教学设计《城乡巨变》盐湖区舜帝复旦示范小学闫晶

1、城乡巨变第1课时课时目标：1．知道北京从明朝定都到现在发生的巨大的变化。2．了解改革开放以来，潼关、苏州等各地都在发生着翻天覆地的变化。3．通过夸夸杭州、欣赏视频等形式，展示杭州市最幸福城市的崭新形象。4．培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程：一、导入：1．听歌曲，渲染气氛：《在希望的田野上》点击歌曲《在希望的田野上》课件：美丽的杭州风景、人民生活2．谈话引入：师：同学们，我们的祖国大地真是一片希望的田野，在这片土地上，神州大地正在发生着日新月异的变化。3．揭题：《城乡巨变》点击出示课题，齐读。瞧，北京的小朋友京京来了，我们跟她打个招呼吧！二、学习。1．了解北京发生的变化。（1）介绍故宫概况：点击京京的话：“明成祖迁都北京”。（2）了解圆明园曾经经历的沧桑。点击照片：“圆明园遗址”。点击北京小朋友京京的话：圆明园。从京京的介绍中了解圆明园曾经经历的苦难。师：圆明园遭受了两次洗劫，1860年10月英法联军入侵圆明园，大肆抢劫，园内珍宝被洗劫一空。为毁灭证据竟放火少了圆明园。但由于圆明园实在太大，还残存了13座皇家园林。1900年，八国联军再次入侵，将园内仅存的一些木建筑被毁，只剩下这些断壁残垣兀立在那里。这是中国历史上的耻辱啊！）（3）回顾开国大典盛况点击京京的话：“新中国成立”。点击图片：开国大典。师：开国大典的盛况大家从电视、杂志等媒体上已经非常熟悉了，大家看着图，说一说当时的情景吧！（4）感受申奥成功喜悦。点击京京的话：“申奥成功”。师：你看，这就是当时国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京申奥成功的场景！点击：视频“申奥成功”。（5）诉说爱家乡的情感。点击京京的话：爱家乡。2．浏览风景线。（1）听潼关、苏州小朋友介绍当地故事：师：是啊，我们的首都北京发生了巨大的变化，这变化真令人高兴！不仅是首都在发生着变化，神州大地上的每一个城市都在发生着变化呢！京京的朋友很多，他们都想告诉你他们家乡的变化！点击图片：“男孩童童”点击图片：潼关古城墙。点击录音资料：潼关介绍。点击图片：“女孩苏苏”；点击图片：苏州沧浪亭师：苏州是我们的邻居，你知道苏州吗？请你来告诉大家好吗？（2）介绍大运河，引入杭州变化。点击图片：京杭大运河。师：京京，还有许许多多来自全国各地的朋友都想告诉你他们家乡的变化呢！现在啊，我们来看一条河，流经了中国众多的省份，有着1400多年的历史，悠悠河水见证了神州大地上的变化。这条河就是京杭大运河，是我国唯一的一条南北走向的长河，北起北京，南到杭州，全长1747公里，是世界上开凿最早、水道最长的人工运河最长的人工运河。在历史上，大运河曾是中国南北交通的大动脉，对中国交通、经济和文化的繁荣与发展都起过重要的作用。大运河修通到现在1400多年了，在这1400多年的时间里，中国发生了太多太多的变化。3．欣赏杭州巨变点击录音资料：“问问题”。师：对啊，我们的家乡是杭州，就像首都北京一样，家乡杭州的变化也是日新月异呢！（1）夸夸杭州：师：如果让你用一个词来夸夸家乡杭州的现在，你会用哪个词？师：的确，杭州真是一个充满了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州来游玩！（2）欣赏视频：魅力杭州师：这段视频介绍了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）师：生活在杭州真是一件幸福的事。那么，历来被称为天堂的杭州，以前到底是怎样的呢？发生了哪些变化呢？你最想了解哪一方面的变化？（3）今昔对比师：好，我们就来看看杭州人生活方面的变化吧！点击出示图片：“1906年杭州穷人”和“西湖边晨练的市民”两张照片做对比，感受社会的更迭，人民生活的变化。——点击出示图片：杭州百货大楼1991年照片（市民在杭州百货大楼门口享受空调）师：你从这张照片上可以分析出什么来呢？说说你家的情况？——点击出示图片：1975年，杭州四季青茶馆里，一群老年人正在喝茶；点击出示图片：“楼外楼1921年”和“楼外楼”师：寻找杭州过去，感受巨变。你知道杭州有哪些有名的饭店、茶楼吗？——娱乐在杭州：你知道杭州有哪些节、会、展览吗？你参加过吗？三、小结师：杭州的变化真大啊！怪不得杭州连续三年在中国最幸福的城市排名中获得第一名的殊荣！这片土地真的就如我们刚才听的那首歌一样，是一片充满了希望的土地四、延伸寻访过去体验巨变师：今天我们讲的是杭州人民的生活方面发生的变化，还有更多更多的变化需要我们通过各种各样的方式去了解。你还想了解杭州哪些方面的变化？你想通过怎样的途径去了解呢？1．我们通过向老人家询问的方式，了解过去的杭州，感受现在的变化。点击情景剧：小队采访活动。2．上网、去图书馆、档案馆查找等方式了解杭州的过去。你打算了解杭州的哪些方面的变化？人民的日常生活（吃、穿住行）、交通、文化、等等。3．我们就组成几个小分队，去采访、寻觅杭州的过去吧。第2课时教学目标：1．通过故事会、做做小导游等活动，展示课前搜集的资料，抒发热爱祖国的情感。2．畅想未来，描绘杭州的美好未来，感受作为小主人的责任感和自豪感。教学过程：一、导入师：家乡的变化，最有感触的是老年人了，记录最详细的是我们的各种各样的资料了。改革开放以来，家乡杭州发生了多大的变化啊！“三秋桂子十里荷花”，从文人墨客的吟诵中，从老墙面里爷爷奶奶的悠长回忆中，从发黄的史书资料中，我们寻寻觅觅家乡的足迹，点点滴滴感受家乡的变化，相信大家一定有很多的收获吧？二、学习1．活动一：家乡变化故事会师：课前，大家都去搜集了很多关于家乡的小故事，请你来说给同学们听听吧！2．活动二：请你做做小导游师：杭州的变化有目共睹，到杭州来的游客一年比一年多，网上很多人说，生活在杭州是件多么幸福的事啊！那么，现在请你来做做小导游，带外地的游客游览一下杭州吧！（1）小导游培训。师：要做个合格的导游可不容易啊。怎样的导游是个合格的导游呢？学生讨论。师：合格的导游首先要做的是杭州的形象代表，要彬彬有礼；其次，要对杭州的典故了如指掌，这个要求我们通过前段时间的调查一定有了初步的基础了。再次，对杭州的现状要清清楚楚，旅游景点的特色要明明白白地告诉游客。（2）小导游上岗。小导游带京京、童童、苏苏小朋友等游杭州。3．活动三：杭州未来畅想曲师：京京、童童、苏苏离开杭州的时候都说，杭州真美，生活在杭州真幸福！你们优质的服务，为杭州增添了温馨，你们文明的举止，为杭州增添了魅力！谢谢你们！不过，他们说，看一次杭州还不过瘾，过