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文档简介

中班音乐教案小燕子有益的学习经验：

1．感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化感受大自然的美并能用歌声表达内心的感受。

2受音区域中低的位置分辨音的高低。

3按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图张。

准备：活动与指导：

1．在音乐的伴随下，上身直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。

2感知音的高中低。

教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着：

大公鸡真勤快！请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答的声音高的声音低辨别声音的高低。老师弹奏一首乐曲分别在高中、低三个音区弹奏让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。歌曲燕子》

美丽的春天来到了，小燕子从暖和的南方飞回来了出示手偶小燕子，它高兴得唱起歌来了老师范唱全《燕子幼儿学习的兴趣。

出示小燕子图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子老师用清唱的方法再次为幼儿范唱帮助幼儿熟悉记忆歌词。

请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白：②和暖的太阳照大地，花儿开放小草绿。

学唱歌曲重点唱好一词两音和像声词吐字要清楚音准。

复习歌曲愉快

提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。

4律动翘板》

幼儿听乐曲感受三拍子的特点，柔和舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动幼儿已有玩翘翘板的生活体验。

儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。

发幼儿两人要：互相配合做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。

5．舞蹈舞》

幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好。

小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的？非常快乐好，那咱们一起来跳个快乐舞吧音乐响起幼儿随之舞蹈。

提示幼儿按音乐合拍的跳，动作要

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