2022年语文版三年级上册语文期末知识点综合复习课间习题

PAGE页码17/NUMPAGES总页数172022年语文版三年级上册语文期末知识点综合复习课间习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.读拼音，写词语。wàitàomáfanyōuxiányǐzitáitóudīnglíngxiāngchángjìxù2.读拼音写词语。fúzhuānɡpènɡchùyàoshizhīzhūyánliàojiùmìnɡǒuěrqiánɡbì3.读拼音，写词语。zhǎngshēnglúnliúyóuyùyǒngqìjiāowàinánháihuòzhěchéngshírèlièyǎngwàngyánhánjiǎngshùgǔlìkěxīkěndìng4.根据拼音写汉字。dīng níng    zhèndòng   lüè guò     zhànkāi （________）（________）（________）（________）xīshuàigēyùnliáokuòdǒudòng（________）（________）（________）（________）5.读拼音，写词语。pòlièdàoyìnglìshǐzǔlìyōuxiánlànghuāmóxínglìhài【形近字词】6.比一比，组词语。龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）7.比一比，再组词。牧（_________）拱（_________）横（_________）欲（_________）枚（_________）供（_________）黄（_________）浴（_________）论（_________）佳（_________）酒（_________）设（_________）伦（_________）挂（_________）洒（_________）投（_________）8.比一比，组成词语。其（_______）娇（_______）致（_______）遵（_______）期（_______）骄（_______）到（_______）尊（_______）9.比一比，再组词。庭（________）登（________）众（________）司（________）挺（________）瞪（________）从（________）同（________）10.比一比，组词语。宫（_______）贩（_______）栏（_______）摊（_______）吏（_______）官（_______）饭（_______）烂（_______）滩（_______）史（_______）【选词填空】11.选择合适的词语填空。灵巧灵敏1．蜻蜓的视觉很（______），因为它的眼睛是复眼。2．一只（_____）的小狐狸从他身边溜过。轻巧轻快3．燕子展着（_________）的翅膀，（__________）地掠过湖面。荡漾飘荡4．微风吹拂，杨柳依依，碧波（_________）。5．田野里，成熟的蒲公英的种子随风（_________）。12.读一读，选词填空。适宜适应1.深夜气温过低，开花也不（______）。2.昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度。依次依据3.这些花在二十四小时内（______）开放。4.我们说话办事要有（______）。13.选择合适的词语填空。发现

发明①科学家________了许多先进的设备。②只有留心观察，才能有所________。密切

亲密③________联系群众是我们党的优良作风。④远远望去，那一簇簇的树叶像是________无间的朋友在说悄悄话。14.读句子，选择恰当的词语填空。可爱可怜1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。15.选词填空。安静平静幽静1．它们会立即向别的（______）的角落蹦去。2．在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。激烈热烈3．小虾的搏斗（______）。4．教室里响起了一阵（______）的掌声。【修改病句】16.用修改符号修改病句。1.这实验结果一连串是多么令人费解啊！2.这是老师送给我的礼物，我要好好蕴藏。3.今年的杏儿丰收在塑，长势喜人。4.那一个个轻清脆丽的小球是小心地轻轻吹起的。17.修改病句。1.在这次小学生运动会上,取得了优异的成绩。_________________________________2.我们热烈响应“学雷锋,学十佳”。_________________________________3.我们要校园内的花草树木。_______________________4.听了报告,受到了很大的启发。_________________________________18.修改病句。印刷术是中国古代的四大发明。

________________________________。我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。________________________________。阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。________________________________。操场上飘着五颜六色的红旗。

________________________________。19.请你修改病句。1.我们要不断写作能力。__________________________2.妈妈今天买了很多文具，有铅笔、牙膏、练习本和橡皮等。__________________________________________________3.他们把桌椅摆的干干净净。____________________________20.用修改符号在原句上修改病句。1.我们必须讲卫生的好习惯。2.在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了一份爱心。【古诗阅读】21.阅读下面的文字，完成下列各题。登幽州台歌

唐

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）《登幽州台歌》作者是

，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（）

A.陈子昂

B.白居易

C.骆宾王

（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（）。

A.“前不见古人，后不见来者。”

B.“独怆然而涕下”

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

（3）“怆然”表达了作者

的心情。（）

A.悲伤、悲怆

B.兴奋、激动

C.孤独、寂寞

（4）“念天地之悠悠”既写出了

，同时衬托出

，从而表现诗人

。（）

A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂

B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌

C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌

（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写

的感慨，抒发了

想感情。（）

A.登楼远眺，凭今吊古；官场顺利，春风得意

B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁

C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移22.阅读古诗，完成练习。滁州西涧①[唐]韦应物独怜②幽草③涧边生，________________。春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。②独怜：唯独喜欢。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥横：指随意飘浮。［1］把古诗补充完整。［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。____________________________________________________________________________________________［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

②仍怜故乡水，万里送行舟。［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。23.课外阅读。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。［1］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。_________________________________［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［3］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借

古

讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。_________________________________［4］前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析

。_________________________________［5］为了突出江南春色，

诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________［6］诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_________________________________24.课内阅读。九月九日忆山东兄弟(

)代作者(

)_______________，_______________。_______________，_______________。(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。

(2)题目中的“忆”是(

)的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？(

)(3)

诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，(

)的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：

，

。(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）25.课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。［1］这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。［2］“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。［3］诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。【阅读理解】26.阅读下面的短文，做一做后面的练习。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1．给短文加个题目：_______________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C．讲了天鹅湖四周的景色。5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。词：（至少写三个）___________________________________句：（至少写一句）________________________________________27.品读有趣的故事，再完成练习。想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。第一种结局鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。第二种结局________________________1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。A．小鸟飞B．犀牛撞树2．在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。A．犀牛B．小鸟C．小海狮3．故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。28.阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。"另一个孩子回答。"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。1．给本文加个标题。2．选择恰当的字填在前面横线上。3．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。_________________________________4．文章最后一句话的含义是什么？______________________________29.阅读下文，回答问题。桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“。”1．照样子写词语。高高兴兴__________________________摇来摇去_________________________2．椅子对桌子说了什么？请你用“”画出来。3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。他对桌子、椅子说：“__________________。”4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？_________________________30.阅读下面的短文，做一做后面的练习。活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。“诞生”的意思是________________。（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。“创制”的意思是_______________________。4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。【写作】31.习作表达。题目：校园里的发现要求：①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。②表达清楚，语句通顺，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。暑假里，有的同学跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，比如：摘茄子、给菜地除草……有的同学跟爸爸去游乐园，有了第一次坐摩天轮的体验……你在暑假里或平时生活中经历了哪些新鲜的事？想好后选一两件写下来。要求：①题目自拟。②把自己的经历写清楚，内容具体。②书写工整，300字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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