高中生物(人教版)必修三优选课件6章《生态环境的保护》章末高效整合

第6章生态环境的保护第6章生态环境的保护章末高效整合章末高效整合专题讲座专题讲座生物多样性的原因1．内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。主题每层次相关内容基因基因携带着遗传信息、基因控制性状、基因突变等是基因多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护生物多样性的原因1．内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系2.生物多样性的原因分析(1)从分子水平看：直接原因：蛋白质结构的多样性。根本原因：DNA(基因)的多样性。(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。高中生物(人教版)必修三优选课件-6章《生态环境的保护》章末高效整合3．相互关系3．相互关系1．下列有关生物多样性和生态系统调节的叙述，不正确的是(

)A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径B．生物圈有多层次的自我调节能力，其基础是生物的多样性C．负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值1．下列有关生物多样性和生态系统调节的叙述，不正确的是(解析：湿地的蓄洪防旱、调节气候，体现的是生态功能，属于生物多样性的间接价值。答案：D解析：湿地的蓄洪防旱、调节气候，体现的是生态功能，属于生物2．下列有关生物多样性的叙述，正确的是(

)A．四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护B．共同进化导致生物多样性的形成C．生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次D．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值高中生物(人教版)必修三优选课件-6章《生态环境的保护》章末高效整合解析：大熊猫迁移到其他地方属于迁地保护，A错误。生物多样性包括遗传、物种和生态系统多样性，C错误。森林调节气候属于生物多样性的间接使用价值，D错误。答案：B高中生物(人教版)必修三优选课件-6章《生态环境的保护》章末高效整合综合检测综合检测谢谢观看！谢谢观看！第6章生态环境的保护第6章生态环境的保护章末高效整合章末高效整合专题讲座专题讲座生物多样性的原因1．内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。主题每层次相关内容基因基因携带着遗传信息、基因控制性状、基因突变等是基因多样性之源物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护生物多样性的原因1．内容：包括基因多样性、物种多样性、生态系2.生物多样性的原因分析(1)从分子水平看：直接原因：蛋白质结构的多样性。根本原因：DNA(基因)的多样性。(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。高中生物(人教版)必修三优选课件-6章《生态环境的保护》章末高效整合3．相互关系3．相互关系1．下列有关生物多样性和生态系统调节的叙述，不正确的是(

)A．大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径B．生物圈有多层次的自我调节能力，其基础是生物的多样性C．负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值1．下列有关生物多样性和生态系统调节的叙述，不正确的是(解析：湿地的蓄洪防旱、调节气候，体现的是生态功能，属于生物多样性的间接价值。答案：D解析：湿地的蓄洪防旱、调节气候，体现的是生态功能，属于生物2．下列有关生物多样性的叙述，正确的是(

)A．四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护B．共同进化导致生物多样性的形成C．生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次D．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值高中生物(人教版)必修三优选课件-6章《生态环境的保护》章末高效整合解析：大熊猫迁移到其他地方属于迁地保护，A错误。生物多样性包括遗传、物种和生态系统