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第第页小班音乐活动小兔和狼教案反思
小班音乐活动小兔和狼教案反思
活动目标:
1、在熟识曲调的基础上初步学唱歌曲,能跟着老师清晰地唱出歌词。
2、依据歌词创编动作,并能心情投入地较逼真地表现小兔形象。
3、体验并表现出小兔兴奋和可怕的不怜悯绪和神态。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
活动预备:
1、幼儿熟识歌曲旋律。
2、小兔和狼的头饰。
活动过程:
一、导入课题:
1、师讲解并描述"小兔和狼'的故事,吸引幼儿仔细倾听这个故事。
2、小伙伴,这个故事好听吗?现在老师把这个故事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听听好吗?
二、学习新课,并尝试依据歌词进行创编。
1、老师边弹琴边演唱歌曲。
2、小伙伴,你从这首歌曲里面听到了些什么?(幼儿自由讲解并描述)
3、引导幼儿逐句创编,仿照小兔跳。
4、幼儿重点创编"竖起耳朵认真听'的动作,启发幼儿要很快地做竖起耳朵的动作,宁静地听。"哎呀!狼来了'一句,要启发幼儿做出可怕的动作。
5、跟着音乐一起做动作两遍。
三、游戏部分。孩子们,现在老师要和你们一起来玩个"小兔和狼'的游戏。
1、交代游戏规章及留意点。
2、幼儿玩游戏,老师扮演大灰狼,在音乐的伴奏下绕"小兔'走一圈离开,"小兔们'兴奋地唱着歌回家。
3、游戏可持续玩几次,并可以请一位幼儿扮演大灰狼。
四、结束部分。
宝宝们,现在已经不早了,我们该回家了!
活动反思:
小兔和狼是小班幼儿熟识的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的改变、速度的统一与改变,并随时依据音乐的改变作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿开心的参加角色表演,体验游戏的
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