2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件

实用类文本阅读第五部分专题十五科普文章阅读实用类文本阅读第五部分专题十五科普文章阅读栏目导航高考解读真题快递考点突破栏目导航高考解读真题快递考点高考解读考试范围真题统计1.筛选并整合文中的信息。2．理解文中重要句子的含义。3．分析科普文章的写作技巧(2016·北京卷)《“彩虹鱼”：中国深潜新利器》(2015·福建卷)《说不尽的萤火虫》(2015·广东卷)《种子的故事》[分值]9～13分[题型]①选择题；②简答题高考解读考试范围真题统计1.筛选并整合文中的信息(2016·北京卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。“彩虹鱼”：中国深潜新利器国际上对海洋的深度区间是这样划分的：3500米至6500米为深海，6500米至11000米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平，须尽快研制出万米级全海深载人潜水器。在“蛟龙”号研制的基础上，“彩虹鱼”号向11000米深渊极限发起了挑战。真题快递真题快递根据“彩虹鱼”项目总体设计，探秘深渊将是协同作业：以“彩虹鱼”号万米级全海深载人潜水器为核心，配备1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。这些科学设备共同构成我国全海深的“深渊科学技术流动实验室”。凭借这一世界领先的实验室，科学家可以对全球26条6500米以下的深渊海沟开展系统的科学普查，获取珍贵的深渊资源样本，建立深海生物DNA数据库，从而带动深渊生命科学、深渊地质与资源科学研究的开展。然而，探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下，下潜深度达到11000米是一种什么体验？如果把珠穆朗玛峰放在沟底，峰顶都不会露出水面。那里的海水寒冷刺骨，黑暗无边无际，还要承受约1000个大气压的压力——这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此，“彩虹鱼”号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题。根据“彩虹鱼”项目总体设计，探秘深渊将是协同作业：以“彩虹鱼正在研制的“彩虹鱼”号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海深载人潜水器。与7000米级的“蛟龙”号相比，万米级“彩虹鱼”号在外形设计、制造材料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代，提升各项性能。根据设计方案，与胖鲨鱼外形的“蛟龙”号在海里垂直下潜不同，“彩虹鱼”号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取45度倾斜下潜的方式。由于抗压能力要求高，“彩虹鱼”号载人舱的制造材料也与“蛟龙”号不同，需要使用优于目前常用的高强度钛合金的新型材料——马氏体镍钢。在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面，“彩虹鱼”号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面，“彩虹鱼”号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2015年9月，“彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试，最大潜深为4328米，标志着我国探秘“万米深渊”迈出了实质性的第一步。按照设想，2016年，无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击马里亚纳海沟；2018年，完成载人潜水器研制；2019年，力争让中国科学家在马里亚纳海沟开展研究。万米级深渊科技流动实验室建成后，将具备目前美国、欧洲和日本的深海载人潜水器所没有的万米深渊作业功能，能够填补我国在深渊科技这一前沿技术领域的空白，提升我国开展大洋深海交叉科学研究的综合能力，占领世界深渊科技研发的制高点。(取材于张欣、张建松等的相关文章)2015年9月，“彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海1．根据材料，下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解，不正确的一项是(

)A．面向海洋深渊区开展科学考察B．是全海深“深渊科学技术流动实验室”C．需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题D．目前尚未完成研制解析

本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，以偏概全。根据第二段的内容可知，全海深“深渊科学技术流动实验室”是由“彩虹鱼”号万米级全海深载人潜水器、1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号共同组成的。B1．根据材料，下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解，不2．根据材料，与“蛟龙”号相比，不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点的一项是(

)A．外形呈瘦长的鱼雷状 B．垂直下潜C．使用新型材料 D．抗压能力更强解析

本题考查筛选并整合文中信息的能力。分析可知，本题的答题区间是第四段，由关键语句“根据设计方案，与胖鲨鱼外形的‘蛟龙’号在海里垂直下潜不同，‘彩虹鱼’号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取45度倾斜下潜的方式”可知，“垂直下潜”是“蛟龙”号的特点。BB科普文章阅读是高考命题的一个基本内容，在2010年前考查较多。近几年来全国卷均未考查科普文章。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。考点突破科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，【例】阅读下面的文字，完成后面的题目。说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町疃鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。【例】阅读下面的文字，完成后面的题目。最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片。它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，20世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是……总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。(选自《新华文摘》，有删改)

2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件1．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是(

)A．科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。B．科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。C．人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。D．引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。E．对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。CE1．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是()CE解析

C项，文中并没有信息说在培育玉米新品系时利用萤火虫的虫荧光素酶基因，只是说“利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中”；在检测水质时利用的是萤火虫体内的腺甙磷酸，原文说“萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度”。E项，“必将使其他物种获益”的说法过于绝对。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2．为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。答：______________________________________________________________解析

作答本题，要找出答题区间。仔细阅读全文可知，答案信息主要集中在第五、七段，将相关内容概括出来即可。答案

①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件3．请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的”这句话的含意。答：_____________________________________________________________解析

这句话出自文章的最后一段，由萤火虫的属性，揭示了其与自然、文化的关系。作答时，要联系全文，分别对萤火虫在文化方面所承载的作用和在自然方面所表现出的生命哲理进行分析，进而得出答案。答案

①萤火虫“也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情感的寄托。②“归根结底是自然的”：萤火虫是大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件【知识储备】科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考大多选用科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。与科学说明文相比，科学小品的趣味性更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题生动活泼，富有新意。其次，科学小品多借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：①运用形象化的比喻来表达科学知识，使文章生动形象，引人入胜；②运用拟人的手法使科学小品富有情趣；③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。【知识储备】【解题技巧】科普文章解题策略1．筛选并整合文中的信息方法：根据题干要求，筛选重要信息，概括内容要点。步骤：(1)寻找信息对应区域。(2)对对应区域进行层次划分。(3)画出关键词。(4)提炼要点，分析作答。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2．品析文章语言方法：分析文本内容，确定语言整体风格，举例具体分析。步骤：(1)品析语言的整体风格：概括、具体，简洁、丰腴，精练、详尽，雅致、通俗。(2)品析语言的生动性或形象性：抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句，从语言的形象、情感、趣味、表现的效果、对读者的作用等方面分析。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件3．分析科普文章的写作技巧方法：从内容入手，关注修辞，审读材料。步骤：(1)整体揣摩。科普文章的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。漫话式：布局行文流畅。设问式：布局条理清晰。穿插式：布局内容丰富。拟人式：布局情趣盎然。问答式：布局生动活泼。(2)局部鉴赏。科普文章的成篇技巧一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。3．分析科普文章的写作技巧阅读下面的文字，完成后面的题目。雪花秘史刘旸1611年的圣诞节，穷困潦倒的德国天文学家开普勒徜徉街头。这位皇家科学家很是沮丧，已经好几个月没领薪水的他正绞尽脑汁思考如何给朋友送上一份礼物。他看着漫天飞舞的雪花仰天长叹：“啊，上帝！除了雪花之外，还能送什么呢？”雪花当然无法相送，这位天才的科学家却突发奇想：他决心写一篇关于雪花形状的文章作为新年礼物送给朋友。于是这篇题为《论六角形雪花》的论文问世。400年来，每当我们提到雪花研究，都会首推这篇诞生于贫寒与友情的学术论文。阅读下面的文字，完成后面的题目。天文学家的观察毕竟不拘小节。20年后，数学家、哲学家笛卡尔才第一次详细描述了雪花的外形。和开普勒一样，这位科学巨人的观察也仅限于肉眼观察。不过，他的眼光非比寻常。除了不同形态的六边形，他还记录了极其罕见的带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。在观察笔记中，笛卡尔赞叹道：“完美的六边形啊！边是如此直，夹角是如此相等，粗手笨脚的人类简直没戏……我绝对想象不出来，这些完全对称的六角小精灵如何在自由的空气与狂躁的风中悠闲地降生。咦，或许正是风神信手令小精灵在云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯；使它们来得及左顾右盼，遵照自然固有秩序的启蒙，把自己琢磨成六片棱角的模样！”天文学家的观察毕竟不拘小节。20年后，数学家、哲学家笛卡尔才时光机继续运转，1885年1月15日的暴风雪中，本特利拍到了第一张雪花的显微镜照片。这种“雪花微距照”产生于冰天雪地中一架连了显微镜的相机匣子。后来，他发表文章说：“虽然给雪花拍照是细致活儿，但并不困难。困难之处就在于，这项工作必须在零下温度中完成，并且需要身体暴露在严寒中。”此后的数十年中，这位“雪花晶体摄影师”拍下了5000多幅雪花照片，其中每一片都不尽相同。雪花的研究后浪推前浪，如今的雪花人当数美国加州理工学院的肯尼思·利伯布雷赫特。这位物理学家让雪花落在一个收集板上，然后仔细观察，从中找出有趣的样本。他发现，最完美的雪花晶体往往出现在风力小的小雪天，那时的天气特别寒冷。为此，他经常到寒冷的北方地区去等待降雪。时光机继续运转，1885年1月15日的暴风雪中，本特利拍到了除六边形雪花之外，奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形式。为揭开这个谜团，利伯布雷赫特及其合作者在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，同时记录下各种不同形状的雪花晶体。最后的结果表明，其实一些三角形雪花晶体仍然拥有六个边，之所以看上去是三角形，是因为它们是由三长三短的六条边构成的。利伯布雷赫特指出，在雪花从天降落的过程中，微小的尘埃颗粒等杂质会造成雪花的某个边缘产生倾侧。在风的作用下，向下倾侧的边缘会生长得更快，从而形成三角形。一旦三角形开始形成，由于三角形的稳定性，雪花在之后继续下降的过程中，即使再遭遇颠簸碰撞，也会继续维持这一形态，直至降落地面。2006年，利伯布雷赫特的雪花照片被做成邮票，飘到世界各地，当然也包括那些永远不下雪的角落。除六边形雪花之外，奇特的三角形雪花是大自然中普遍的雪花结晶形如今，科学家们正在研究可以导致巨型雪花形成的大气条件，这对气候研究非常重要。据说，吉尼斯纪录的最大雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的。当地一个农场工人表示，这种雪花比牛奶平底锅还要大，直径大约有38厘米。遗憾的是，找不到相关证据能够支持他的说法。(有删改)2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(

)A．开普勒写的《论六角形雪花》的论文，是当时世界上第一篇专论雪花研究的学术论文，当然关于这篇文章，还有诞生于贫寒与友情的说法。B．笛卡尔的赞叹形象生动，富有神奇色彩，他说雪花有可能是风神信手令小精灵在云朵里上下翻飞，并在那里托住了它们轻盈的身躯。C．利伯布雷赫特让雪花落在一个收集板上，仔细观察后找出有趣的样本，这位科学家发现了最完美的雪花晶体出现时的风力、天气情况。D．将雪花拍成照片，然后再做成邮票，让这种“雪花”飘到世界各地，包括那些永远不下雪的角落，或许能满足人们的审美需求，这种想法早已实现。解析

“是当时世界上第一篇专论雪花研究的学术论文”于文无据。A1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(

)A．开普勒准备送朋友“雪花”作为礼物，是因为他穷困潦倒，已经好几个月没领薪水，看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定。B．第一次详细描述了雪花的外形的是数学家、哲学家笛卡尔，他记录了六边形、带帽冰棱柱和十二面体结构的雪花。C．拍到了第一张雪花的显微镜照片的人是本特利，这种“雪花微距照”产生于冰天雪地中的一架相机匣子。D．利伯布雷赫特及其合作者，在实验室中模拟与自然降雪相似的条件以制造雪花，目的是揭开产生三角形雪花的谜团。E．作者确认当前世界上最大的雪花是在美国蒙大拿州遭遇一次暴雪时出现的，一个农场工人表示它比牛奶平底锅还要大。BD2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()B解析

A项，曲解文意，“看着漫天飞舞的雪花才有了这样的决定”错，这只是开普勒对上帝发出的慨叹，并不是他的内心决定。C项，原文第五段说是“一架连了显微镜的相机匣子”。E项，原文最后一段说“遗憾的是，找不到相关证据能够支持他的说法”，这说明作者没有确认。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件3.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请赏析文中画线的句子。答：______________________________________________________________解析

画线句子运用了比喻、拟人的手法，生动形象地描摹了雪花的形态，表达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。作答时，要结合句中的关键词作具体分析。答案

画线句子的语言形象生动活泼，它运用比喻、拟人的修辞手法，把雪花比喻为小精灵，并赋予雪花以人的动作、情感，“悠闲地降生”“左顾右盼”“把自己琢磨成六片棱角的模样”，用富有情感的语言想象雪花形成六边形的过程，生动形象地展现了雪花形态的无限奥秘，充分表达了笛卡尔对雪花的喜爱和赞美。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件4．本文列举了多位科学家对雪花奥秘的研究情况，请分点概括科学家们为揭开雪花的奥秘做了哪些探索。答：_____________________________________________________________解析

注意从文中筛选相关信息，将开普勒、笛卡尔、本特利、利伯布雷赫特等人的事迹简明列出即可。答案

①德国天文学家开普勒首先以学术论文的形式提出雪花是六角形的。②数学家、哲学家笛卡尔第一次详细描述了雪花的外形，并记录了两种极其罕见的雪花形态。③本特利拍摄“雪花微距照”，发现每一片雪花的形态都不尽相同。④物理学家利伯布雷赫特揭开了三角形雪花晶体的奥秘。2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件课时达标45课时达标45制作者：状元桥适用对象：高中学生制作软件：Powerpoint2003、

Photoshopcs3运行环境：WindowsXP以上操作系统制作者：状元桥适用对象：高中学生制作软件：Powerpoin1.3运动的快慢

1.3运动的快慢【学习目标】1．深刻理解速度和匀速直线运动的概念，能够用速度描述物体的运动快慢；能用速度公式进行简单的计算。(重点)2．通过积极讨论，能用灵活运用速度公式进行简单的计算。（难点）3．养成用“运动有快慢”的观点观察和分析身边实例的意识。【学习目标】1．深刻理解速度和匀速直线运动的概念，能够用速度【预习反馈】一、怎样比较运动的快慢1、运动场比赛，观众、裁判怎么判断运动员的快慢？2、问：甲乙两人在平直的公路上骑自行车，甲在10s内前进50m，乙在2s内前进了8m，怎样表示这两人骑车的快慢？在相同的时间内，谁路程长短，谁快【预习反馈】在相同的时间内，谁路程长短，谁快二、速度1、速度在数值上等于物体在

内通过的

，用来描述物体运动的

。2、公式：求速度的公式

；求路程的公式

，求时间的公式

。3、速度的主单位是

，交通运输中常以

为单位。两者

是大单位，进率是

。单位时间路程物体运动快慢的物理量V=s/tS=vtt=s/vm/sKm/hm/s3.6二、速度单位时间路程物体运动快慢的物理量V=s/tS=vtt三、匀速直线运动1、在物理学中，把物体

称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为

。2、匀速直线运动的条件是：①

，②

。沿直线且速度不变的运动变速直线运动沿直线运动速度大小不变三、匀速直线运动沿直线且速度不变的运动变速直线运动沿直线运动【预习自测】1、完成下列的单位换算：2m/s=

km/h54km/h=

m/s2、在百米赛跑中，甲乙两同学所用的时间分别是13s和12.8s，则（）A.甲的速度大 B.乙的速度大C.两人的速度相同 D.无法比较谁的速度大7.215B【预习自测】7.215B3、关于做匀速直线运动的物体的速度，下列说法正确的是（）A.通过路程长的物体速度 B.所用时间少的物体速度大C.相等时间内通过路程短的物体速度大 D.单位时间内通过路程长的物体速度大D3、关于做匀速直线运动的物体的速度，下列说法正确的是（【合作探究】探究点一：生活中比较物体运动快慢的方法（重点）问题1：在校运会上跑100m的时候，观众怎么判断运动员运动快慢的？问题2：在校运会上跑100m的时候，裁判怎么判断运动员运动快慢的？答：比较路程长短，路程越长，运动越快答：比较时间长短，时间越短，运动越快【合作探究】答：比较路程长短，路程越长，运动越快答：比较时间问题3：如果运动员用10s跑完10m，另一运动员用25s跑完100m，如何比较他们运动的快慢？答：比较单位时间通过的路程，问题3：如果运动员用10s跑完10m，另一运动员用25s跑完【针对练习】1、火车的速度比汽车的速度大，表示（）A.火车通过的路程较多 B.火车比汽车所用的时间少C.火车比汽车运动得慢 D.在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多2、水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的是猎豹，1s可跑40m；空中飞行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km，这三者的运动快慢是（）A.猎豹最快B.旗鱼最快C.褐海燕最快D.三者一样快DC【针对练习】DC探究点二：匀速直线运动与变速直线运动（重、难点）问题1：通过对探究点一的探究，你能写出速度的表达式吗？问题2：探究小汽车行驶时速度的变化，完成以下表格？通过计算分析：小汽车做直线运动时，在各段路程中，它的速度变化情况是怎样的？V=s/t200m200m200m10s10s10sV1=V2=V3=20m/s20m/s20m/s保持不变探究点二：匀速直线运动与变速直线运动（重、难点）V=s/t2问题3：探究天鹅飞行时速度的变化，完成以下表格？通过计算分析：天鹅在空中沿直线飞行时，在各段路程中，它的速度变化情况是怎样的？150m200m300m15s15s15sV1=V2=V3=10m/s13.3m/s20m/s不断变化问题3：探究天鹅飞行时速度的变化，完成以下表格？150m20问题4：说一说匀速直线运动与变速直线运动的特点？问题5：什么叫平均速度？怎样计算平均速度？问题4：说一说匀速直线运动与变速直线运动的特点？【学后训练】1、对匀速直线运动的公式v=s/t的理解，下列说法正确的是（）

A．速度v与路程s成正比

B．速度v与时间t成反比

C．路程s与时间t成正比 D．速度v跟路程s成正比，跟时间t成反比2、做直线运动的物体，在开始5s钟内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s钟内通过10m的路程，那么物体在这15s内的平均速度是（）A.1m/s B.15m/s C.2m/s D.1.5m/sCD【学后训练】CD【学后训练】1、运动会上100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全程的平均速度，下列说法中正确的是（）A.张明的大 B.王亮的大C.一样大 D.不是匀速直线运动，无法比较2、将一辆带有滴墨水器的小车放在水平桌面的纸带上，小车子两次运动时，纸带上留下的墨水点如图所示：C【学后训练】C根据纸带上的墨迹可知，小车第二次要比第一次运动得

，这是因为：滴墨水器滴下墨水的时间间隔

，墨迹相隔越远，说明在相同的时间内，车子经过的

越长，运动得就越

。快相同路程快根据纸带上的墨迹可知，小车第二次要比第一次运动得3、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图1所示，由图像可知：运动速度相同的小车是

和

；经过5s，跑在最前面的小车是

。图1甲丙乙3、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图4、小军乘车沿高速公路从怀化到长沙，看到路旁的交通标志牌显示距长沙120km，这时小军看到车上的速度计示数为80km/h。如果汽车以这样的速度继续行驶，再过多久可以到达长沙？4、小军乘车沿高速公路从怀化到长沙，看到路旁的交通标志牌显示【拓展探究题】1、一列火车以54km/h的速度完全通过一座1100m长的铁桥，用1min20s.求这列火车的长度。【拓展探究题】我的一位国文老师

梁实秋我的一位国文老师梁实秋认识作者

----梁实秋认识作者----梁实秋梁实秋简介

梁实秋(1902-1987)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。中国现代卓有成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊为散文一代宗师。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》、《英国文学史》、《莎士比亚全集》。

梁实秋简介词语理解

1．他们授课不过是奉行故事，乐得敷敷衍衍。

A．旧事，以往的事情B．旧业，原来的职业C．先例、成法D．典故（C）词语理解1．他们授课不过是奉行故事，乐得敷敷衍衍。A．旧词语理解2．他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多。

A．警告他人的语句B．警示他人的语句C．简练而含义深刻动人的语句D．好玩而印象深刻的语句(D)词语理解2．他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足词语理解3.说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕!A．经济学上指社会物质生产和再生产的活动B．国民经济的总称C．用较少的人力、物力、时间获得较大的成果D．用较少的笔墨表达较丰富的内容（D）词语理解3.说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清

我的一位相貌古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却敬业、爱生的国文老师总之一句话：虽貌

丑

性

凶

但

敬

业

爱

生

整体感知：用一句话概述老师形象。整体感知：用一句话概述老师形象。徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。

绰号--------相貌--------笑容--------习惯--------怪异可怕狰狞不良描写细腻个性鲜明徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。

怪异可怕狰狞不怎么看待作者所表现的自己老师的“不雅”？看似不敬不雅的描述，丝毫看不出作者的厌恶和记恨。相反，从作者笔下感受到的是有趣，好玩，甚至是可爱。作者实际上是用幽默风趣的笔调来调侃自己所喜欢的尊长，不敬的描写中饱含的却是无比的亲切与深深的爱意。怎么看待作者所表现的自己老师的“不雅”？看似不敬不雅的描述，感受美好人性“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。编教材------读课文------改作文------兴趣培养习惯养成方法指导获益匪浅收益终生感受美好人性“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。编教材-评点阅读

评点的角度：可整体可局部。对词句含义、表达效果的理解；对内容的概括；对结构上分合呼应的提示；对文章所用艺术手法的鉴赏；对人物的评价；对作者的评价；对生活对历史对文化的感悟。评点文字的形式：多样，不拘一格。注解式、感想式、联想式、质疑式、补充式、评价式，等。评点阅读评点的角度：可整体可局部。对词句含义、表达效果的理请集体评点同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁的还怀着怅惘敬慕之意。示例：有的老师留下的是名声，是著作，是地位，而这一位老师留下的是音容笑貌。窃以为，留下音容笑貌的更是幸福者。怅惘，因了五十年无音讯，如今人事飘零，阴阳两茫茫；敬慕，因其出众的才华，有见识，能作为，敬业爱生。请集体评点同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，我的评点

不禁想到“此情可待成追忆，只是当时已惘然”——现在回想，旧情难忘，只是一切都不复当时，而恍如隔世了。我最怕的就是最后一句，“已”一字，可怕至极。若非年少无知，何至如此！然人人最感叹之事，便是少年时景。师生之谊本是至情至亲，不料年少轻别离，一别永隔，未留片言，更未通一字音讯。为当年不知珍惜、年少无知而悔恨；为人事飘零，恩师无觅，而自己又垂垂老矣而伤感叹息。我的评点不禁想到“此情可待成追忆，只是当时已惘然行文手法赏析亮点之一：欲扬先抑似贬实褒亮点之二：善抓特征描画细腻亮点之三：语言幽默谐趣横生行文手法赏析亮点之一：欲扬先抑似贬实褒亮点之二：善抓特征把人写活的方法

一、善抓富有个性化的特征二、善抓富有个性化的细节三、善抓富有个性化的语言把人写活的方法一、善抓富有个性化的特征二、善抓富有个性化的小试身手猜一猜“他”（“她”）是谁？用100字左右刻画同学外貌或是写有关同学的一个细节，写好后读给同学听一听，看看同学能不能猜出来。小试身手猜一猜“他”（“她”）是谁？

梁实秋的散文小品，广泛涉及人生世态，或回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习俗……

梁实秋的散文怀人则凄清细腻、缠绵动人；思乡则深沉浓郁、感人至深；写景则错落有致、别具一格；叙事则娓娓道来、不流于俗……总之，梁实秋的散文幽默典雅，雍容大度，舒徐自在，韵味浓郁，读来让你爱不释手。梁实秋的散文小品，广泛涉及人生世态，或回忆往事推荐阅读《雅舍小品》《梁实秋怀人丛录》推荐阅读《雅舍小品》第六章数据的收集与整理第六章课前热身随堂演练2普查和抽样调查

课随2基础训练课前热身(5分钟)基础训练课前热身(5分钟)2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件基础训练随堂演练(10分钟)基础训练随堂演练(10分钟)2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件2020版高考语文一轮复习：专题十五-科普文章阅读专题15课件谢谢观赏！

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[捷克]哈谢克黑信[捷克]哈谢克黑信作者简介哈谢克(1883---1923),捷克作家.生于布拉格一个穷苦教员家庭，13岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活。高中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活。第一次世界大战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做战。十月革命爆发时，在俄国参加了革命。1918年2月，加入苏联红军，不久参加布尔什维克党。1920年回捷克。哈谢克于20世纪初开始文学创作。早期发表的短篇，大多反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者。他的短篇小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感。后来他写过不少小品文和政论。哈谢克创作的最大成就是长篇小说《好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇》，这是一部杰出的政治讽刺作品，作者以他在奥匈帝国军队中服役时所得的素材写成。作者简介哈谢克(1883---1923),捷克作家.生于布拉教学目标1.学习本课生字词语.2.整体感知课文,了解课文大意.3.比较探究:《黑信》与《皇帝的新装》教学目标1.学习本课生字词语.★自读课文学习文中生字新词▲检查:给加点字注音,然后解释词语.1.倒背如流():2.嗫嚅():3.社稷():4.踌躇()满志:5.诏书():dào

jìchóuchúzhào倒着背诵像流水那样畅．形容诗文等读的很熟．形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子．皇帝颁发的命令．这里指国家对自己的现状或取得的成就非常得意．踌躇：得意的样子．nièrú★自读课文学习文中生字新词▲检查:给加点字注音,然后解释词语★整体感悟1.整体把握课文，在括号中填入恰当的内容故事开始（）故事经过（）故事结局（）★整体感悟1.整体把握课文，在括号中填入恰当的内容２。再读课文，回答问题。Ａ．“黑信”的内容是什么？Ｂ．国王向枢密参赞们说明破案重要性的话是什么？Ｃ．国王写的诏书的主要内容是什么？议员们是怎样表态的？他们明白事情的真相吗？Ｄ．局长下台的原因是什么？★２。再读课文，回答问题。Ａ．“黑信”的内容是什么？★中心本文通过国王接到一封“黑信”及对“黑信”的反映及处理过程，讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及阿谀奉承的社会风气。中心本文通过国王接到一封“黑信”及对“黑信”的反映及处理过程★比较探究《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？★比较探究《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什WelcomeWelcomeReview:

Readandanswer

TodayisJunefirst.It’scat’sbirthday.Hisfriendscome.Therabbitaskscat:“Howoldareyou?”Thecatsays:“Thebirdisthreeyearsold,thedogisfiveyearsold.I’minbetweenthem.”Review:

ReadandanswerQuestions:1.Howoldisthecat?2.Whenisthecat’sbirthday?3.Howoldisthedog?Questions:1.HowoldistheAreYouShortorTall?AreYouShortorTall?智慧乐园（一）:Whoisthis?Howtallishe?智慧乐园（一）:智慧乐园（二）Whoisthis?Howtallisher?智慧乐园（二）Let’spalyagame!Tapemeasureyourclassandsayhowtallyouareonebyone.Let’spalyagame!TapeLet’spractice:Choosethebestanswers:()1.Let’sget___work,class!A.onB.toC.in()2.___oldareyou?A.HowB.HowmuchC.What()3.Danny____1.2metrestall.A.isB.amC.are()4.I’m____thanLucy.A.tallB.tallerC.tallorLet’spractice:ChoosetheHomework:Makeachart:Name(名字）Age（年龄）Height（身高）Homework:Makeachar109初都望近层庄稼农民柿

落生字学习109初都望近生字学习110初

chū1、开始时，开始的部分。2、原来的，原来的情况。初始

和好如初110初

chū1、开始时，开始的部分。初始

和好如初111都

dōu

1、全，完全。2、表示语气的加重。都要

烟雾111都

dōu

1、全，完全。都要

烟雾112望

wàng1、往远处看。2、拜访。3、希图，盼。4、人所敬仰的，有名的。5、向，朝着。6、月圆，农历每月十五日前后。

望见

看望期望名望112望

wàng1、往远处看。望见

看望期望名望113近

jìn1、距离短，与“远”相对。2、现在以前不久的时间。3、亲密。4、差别小，差不多。接近

近况亲近接近113近

jìn1、距离短，与“远”相对。接近

近况亲近接114层

céng

1、重（chóng）。2、重复地。3、级。4、量词。

层云

层出不穷层次114层

céng

1、重（chóng）。层云

层出不穷115庄

zhuāng1、村落，田舍。2、封建社会君主、贵族等所占有的成片土地。3、商店的一种名称。4、某些种类的赌博，局中人轮流为主。5、严肃，端重。6、四通八达的道路。

村庄

庄主茶庄庄严115庄

zhuāng1、村落，田舍。村庄

庄主茶庄庄严116稼

jià1、种植谷物，亦泛指农业劳动。2、谷物。庄稼耕稼116稼

jià1、种植谷物，亦泛指农业劳动。庄稼耕稼117农

nóng1、种庄稼，属于种庄稼的。2、种庄稼的人。务农

贫农117农

nóng1、种庄稼，属于种庄稼的。务农

贫农118民

mín1、以劳动群众为主体的社会基本成员。2、指人或人群。3、劳动大众的，非官方的。4、某族的人。5、从事不同职业的人。

人民居民民间汉民118民

mín1、以劳动群众为主体的社会基本成员。人民居119柿

shì

1、落叶乔木，果实为扁圆形或圆椎形浆果，黄或橙红色，可食。柿子119柿

shì

1、落叶乔木，果实为扁圆形或圆椎形浆果120落

luò1、掉下来，往下降。2、衰败。3、遗留在后面。4、停留，留下。5、停留或居住的地方。6、归属，得到某种结果。7、陷入不利境地。8、稀少。

落下

破落落后落户120落

luò1、掉下来，往下降。落下

破落落后落户

简单的旋转作图AO点的旋转作法例1将A点绕O点沿顺时针方向旋转60˚.作法：

1.以点O为圆心，OA长为半径画圆;2.连接OA,用量角器或三角板（限特殊角）作出∠AOB，与圆周交于B点；3.B点即为所求作.B简单的旋转作图AO点的旋转作法例1将A点绕O点沿顺时针

简单的旋转作图AO线段的旋转作法例2将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60˚.作法：将点A绕点O顺时针旋转60˚，得点C;2.将点B绕点O顺时针旋转60˚，得点D；3.连接CD,则线段CD即为所求作.CBD简单的旋转作图AO线段的旋转作法例2将线段AB绕O点沿【例4】如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D.试确定顶点B的对应位置,以及旋转后的三角形.ABCD分析：1.明确旋转中心、旋转的方向与大小；2.假设顶点B的对应点为E,则∠BCE、∠ACD都是旋转角，且∠BCE=∠ACD、CE=CB、CD=CA.E【例4】如图,△ABC绕C点旋转后,顶点A的对应点为点D.试ABCD【解析】作法一（1）连接CD；（2）以CB为一边作∠BCF,使得∠BCF=∠ACD；E（3）在射线CF上截取CE=CB；（4）连接DE.则△DEC就是△ABC绕C点旋转后的图形.FABCD【解析】作法一（1）连接CD；（2）以CB为一边作ABCDE（1）以点C为圆心、CB长为半径画弧，（2）以点D为圆心、AB长为半径画弧，（3）两弧的交点E即为点B的对应点.（4）连接CE、ED、DC.【解析】作法二则△DEC就是△ABC绕C点旋转后的图形.ABCDE（1）以点C为圆心、CB长为半径画弧，（2）以点8

咬文嚼字8咬文嚼字陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。这也是我们现在读书所倡导的方法。可是朱光潜先生却偏偏说读书需要咬文嚼字。这样“逆天下之大不韪”，到底是何道理？我们还是来欣赏《咬文嚼字》这篇文章，看看朱先生是如何阐释的。陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解。朱光潜：

(1897--1986)

笔名孟实。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。

代表作：《谈美书简》《文艺心理学》《论诗》等朱光潜：

(1897--1986)

笔名孟实。安徽桐

本文是一篇文艺随笔随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，五四以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。

文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。

本文是一篇文艺随笔文艺随笔：也叫

阅读全文，理清整体思路。阅读全文，理清整体思路。分析思路：从实例说明咬文嚼字的效果（1-5）正反说明咬文嚼字的重要性（6-7）对文学作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改变）王若虚改句（字数增减）贾岛推敲（意境改变）善用联想意反对“套板”反应分析思路：从实例说明咬文嚼字的效果（1-5）正反说明咬文嚼字文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？提炼作者观点，找出中心论点。无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）提炼作者观点，找出中心论点。无论阅读或写作，我们必须有一字不点拨：第1、2段从实例入手，引入论题；第3、4、5段以静态例（《史记》）李广射虎与动态例（贾岛苦吟），初步论证中心论点；第6、7段以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点；最后一段，水到渠成，加以总结。可见，文章的中心论点是：无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。点拨：第1、2段从实例入手，引入论题；第3、4、5段以静态例

结合全文，谈谈为什么必须咬文嚼字？结合全文，谈谈为什么必须咬文嚼字？

因为文字与思想情感有关，与情境有关，与意境有关，与联想有关，与创新有关，要参透文章，写好文章，必须学会咬文嚼字。因为文字与思想情感有关，与情境有关，与意境有关，与联拓展延伸试举两例说明“在文字上‘推敲’，骨子里是在思想情感上推敲”的观点。拓展延伸试举两例说明“在文字上‘推敲’，骨子里是在例一：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

----《荷塘月色》其中一个“泻”字，既写出了月光的清幽、

明净，又与“流水”相配合，加强了流动感。更重要的是。衬托出了作者希望通过自己全身心的投入．借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情。例一：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

-

例二：待到学校恢复旧观．往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。——《记念刘和珍君》这句话中的“才”字如改为“就”“则”一类词语，虽语意基本相同，但无法体现刘和珍的乐观与坚强．鲁迅先生在此文中．对烈士从始至终流露出由衷的敬意，时刻不忘用文字准确传达这种思想感情。例二：待到学校恢复旧观．往日的教职员以为责任已尽，准备原文：红杏枝头春意浓

改文：红杏枝头春意闹析：“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。不仅有色，而且似乎有声，表示他们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。原文：红杏枝头春意浓

改文：红杏枝头春意闹析：“闹”字早梅

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜

枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

A.数B.一C.几D.若“一”字，它凌寒独自开放，是报春的使者，生命的先行者。早梅万木冻欲折，孤根暖独回。“一疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。“浮动”以有形之态状无形之物，给人一种梅花馨香微微荡漾、沁人心脾的感觉。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。“浮动”以有形之态状无形之物

无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。

——福楼拜对莫泊桑如是说无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一课堂小结

朱光潜先生在本文中用大量事实论证了“咬文嚼字”的重要意义，其目的就是为了让人们对语言文字与思想情感之间的密切关系充分认识，从而对更能准确表情达意的“练字”给予足够重视。在今后阅读和写作的时候，养成“一字不肯放松的谨严”态度，致力于追求文学语言的准确美、简洁美、意蕴美、创新美。

课堂小结朱光潜先生在本文中用大量事实论证了“咬文作业

朱光潜先生告诉我们，在文学创作时，我们要咬文嚼字，因为讲究文字，其实就是在调整思想感情；而在东晋陶渊明就提出了“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”近代学者马南邨提出，读书“不要固执一点，咬文嚼字”。你怎样看待“咬文嚼字”与“不求甚解”？作业朱光潜先生告诉我们，在文学创作时，我们要咬第12讲

物质的变化与性质第12讲基础知识细细过知识梳理1.物理变化（1）概念：没有生成___________的变化。（2）现象：多表现为形状、状态的变化。（3）实例：水结冰、灯泡发光、矿石粉碎、汽油挥发等。2.化学变化（化学反应）（1）概念：有___________生成的变化。（2）现象：伴随________、________、放出气体、生成沉淀等现象。（3）实例：蜡烛燃烧、镁带燃烧、铁生锈、节日燃放烟花等。3.物质变化的联系：在化学变化中，一定同时发生物理变化；在物理变化过程中，一定不会发生化学变化。其他物质其他物质发光放热一、物质的变化基础知识细细过知识梳理1.物理变化其他物质其他物质发光放热一二、物质的性质1.物理性质（1）概念：物质不需要发生____________就能表现出来的性质。（2）举例：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性、磁性、吸水性等。（3）用途：灯泡发光用来照明、石墨用来作润滑剂等。2.化学性质（1）概念：物质在______________中表现出来的性质。（2）举例：可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性、浓H2SO4的脱水性等。（3）用途：煤燃烧用来取暖、蜡烛燃烧用来照明等。3.物质性质与用途的关系：性质用途化学变化化学变化决定反映二、物质的性质化学变化化学变化决定反映1．物质变化的含义：宏观微观物理变化没有生成其他物质构成物质的微粒不变，微粒间的间隔发生改变化学变化有其他物质生成参加化学反应的分子首先分裂为原子，原子再重新组合成新的分子，大量的新分子聚集为新物质注：化学变化一定伴随有物理变化。识记强化1．物质变化的含义：宏观微观物理变化没有生成其他物质构成物质2.化学变化常伴随着发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，只能帮助我们判断某一化学反应是否发生，而不能作为判断物理变化或化学变化的依据。如灯泡通电后发光、放热是能量转化，属于物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是是否有其他物质生成。2.化学变化常伴随着发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现3．物质的变化误区剖析误区

反例有颜色改变的变化一定是化学变化无色的氧气加压变成淡蓝色的液氧，属于物理变化需要加热才能发生的变化一定是化学变化水加热变成水蒸气，属于物理变化有发光、放热现象的变化一定是化学变化灯泡通电后也发光、放热，属于物理变化爆炸一定是化学变化车胎爆炸是由于气体体积增大引起的，属于物理变化甘肃、兰州三年中考3．物质的变化误区剖析误区 反例有颜色改变的变化一定是化学变经典例题深度析

1物质的变化例1[2017威海]下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是(

)A.“春风又绿江南岸”——包含了化学变化B.“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C.“北风卷地白草折”——包含了物理变化D.“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化B经典例题深度析1物质的变化例1[【解题妙招】判断物理变化和化学变化的唯一依据是反应过程中是否有其他物质生成，变化时伴随的现象可以帮助我们判断是否有化学变化发生，但不能将产生的现象作为判断物质变化的依据。判断方法如下：【解题妙招】判断物理变化和化学变化的唯一依据是反应过程中是否2

物质的性质及用途例2[2017雅安]智能手机是一种多功能通讯工具，一款智能机通常含有41种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是【导学号95444080】(

)A.透光性好B.常温下易与氧气反应C.易溶于水D.见光易分解A【解析】A.推测硅酸铝玻璃性质是：透光性好、比较光滑等，故正确。B.常温下不易与氧气反应，故错误。C.不易溶于水，故错误。D.见光不易分解，故错误。2物质的性质及用途例2[2017雅安]智能手机是一种多例3[2017无锡]下列课外实验与物质的化学性质无关的是【导学号95444081】(

)A.用石墨做导电实验B.用灼烧法区分棉纤维与羊毛纤维C.用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水D.用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁与石灰水的酸碱性【解析】A.用石墨做导电实验是利用石墨的导电性，属于物理性质，故正确。B.用灼烧法区分棉纤维与羊毛纤维，可燃性属于化学性质，故错误。C.用白糖、小苏打、柠檬酸等自制汽水属于化学性质，故错误。D.用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁与石灰水的酸碱性，属于化学性质，故错误。A例3[2017无锡]下列课外实验与物质的化学性质无关的是

考点3化学变化中的能量变化例4[2017天津]下列叙述正确的是(

)A.化学反应过程中都会发生放热现象B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应伴随着能量变化D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的C考点3化学变化中的能量变化例4[2017天津【解析】A.化学变化过程中既有放热现象，如：燃烧反应，金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等。同时也有吸热现象，比如大部分的分解反应，碳和二氧化碳反应等。B.在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热。C.化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的。所以化学变化中一定伴随着能量变化。D.不完全是，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通过化学反应而获得的。【解析】A.化学变化过程中既有放热现象，如：燃烧反应，金属与易错点对物质变化的本质把握不清例5下列变化过程中，一定发生了化学变化的是(

)A．蒸馏B．爆炸C．升华D．燃烧D【错因剖析】“是否生成新物质”是判断物理变化和化学变化的唯一依据，发生变化时产生的现象不能作为判断的依据。本题易错选B，误认为所有的爆炸现象都属于化学变化。易错点对物质变化的本质把握不清例5下列变化过程2、有甲、乙两车在同一段路程中行驶，甲车在前半段路程中速度为V1，后半段路程中速度为V2；乙车在全程的前一半时间内速度为V1，后一半时间内速度为V2；分别求出两车在全程的平均速度。2、有甲、乙两车在同一段路程中行驶，甲车在前半段路程中速度为实用类文本阅读第五部分专题十五科普文章阅读实用类文本阅读第五部分专题十五科普文章阅读栏目导航高考解读真题快递考点突破栏目导航高考解读真题快递考点高考解读考试范围真题统计1.筛选并整合文中的信息。2．理解文中重要句子的含义。3．分析科普文章的写作技巧(2016·北京卷)《“彩虹鱼”：中国深潜新利器》(2015·福建卷)《说不尽的萤火虫》(2015·广东卷)《种子的故事》[分值]9～13分[题型]①选择题；②简答题高考解读考试范围真题统计1.筛选并整合文中的信息(2016·北京卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。“彩虹鱼”：中国深潜新利器国际上对海洋的深度区间是这样划分的：3500米至6500米为深海，6500米至11000米为深渊。要使中国在深潜方面继续保持世界领先水平，须尽快研制出万米级全海深载人潜水器。在“蛟龙”号研制的基础上，“彩虹鱼”号向11000米深渊极限发起了挑战。真题快递真题快递根据“彩虹鱼”项目总体设计，探秘深渊将是协同作业：以“彩虹鱼”号万米级全海深载人潜水器为核心，配备1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船“张謇”号。这些科学设备共同构成我国全海深的“深渊科学技术流动实验室”。凭借这一世界领先的实验室，科学家可以对全球26条6500米以下的深渊海沟开展系统的科学普查，获取珍贵的深渊资源样本，建立深海生物DNA数据库，从而带动深渊生命科学、深渊地质与资源科学研究的开展。然而，探索万米以下的海底世界绝非易事。试想一下，下潜深度达到11000米是一种什么体验？如果把珠穆朗玛峰放在沟底，峰顶都不会露出水面。那里的海水寒冷刺骨，黑暗无边无际，还要承受约1000个大气压的压力——这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此，“彩虹鱼”号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等