142第1课时-有理数的除法课件

1.4.2有理数的除法

第1课时有理数的除法1.4.2有理数的除法

第1课时有理数的除法一、情境导入、初步认识试一试（-10）÷2=解法一：∵有（-5）×2=-10

∴（-10）÷2=-5解法二：原式=（-10）×=-5（-16）÷（-4）=新课导入一、情境导入、初步认识试一试（-10）÷2=解法一：∵有（-归纳总结

除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不能为0）。用字母表示为a÷b=a×（b≠0）归纳总结除以一个数，等于乘以这个数的倒数二、思考探究，获取新知计算：（1）（-36）÷9（2）（-63）÷（-9）获取新知二、思考探究，获取新知计算：（1）（-36）÷9（2）（-6（4）0÷3（5）1÷（-7）（6）(-6.5)÷0.13（4）0÷3（5）1÷（-7）（6）(-6.5)÷0.13（8）0÷(-5)思考在大家的计算过程中，应用除法法则的同时，有没有新的发现？（8）0÷(-5)思考在大家的计算过程中，应用除法法则的归纳总结

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0.归纳总结两数相除，同号得正，异号得负，并试一试（1）（-18）÷6（2）（-63）÷（-7）（3）1÷（-9）试一试（1）（-18）÷6（2）（-63）÷（-7）（3（4）0÷（-8）（5）（-6.5）÷0.5（4）0÷（-8）（5）（-6.5）÷0.5三、典例精析，获取新知例1化简下列分数解：化简得-4典例分析三、典例精析，获取新知例1化简下列分数解：化简得-4典例例2（ab≠0）的所有可能值有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个C例3试着用计算器计算

（1）-0.056÷1.4=（2）1.252÷（-4.4）≈（3）（-3.561）÷（-1.96）≈-0.04-0.2851.817例2（ab≠0）的所有可能值有（）四、运用新知，深化理解1.（1）如果一个数除以它的倒数，商是1，那么这个数是（）A.1B.2C.-1D.±1D（2）若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定是（）A.都是正数B.都是负数

C.符号相同D.符号不同D运用新知四、运用新知，深化理解1.（1）如果一个数除以它的倒数，商是(3),则a为（）

A.正数B.负数C.非正数D.非负数B(4)若a+b＜0，,则下列成立的是（）

A.a＞0，b＞0

B.a＜0，b＜0C.a＞0，b＜0D.a＜0，b＞0

B(3),则a为（）A2.计算题。2.计算题。四、师生互动，课堂小结

本节课大家一起学习了有理数除法法则。有理数的除法有两种方法，一是除以一个数等于乘以这个数的倒数，二是“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”。一般能整除时用第二种。课后小结四、师生互动，课堂小结本节课大家一起学习了有理数除法法则1.布置作业：从教材习题1.4中选取2.完成练习册中本课时练习部分3.选做题（1）若a、b是互为倒数，则3ab=（2）若xyz＜0，且yz＜0，那么x0（填“＞”或“＜”）课后作业1.布置作业：从教材习题1.4中选取3.选做题（1）若a、b人要独立生活，学习有用的技艺。

——凯德人要独立生活，学习有用的技艺。

——凯德1.4.2有理数的除法

第1课时有理数的除法1.4.2有理数的除法

第1课时有理数的除法一、情境导入、初步认识试一试（-10）÷2=解法一：∵有（-5）×2=-10

∴（-10）÷2=-5解法二：原式=（-10）×=-5（-16）÷（-4）=新课导入一、情境导入、初步认识试一试（-10）÷2=解法一：∵有（-归纳总结

除以一个数，等于乘以这个数的倒数（除数不能为0）。用字母表示为a÷b=a×（b≠0）归纳总结除以一个数，等于乘以这个数的倒数二、思考探究，获取新知计算：（1）（-36）÷9（2）（-63）÷（-9）获取新知二、思考探究，获取新知计算：（1）（-36）÷9（2）（-6（4）0÷3（5）1÷（-7）（6）(-6.5)÷0.13（4）0÷3（5）1÷（-7）（6）(-6.5)÷0.13（8）0÷(-5)思考在大家的计算过程中，应用除法法则的同时，有没有新的发现？（8）0÷(-5)思考在大家的计算过程中，应用除法法则的归纳总结

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0.归纳总结两数相除，同号得正，异号得负，并试一试（1）（-18）÷6（2）（-63）÷（-7）（3）1÷（-9）试一试（1）（-18）÷6（2）（-63）÷（-7）（3（4）0÷（-8）（5）（-6.5）÷0.5（4）0÷（-8）（5）（-6.5）÷0.5三、典例精析，获取新知例1化简下列分数解：化简得-4典例分析三、典例精析，获取新知例1化简下列分数解：化简得-4典例例2（ab≠0）的所有可能值有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个C例3试着用计算器计算

（1）-0.056÷1.4=（2）1.252÷（-4.4）≈（3）（-3.561）÷（-1.96）≈-0.04-0.2851.817例2（ab≠0）的所有可能值有（）四、运用新知，深化理解1.（1）如果一个数除以它的倒数，商是1，那么这个数是（）A.1B.2C.-1D.±1D（2）若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定是（）A.都是正数B.都是负数

C.符号相同D.符号不同D运用新知四、运用新知，深化理解1.（1）如果一个数除以它的倒数，商是(3),则a为（）

A.正数B.负数C.非正数D.非负数B(4)若a+b＜0，,则下列成立的是（）

A.a＞0，b＞0

B.a＜0，b＜0C.a＞0，b＜0D.a＜0，b＞0

B(3),则a为（）A2.计算题。2.计算题。四、师生互动，课堂小结

本节课大家一起学习了有理数除法法则。有理数的除法有两种方法，一是除以一个数等于乘以这个数的倒数，二是“两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除”。一般能整除时用第二种。课后小结四、师生互动，课堂小结本节课大家一起学习了有理数除法法则1.布置作业：从教材习题1.4