高考物理一轮总复习交变电流传感器课时3变压器远距离输电远距离输电问题解析课件鲁科版

热点突破：远距离输电问题解析1.热点透析2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练第十章交变电流传感器热点突破：1.热点透析2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练第一、热点透析1.热点透析一、热点透析1.热点透析疑点诠释?1.理清三个回路回路1：发电机回路。该回路中，通过线圈1的电流I1等于发电机中的电流I机；线圈1两端的电压U1等于发电机的路端电压U机；线圈1输入的电功率P1等于发电机输出的电功率P机。回路2：输送电路。I2＝I3＝IR，U2＝U3＋ΔU，P2＝ΔP＋P3。回路3：输出电路。I4＝I用，U4＝U用，P4＝P用。疑点诠释?1.理清三个回路回路1：发电机回路。该回路中，通过2．抓住两个联系2．抓住两个联系3．掌握两种损耗3．掌握两种损耗二、典例剖析2.典例剖析二、典例剖析2.典例剖析转解析转解析转原题转原题审题导析1.电路输送的总功率P及原线圈两端电压U均保持不变.2.由匝数比的不同，可根据变压器的规律分别求出副线圈两端电压U1和U2，进而由功率公式求出流过输电线上的电流I1、I2，再用功率公式可得出两次输电的线损功率P1、P2表达式.转解析审题导析转解析转

原题转原题三、规律方法3.规律方法三、规律方法3.规律方法解答远距离输电问题的思路规律方法(1)正确画出输电过程示意图并在图上标出各物理量．(2)抓住变压器变压前后各量间关系，求出输电线上的电流.(3)计算电路功率问题时常用关系式：P损＝IR线，注意输电线上的功率损失和电压损失．(4)电网送电遵循“用多少送多少”的原则说明原线圈电流由副线圈电流决定.

解答远距离输电问题的思路规律方法(1)正确画出输电过程示意图1．远距离输电的电路结构图.

P1I1P2ΔPI2P3P4I3I4U线1．远距离输电的电路结构图.P1I1P2ΔPI2P3P4I【变式训练3】远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，电压分别为U1、U2，电流分别为I1、I2，输电线上的电阻为R。变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是(

)解析显隐【变式训练3】远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线四、跟踪训练4.跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练【跟踪训练】2012年入春以来，云南省部分地区出现严重旱情，导致大面积农作物受灾，大量群众饮水困难．目前旱情仍在继续．为帮助灾区抗旱，电力部门加大了对灾区的电力供应．如图所示，发电厂的输出电压和输电线的电阻、变压器不变，若发电厂增大输出功率，则下列说法正确的是(

)．A．升压变压器的输出电压增大B．降压变压器的输出电压增大C．输电线上损耗的功率增大D．输电线上损耗的功率占总功率的比例减小

解析显隐【跟踪训练】2012年入春以来，云南省部分地区出现严重旱情转解析转解析转原题转原题编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022/11/22精选最新中小学教学课件编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、thankyou!2022/11/22精选最新中小学教学课件thankyou!2022/10/23精选最新中小学教学课热点突破：远距离输电问题解析1.热点透析2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练第十章交变电流传感器热点突破：1.热点透析2.典例剖析3.规律方法4.跟踪训练第一、热点透析1.热点透析一、热点透析1.热点透析疑点诠释?1.理清三个回路回路1：发电机回路。该回路中，通过线圈1的电流I1等于发电机中的电流I机；线圈1两端的电压U1等于发电机的路端电压U机；线圈1输入的电功率P1等于发电机输出的电功率P机。回路2：输送电路。I2＝I3＝IR，U2＝U3＋ΔU，P2＝ΔP＋P3。回路3：输出电路。I4＝I用，U4＝U用，P4＝P用。疑点诠释?1.理清三个回路回路1：发电机回路。该回路中，通过2．抓住两个联系2．抓住两个联系3．掌握两种损耗3．掌握两种损耗二、典例剖析2.典例剖析二、典例剖析2.典例剖析转解析转解析转原题转原题审题导析1.电路输送的总功率P及原线圈两端电压U均保持不变.2.由匝数比的不同，可根据变压器的规律分别求出副线圈两端电压U1和U2，进而由功率公式求出流过输电线上的电流I1、I2，再用功率公式可得出两次输电的线损功率P1、P2表达式.转解析审题导析转解析转

原题转原题三、规律方法3.规律方法三、规律方法3.规律方法解答远距离输电问题的思路规律方法(1)正确画出输电过程示意图并在图上标出各物理量．(2)抓住变压器变压前后各量间关系，求出输电线上的电流.(3)计算电路功率问题时常用关系式：P损＝IR线，注意输电线上的功率损失和电压损失．(4)电网送电遵循“用多少送多少”的原则说明原线圈电流由副线圈电流决定.

解答远距离输电问题的思路规律方法(1)正确画出输电过程示意图1．远距离输电的电路结构图.

P1I1P2ΔPI2P3P4I3I4U线1．远距离输电的电路结构图.P1I1P2ΔPI2P3P4I【变式训练3】远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，电压分别为U1、U2，电流分别为I1、I2，输电线上的电阻为R。变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是(

)解析显隐【变式训练3】远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线四、跟踪训练4.跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练【跟踪训练】2012年入春以来，云南省部分地区出现严重旱情，导致大面积农作物受灾，大量群众饮水困难．目前旱情仍在继续．为帮助灾区抗旱，电力部门加大了对灾区的电力供应．如图所示，发电厂的输出电压和输电线的电阻、变压器不变，若发电厂增大输出功率，则下列说法正确的是(

)．A．升压变压器的输出电压增大B．降压变压器的输出电压增大C．输电线上损耗的功率增大D．输电线上损耗的功率占总功率的比例减小

解析显隐【跟踪训练】2012年入春以来，云南省部分地区出现严重旱情转解析转解析转原题转原题编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，