2018人教部编本二年级下册《当世界年纪还小时候》第二课时教学设计_第1页
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2021人教部编本二年级下册?当世界年龄还小时候?第二课时讲课方案2021人教部编本二年级下册?当世界年龄还小时候?第二课时讲课方案2021人教部编本二年级下册?当世界年龄还小时候?第二课时讲课方案2021最新人教版部编本二年级下册?当世界年龄还小的时候?第二课时讲课设计讲课目的：1、经过自主阅读，商讨沟通，指引学生抓住课文的重点词句，认识太阳、月亮、水的学习过程，指引学生抓住事物的主要特色进行介绍。2、让学生理解世界万物在变化，但又有它的次序，每样东西我们都尽量简单化。讲课过程：一、复习引入。1、听写词语。世界、年龄、必然、学习、可是、声音、月亮、想法、向来、只能、频频、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头2、揭示课题：今日，我们连续学习?当世界年龄还小的时候?。二、学习1——4自然段，认识太阳、月亮、水的学习。1、学生疏小组学习课文1——4自然段，要求：〔1〕开火车阅读课文1——4自然段。2〕都讲了谁在世界年龄小的时候的学习和生活？3〕勾勒出要点的词语句子，看看它们是如何学习生活的？4〕有不理解的词语或句子用自己喜爱的方式标志出来。2、学生疏小组学习讨论。3、分小组报告沟通。1〕分小组开火车阅读课文。2〕报告：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年龄还小的时候的学习和生活。3〕太阳：学上山下山。这就是太阳的特色，也就是我们生活中的什么现象？〔清晨太阳从东方升起，夜晚太阳从西方落下〕4〕试着理解：它也试过做其他事，可是都没有成功。比方说唱歌，它粗拙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。A太阳没有其他特色，因此说它试过做其他事但都没有成功。“比方〞的近义词是什么？“它粗拙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。“〞粗拙〞的反义词是什么？你是怎么理解这句话的？试着谈谈太阳可能还学过哪些本事？都是由于什么没有学会的？〔5〕月亮：学会了夜晚发光，也学会了不停变化。这符合此刻月亮的特色吗？月亮为何感觉白日发光这个想法不好呢？〔6〕你会说“反频频复〞这样的词语吗？试一试吧。〔7〕水：学会了流动，往低处流。这里的省略号有什么作用呢？三、学习课文5——9自然段。1、学生齐读课文5——9自然段。2、谈谈你从这几个自然段里读懂了什么？3、学生报告：1〕那时候的生活很简单。2〕万物都很有次序。4、谈谈从哪些地方看出这个世界还相当有次序的？〔只需学生言之有理，就应当激励〕5、“雨从云里落下，滴进泥土里；人张开眼睛，就能够看到全部有多美好⋯⋯〞你会接着写？一。6、你是怎么理解“个故事没有局，却有好多开，好多好多开。〞四、拓展延长。1、篇文充了巧妙的想象，你最喜此中的哪一局部？一，并一。2、你会接着故事？着从下边的两个开中一个故事吧！1〕世界相当有次序⋯⋯2〕许久许久从前，当世界年小的候⋯

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