校园广场环境与行为互动分析

大学校园广场

环境与行为互动分析

AnalysisonInteraction

betweenEnvironmentandBehavorinCampusPlaza王彪北方工业大学建筑研08大学校园广场是整个大学校园环境的中心，特别是大学中的校园文化广场，更是学校文化精神的代表，是校园的主要户外开放空间。校园广场空间内容1）生活

通过接触广场中的“人”和“景”，学生可以得到独特的空间感受和体验，引人入胜的活动、新鲜的景象都可以让学生放松心情、缓解压力。2）事件

各种片断的事件构成了校园广场空间完整的生活，“事件”可以看作是特殊的活动，比起公共空间中的一般活动，“事件”更具有回忆性。3）活动

校园广场，如同校园的舞台，从聊天、驻足、交谈、聚会、运动、讨论、游戏、散步、展览、演讲、休憩到观看别人活动，时时刻刻表演着高校公共生活的各个方面。校园广场特点①文化性

文化性是校园广场主导其精神意境发展的主导，是校园广场架构有机发展的灵魂性质。②地域性

由于校园广场所处位置的差异，使得校园广场的空间形态因此产生不同，表现出多种差异。③可识别性

空间应具有供使用者可识别的信息，根据所处位置、空间形态和结构等特征把握其所处的环境。④情感性

广大师生由于政治、经济、文化等方面所共有的认识，从而形成了特有的社会关系网络，大家相互交往、相互影响，使广场空间成为场所，进而产生情感的认同。⑤开放性

广场内部空间各个分区之间、各个单体项目之间开放互联的格局。通过视线通廊、便捷步行交通以及空间虚实替换的设计，加强了开放性的效果，吸引交往行为、活动行为、思考行为的发生。行为模式共性分析走捷径

广场区域的划分会影响到学生的路径选择，从而给广场行为模式的人来带来影响。区域的合理划分不仅能提供一定高效率的可达性，同时降低内部的简单穿越行为，而增强空间的层次性同时也使得广场行为模式的类型趋于多样化。边缘效应

人们总是喜欢在公共空间的边缘活动，既能看清一切，自己暴露得又不多，保持自己的领域的同时，也不会影响他人的通行。学生模式特性分析规律性

学生日常主要的活动，一般具有固定的线路及固定的时间，行为模式具有很强的规律性。时段性

由于固定的上下课以及吃饭的时间，使得学生在校园的行为模式具有时段性。高密度性/方向性

大量的学生在同一时段的行为模式具有量上的高密度性，同时上下课、同时就餐、同时回宿舍。相比城市广场，校园广场的进入方式可能存在在某个方向的人流量人群很多，而在其他的方向则相对较少或者几乎没有的情况，这和校园的规划方式有密切的关系。学生行为类型扬·盖尔在《交往与空间》一书中将人的户外行为简化为三种类型：必要性活动、自发性活动和社会性活动。学生必要性行为以教学区—生活区—食堂为主，“三点一线”，不受天气和季节的影响。此行为模式具有时段性、高密度性的特点，这会对广场本身的空间形态以及由此产生的广场行为模式的使用状况、广场位置的规划、道路的设置以及其周边的交通状况带来很大影响。高峰期拥挤热闹，压力巨大；其余的时间段人少，空间空旷。如何处理和协调两者之间的关系，充分理解这样的行为状况是创建合理的校园广场空间形态的前提。学生自发性行为一类是在这样的必要性行为路径空间中，根据环境当时的状况来决定是否存在自发性活动的条件，学生可以以一种路过的方式来决定自发性行为的发生与否，这样的行为发生的前提条件是有适合的行为场所；第二种是在这样的必要性路径空间之外，学生可以选择环境舒适，干扰性小的场地。更带有一定的“目的性”。学生社会性行为

受到了前面两类活动类型的影响，如上下课之间的停留、相互地招呼以及随意的交往等都是可以在学生的路径空间中形成的，因此社会性的活动更易产生。图为枣庄科技职业学院校园广场内的“赈灾义卖”活动。实例分分析北方工工业大大学小小广场场位于于校园园中心心，集集疏散散交通通、展展览广广告、、文娱娱活动动、集集会宣宣传、、教职职家属属游乐乐等一一体的的综合合活动动平台台。广场面面积约约2000平米米，西西接毓毓秀园园（花花园）），东东临学学生五五食堂堂，南南北为为学生生公寓寓。广广场为为大理理石板板铺地地，东东南北北三方方向均均设道道路（（有高高差线线，车车辆可可行））。广场现现状平平面图图现有设设施：：一设备备用房房（八八角形形）南北各各一套套宣传传栏（（包括括两棵棵五角角枫，，一块块3.5米米宽宣宣传栏栏，一一垃圾圾桶。。）毓秀园园入口口处两两花坛坛，两两灯柱柱。西侧园园墙部部分为为政治治宣传传展栏栏。人的行行为适适应环环境1消防演演练活活动。。1.因因为西西侧为为院墙墙（多多为实实体）），故故展示示背景景选择择西侧侧，即即学生生面西西而立立。由由于人人的安安全心心理认认知，，可以以解释释为什什么活活动背背景一一般选选择实实体。。2.因因为为广场场具有有明确确的东东西轴轴特点点，故故大型型正式式活动动一般般采用用中轴轴式布布局（（而不不是让让人群群南北北而视视）。。3.西西侧侧两灯灯柱正正好作作为活活动横横幅悬悬挂之之处。。即原原景观观设计计为后后来其其他功功能利利用创创造了了条件件。人的行行为适适应环环境2炎炎夏夏日，，因为为大树树的存存在，，邮递递员才才有歇歇脚之之处。。（（人的的行为为对环环境具具有选选择性性）也因为为垃圾圾桶的的存在在，使使得他他不愿愿靠树树停车车。（（人的的停留留更希希望有有依靠靠之物物）广场的的设备备小房房为大大型横横幅提提供了了一个个不太太坏的的展示示平台台。（（虽然然这个个大型型展示示功能能在房房子原原设计计并未未考虑虑，现现在的的效果果也并并不很很好，，但若若没有有它，，那只只有挂挂在五五食堂堂外墙墙上了了，而而这明明显会会影响响建筑筑窗户户采光光或立立面视视觉效效果。。）由此可可知，，人的的行为为活动动对环环境具具有明明确的的选择择性和和适应应性，，能充充分发发挥所所在环环境的的优势势和特特点，，并尽尽可能能利用用现有有环境境条件件服务务活动动。（（最优优原则则、最最省力力原则则）人的行行为改改造环环境1广场设设计1.城城市规规划、、建筑筑设计计、景景观设设计行行为本本身为为了更更美好好的生生活而而成为为一种种改造造自然然环境境的方方式。。2.因因为为广场场的展展示和和信息息宣传传功能能需求求（大大量人人流作作背景景），，故设设计时时考虑虑加入入南北北各一一信息息公告告栏。。而因因为信信息栏栏的出出现以以及对对观看看行为为的舒舒适性性考虑虑，加加入两两颗大大树以以避荫荫。人的行行为改改造环环境2校园魔魔方大大赛1.大大赛以以一米米高警警戒线线围成成比赛赛专用用区域域。利利于秩秩序维维持和和看与与被看看双方方的界界限划划分，，同时时强调调一种种心理理状态态。2.区区域沿沿南北北长向向布局局，一一方面面占据据轴线线中心心位置置说明明其重重要性性，一一方面面不影影响正正常人人流交交通秩秩序。。（午午间人人流大大，若若区域域东西西长向向布置置，围围截的的人流流或观观众可可能更更多，，但可可能造造成交交通紊紊乱，，不想想观看看的人人有怨怨言。。）由此看看出，，人的的行为为改造造环境境具有有一定定的预预见性性和协协调性性。预预见性性说明明改造造环境境时有有很强强的计计划特特点，，但这这并不不能保保证改改造后后会出出现功功能不不适或或次生生问题题。而而协调调性则则强调调改造造方法法是协协调多多方面面因素素的结结果，，不一一定对对此行行为最最有利利，但但是最最适合合。小结行为与与环境境互动动的影影响因因素行为需需求与与环境境资源源的匹配度度。匹配配度越越高，，适应应性越越好，，互动动效果果也越越好，，但潜潜在改改造动动力越越小。。反之之也相相反。。相同环环境下下不同同行为为之间的的影响响。相互互干扰扰越少少，则则该行行为环环境适适应性性更强强，改改造能能力越越弱。。例如如上述述广场场魔方方大赛赛，若若没有有西侧侧入口口穿行行需求求，则则其赛赛区很很可能能利用用原西西侧内内凹处处做背背景。。大环境境下不不同条条件对对某行行为需需求的的支持度度。若它们们的支支持度度总值值为正正，则则促进进行为为产生生；若若为负负，则则抑制制行为为产生生。例例如，，上述述广场场大树树下设设座行行为，，树荫荫和广广场观观看条条件利利于行行为产产生，，但其其旁边边的垃垃圾桶桶因为为负值值太大大而使使之成成为不不可能能。小广场场调查查调查问问卷共共21份，，调查查对象象均为为学生生：男生15份份，女女生6份。。建筑系系10份非非建筑筑系11份份小广场场意向分分析调查通过对对空白广广场作填补记忆中中漏画画的设设施的的调查查，分分析不不同设设施现现状对对人的的感知知和记记忆深深度不不同原原因，，并通通过随随后对对调查查对象象给予予的广广场改改造意意见的的整理理综合合，提提出可可行性性改造造方案案。此项可可作为为校园园环境境认知知局部部性深深化调调查和和设计计的案案例，，为整整个校校园环环境改改造提提供详详细数数据和和建议议。意向调查结结果由下表表可知知，对对小广广场最最熟悉悉的设设施是是广告告栏和和六角角形设设备房房，最最不熟熟悉的的是垃垃圾桶桶，花花池，，灯柱柱（此此次调调查未未考虑虑广场场西侧侧的展展示墙墙）。。同时时可以以看出出，北北侧广广场设设施更更容易易关注注，熟熟悉度度更高高。意向调查结果分分析调查对对象多多半居居住在在广场场北侧侧（七公公寓、、六公公寓）），日日常出出行对对广场场北侧侧更熟熟悉，，故认认知相相对偏偏高。。物体的的可识识别性性与其其体量大大小有关（（如设设备房房相比比垃圾圾箱的的识别别力高高），，还与与人的视视觉范范围有关。。虽然然四棵棵五角角枫的的树冠冠很大大，但但在人人的视视觉范范围内内占据据的空空间不不大，，而且且容易易与两两边的的行道道树混混合，，从而而淡化化了其其个性性记忆忆能力力。当当然,最重重要的的还是是物体的的环境境位置置，放在在广场场正中中的景景物一一般是是没人人会忽忽略的的。意向向调查查结果果分分析析校园园建建筑筑功功能能分分布布影影响响学学生生活活动动行行为为，，继继而而影影响响记记忆忆识识别别深深度度。。由于于小小广广场场东东南南处处的的公公共共服服务务设设施施（（一一二二食食堂堂、、澡澡堂堂、、小小超超市市等等））相相比比其其东东北北的的公公共共服服务务设设施施（（清清真真、、六六食食堂堂、、水水房房等等））在在规规模模、、服服务务质质量量等等方方面面更更具具有有吸吸引引力力，，故故增增加加了了广广场场1号号线线斜斜穿穿的的几几率率。。另另一一方方面面，，由由于于广广场场西西北北侧侧的的学学生生公公寓寓较较西西南南侧侧的的学学生生公公寓寓人人数数更更多多（（主主要要对对比比七七公公寓寓与与三三公公寓寓）），，无无形形增增加加了了1号号斜斜线线与与2号号斜斜线线的的不不平平衡衡。。正正因因为为抄抄近近道道本本能能导导致致的的斜斜穿穿广广场场的的行行为为，，使使得得广广场场内内部部的的服服务务设设施施和和景景观观更更容容易易让让人人关关注注（（如如果果仅仅仅仅是是直直行行最最便便捷捷））。。而而更更多多的的1号号斜斜线线穿穿行行使使得得北北侧侧服服务务设设施施更更容容易易被被人人关关注注。。服务务性性质质和和频频度度影影响响使使用用行行为为，，从从而而影影响响人人对对其其认认识识的的深深度度。。由此此可可以以看看出出，，相相比比广广告告栏栏，，小小广广场场西西侧侧的的小小花花池池和和灯灯柱柱更更容容易易让让人人忽忽视视，，并并且且对对一一般般主主观观回回避避的的垃垃圾圾桶桶的的认认识识都都比比不不上上。。即即说说明明，，景景观观设设施施相相比比实实用用设设施施拥拥有有的的受受众众和和可可识识别别力力更更弱弱。。广场场改造造意意愿愿调查查意见见统统计计1.六六角角形形设设备备房房：：去去掉掉或或改改造造或或移移位位82.加加设设花花坛坛5加种种大大树树4树下下设设座座椅椅23.广广告告栏栏：：移移至至西西侧侧1提高高质质量量14.铺铺地地：：改改冷冷灰灰色色1，使使分分区区（（高高差差或或颜颜色色））35.广广场场面面积积（（西西扩扩））3毓秀秀园园兼兼并并16.东东西西轴轴线线上上加加雕雕塑塑6加设设喷喷泉泉或或水水池池47.西西侧侧墙墙栏栏：：降降低低或或去去掉掉2倒角角18.加加灯灯柱柱（（靠靠近近广广告告栏栏））29.考考虑虑使使用用地地下下空空间间110.不不加加设设其其他他设设施施或或认认同同现现状状4（说说明明：：蓝蓝色色数数字字代代表表人人次次）