物质形态概括和抽象,具体的物质形态是物质的具体表现。2.二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。1.除具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。2.是具体的，多变的，有生有灭的1.概括概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质—客观实在性

2.是抽象的，永恒的、不生不灭的。混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)物质与具体的物质形态的关系物质物质的具体形态1.物质是对具体11自然界是不是上帝/盘古创造的？又是怎么产生的呢？

课堂探究：上帝创世说盘古开天地女娲补天镜头一：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)自然界是不是上帝/盘古创造的？又是怎么产生的呢？

课堂探究：12自然界先于人和人的意识而存在镜头二：镜头二中，宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年，我们的地球也46亿岁了，第三幅图中，同学们在高一生物中也有所了解，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核算，经过一系列复杂的生物进化和演变而来。结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史；它们都是统一的物质世界的组成部分，自然界是客观的、物质的。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)自然界先于人和人的意识而存在镜头二：镜头二中，13

人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……

说与说

有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。结论（启示）：人类虽然表面上创造了很多东西，但是人们改造自然物的基础和前提是客观存在的自然物及其属性和规律，不可能随心所欲凭空创造。这说明人类出现后，自然界仍然是客观的、物质的，不以人的意志为转移。我们房屋是根据水泥、砖瓦所具有的属性造出来的，造出飞机，是因为利用了金属等物质本来的属性。不能说我们用水随便捏捏就可以当房屋用了。转基因食品也是根据生物的基因组成的固有规律，创造一定的条件使他重新组合，而呈现出不同的面貌，具有不同的功能。所以人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例14大自然对人类的惩罚污染洪水干旱雾霾人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)大自然对人类的惩罚污染洪水干旱雾霾人教高中政治必修四第二单元15一、自然界的物质性（原理）

1.原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。要求我们？2.方法论：（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)一、自然界的物质性（原理）1.原理内容：自然界中的事物是按16探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？人类社会的形成需要哪些物质条件？人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么17人类的进化史：现代人古猿猿人新人二、人类社会的物质性1、从产生看：是物质世界长期发展的产物人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人类的进化史：现代人古猿猿人新人二、人类社会的物质性1、从产18

1)从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系

劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。从古猿到人的进化中脑量的变化

人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)1)从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了191.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。有哪些因素构成了人类社会？地理环境人口因素生产方式二、人类社会的物质性人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了20生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系生产方式物质的客观的物质关系不能随意改变人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资21手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

——马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。

人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。22

人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系，只能以失败告终。如，我国在20世纪50年代实行人民公社化制度，追求生产关系的“

一大二公”，搞“跑步进入共产主义”

，脱离了当时实际，造成严重的恶果。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系，只能以失232、从存在及构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成的基本要素都是客观的物质的要素。地理环境1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物人口因素生产方式3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）客观的集中体现了人类社会的物质性二、人类社会的物质性人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)2、从存在及构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构24

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。从古猿到人的进化中脑量的变化三、人的意识是社会的产物P30人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着25结论：（1）自然界是物质的；（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性；（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的；因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)结论：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新pp26世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统一性在于它的物质性回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？社会的产物人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统27关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．要求我们人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)关于世界的物质性，有以下几种说法：想问题、办事情要坚持一切从28课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。1、什么是物质？2、世界是物质的（原因）①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识是社会的产物原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．3、世界的物质统一性原理及方法论：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观29（2）荀子、王充、范缜、柳宗元；哥白尼、布鲁诺、伽利略、赫胥黎等。宇宙大爆炸（3）实质为：世界的本质是物质的还是意识的结论：自然界是物质的（物质性/客观的）人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)（2）荀子、王充、范缜、柳宗元；哥白尼、布鲁诺、伽利略、赫胥30探究二：（1）水果、动物、电磁波。它们的共性是客观实在性。（2）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（3）讲台、黑板、书本等属于物质的具体形态。探究三：（1）物质生活条件的基本要素（2）劳动（3）①人类社会是物质世界长期发展的产物（从人类社会的产生看）②人类社会在本质上是一个客观的物质体系（从人类社会的存在看）探究二：（1）水果、动物、电磁波。它们的共性是客观实在性。318、（1）这则材料说明，随着科学的不断发展，越来越证明唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。（2）自然界的天地万物都有自己产生的客观过程，人类是自然界发展到一定阶段才出现的。自然界既不是神的意志的产物，也不是人的意志的产物，本来就是客观的，这已被大量的科学实践证明，保罗二世也不得不承认。（3）保罗认为“人的精神和灵魂是上帝创造的”，这否定了世界的客观性，是唯心主义观点。8、（1）这则材料说明，随着科学的不断发展，越来越证明唯物主321、

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是（）A、世界上万事万物的总和B、自然界中客观事物的共同属性C、所有有形的物质D、万事万物共同的属性D1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在332、我国农村实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营机制，并不是由人随意规定的，而是我国农村的生产力水平决定的。这说明（

）A、物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一B、生产工具是生产力发展水平的主要标志C、生产关系的具体形式是由社会生产力水平决定的D、生产关系是一种经济关系C2、我国农村实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营机制，34

3、人能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基础是（）

A、承认自然界的客观性

B、充分发挥人的主观能动性

C、改造自然界的物质条件

D、意识具有能动作用A3、人能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基354、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质的“唯一特性”是（）A．客观实在性

B．可知性

C．运动D．形式多样A4、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物365、马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话表明（）

A、生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。

B、资本主义社会创造的生产力比封建社会创造的生产力大

C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。

D、应该大力发展生产力。AA376、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（）A．人们能够创造自然物

B．人们能够改变自然物的具体形态

C．人工化的自然物不再具有客观性

D．人们已经全面把握自然规律B6、人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、38马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论马克思主义哲学体系：回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系包括第四、五课的主要内容回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新包括第七、八、九、十课的主要内容主要讲实践、认识、真理包括第六课的主要内容社会历史观价值观人生观（第十一课）（第十二课）（第十二课）马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物认识论马克思主39世界的物质性第四课探究世界的本质第二单元探索世界与追求真理世界的物质性第四课探究世界的本质第二单元探索401、物质的概念？2、具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?3、为什么说世界是物质的？或者说为什么世界的真正统一性在于它的物质性？学习目标1、物质的概念？学习目标41自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光……客观实在性共性：人类社会：战争、和平、生产、消费、阶级、国家、政党……让我们看看周围的世界：在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；在人类社会中，有战争、有和平，有生产、有消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织等等。从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？万事万物共同的属性和本质自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光……客观实在性共性：42物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。①物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限）②物质有可知性，能被人们所认识。（与不可知论划清了界限）③客观实在性是物质的唯一特性,

是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别1、辩证唯物主义的物质概念P29物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客43下列属于物质范畴的是（）

A、日月星晨

B、党的路线、方针、政策

C、学习计划

D、电、磁场

E、动植物ADE判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴下列属于物质范畴的是（）

A、日月星44注意：客观存在与客观实在的区别是什么?区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于我们自己个人的主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。

联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。注意：客观存在与客观实在的区别是什么?45古希腊赫拉克利特“火”是万物的本原

古希腊泰勒斯“水”是万物之原

柳宗元“元气”是唯一的存在忆一忆：这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？古希腊赫拉克利特古希腊泰勒斯柳宗元忆一忆：这些观点属于什46哲学上讲的物质概念是指()A、物质的具体形态B、原子、电子等物质形态C、物质现象的总和D、独立于意识之外的客观实在D物质的具体形态物质？=思考：桌子是不是哲学上说的物质？答案：不准确，桌子是属于物质范畴，但却是物质的具体形态，是一种物质现象。哲学上讲的物质概念是指()D物质的具体形态物质？=思考47水果（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现。（2）二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系具体表现抽象概括物质和物质具体形态的关系--物质的具体形态---物质(万事万物共同的属性和本质特征：客观实在性）人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)水果（1）物质是物质的具体形态的抽象概括，物质48物质与具体的物质形态的关系物质物质的具体形态区别联系1.物质是对具体的物质形态概括和抽象,具体的物质形态是物质的具体表现。2.二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。1.除具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。2.是具体的，多变的，有生有灭的1.概括概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质—客观实在性

2.是抽象的，永恒的、不生不灭的。混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)物质与具体的物质形态的关系物质物质的具体形态1.物质是对具体49自然界是不是上帝/盘古创造的？又是怎么产生的呢？

课堂探究：上帝创世说盘古开天地女娲补天镜头一：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)自然界是不是上帝/盘古创造的？又是怎么产生的呢？

课堂探究：50自然界先于人和人的意识而存在镜头二：镜头二中，宇宙开始于宇宙的大爆炸，据我们最远的星球有360亿光年，太阳形成约50亿年，我们的地球也46亿岁了，第三幅图中，同学们在高一生物中也有所了解，生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核算，经过一系列复杂的生物进化和演变而来。结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史；它们都是统一的物质世界的组成部分，自然界是客观的、物质的。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)自然界先于人和人的意识而存在镜头二：镜头二中，51

人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……

说与说

有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。结论（启示）：人类虽然表面上创造了很多东西，但是人们改造自然物的基础和前提是客观存在的自然物及其属性和规律，不可能随心所欲凭空创造。这说明人类出现后，自然界仍然是客观的、物质的，不以人的意志为转移。我们房屋是根据水泥、砖瓦所具有的属性造出来的，造出飞机，是因为利用了金属等物质本来的属性。不能说我们用水随便捏捏就可以当房屋用了。转基因食品也是根据生物的基因组成的固有规律，创造一定的条件使他重新组合，而呈现出不同的面貌，具有不同的功能。所以人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例52大自然对人类的惩罚污染洪水干旱雾霾人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)大自然对人类的惩罚污染洪水干旱雾霾人教高中政治必修四第二单元53一、自然界的物质性（原理）

1.原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。要求我们？2.方法论：（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)一、自然界的物质性（原理）1.原理内容：自然界中的事物是按54探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？人类社会的形成需要哪些物质条件？人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么55人类的进化史：现代人古猿猿人新人二、人类社会的物质性1、从产生看：是物质世界长期发展的产物人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人类的进化史：现代人古猿猿人新人二、人类社会的物质性1、从产56

1)从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系

劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。从古猿到人的进化中脑量的变化

人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)1)从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了571.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。有哪些因素构成了人类社会？地理环境人口因素生产方式二、人类社会的物质性人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了58生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系生产方式物质的客观的物质关系不能随意改变人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资59手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

——马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。

人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。60

人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系，只能以失败告终。如，我国在20世纪50年代实行人民公社化制度，追求生产关系的“

一大二公”，搞“跑步进入共产主义”

，脱离了当时实际，造成严重的恶果。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关系，只能以失612、从存在及构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成的基本要素都是客观的物质的要素。地理环境1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物人口因素生产方式3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）客观的集中体现了人类社会的物质性二、人类社会的物质性人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)2、从存在及构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构62

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。从古猿到人的进化中脑量的变化三、人的意识是社会的产物P30人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着63结论：（1）自然界是物质的；（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性；（3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的；因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)结论：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新pp64世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统一性在于它的物质性回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？社会的产物人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统65关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．要求我们人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)关于世界的物质性，有以下几种说法：想问题、办事情要坚持一切从66课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。1、什么是物质？2、世界是物质的（原因）①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识是社会的产物原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．3、世界的物质统一性原理及方法论：人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)人教高中政治必修四第二单元第四课世界的物质性最新ppt(共38张PPT)课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并