初一体育教学工作计划范本

—初一体育教学工作计划范本制定方案必需胸有全局，妥当布置，哪些先干，哪些后干，应合理布置。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。下面给大家带来初一体育教学工作方案范本5篇，希望大家喜爱!初一体育教学工作方案范本1本学期，我将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学方案。一、同学情况分析本学期七班级共三个班，同学人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锤炼，同学的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分同学身体素养还比拟薄弱，初一的男生在上肢力量比拟差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分同学部能达标。在学习爱好方面，同学的主动性都很高。二、教学内容分析本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的同学比拟生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。三、教学目标1、强化同学的体育与健康理论学问学习，培育同学终生体育意识。2、促进同学身体健康进展，把握根本的体育技能与锤炼的方法。3、激发同学的学习爱好，陶冶情操，让同学全面进展。四、教学方法和措施1、适时了解、分析同学的学习信息。2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充足发挥游戏、竞赛的能动作用，让同学在自主游戏中训练，充足表达同学的主体地位。4、依据同学实际，不断改变训练方式，不断激发同学的训练爱好。5、进展同学独特，培育英勇、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。五、考核工程及方法本学期将对同学进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。初一体育教学工作方案范本2一、指导思想与理论依据依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注同学的进展和的愉快感，从而形成良好的体育锤炼习惯，为形成终身体育锤炼的意识，打下良好的基础。它强调同学的运动体验，突出同学学习的主体，强调同学的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入同学的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。二、教学目标1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参与课外各种体育活动；2、明白合理布置锤炼时间的意义；合理布置锤炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；体育锤炼的价值；4、通过田径、体操及球类工程的训练，进展运动力量和运动技术，增进身体健康；5、通过本学期学习，让同学了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与伙伴合作训练的力量；在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识。三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因此老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能顺应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力量、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容布置到教学中去完成。四、同学情况分析由于七班级同学才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和顺应期，所以，原则上我们准备布置的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，但大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此伴着今后的情况改变，再作出相应的转变。五、重点与难点重点：通过体育锤炼活动，促进同学身体正常发育，增进健康，同时改善同学的心理健康和社会顺应力量。难点：怎样使同学能自觉主动参与体育锤炼中来，如何处理好促进同学生长发育与运动负荷及技能的把握的冲突。六、提高教学质量的措施和方法（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合同学特点做到因材施教。（二）引导同学主动参与体育活动1、引导同学参与体育活动，开展课外体育活动，养成锤炼身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充足进展其独特和才能，有利于同学身心健康进展。2、开展好“两操”工作，培育同学良好的锤炼习惯，进展同学的独特，坚持自觉地、常常地锤炼身体，坚持每天一小时体育活动。3、组织训练队参与县级竞赛。4、坚持班级体育锤炼，广泛同学参与体育锤炼，调动同学参与体育锤炼的热忱。5、关怀和开展好体育学困生的体育活动。（三）在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在鼓励与期望中增加信念，不断激发前进的力量。（四）开展探究干脆学习。给同学肯定的自由度，让其去探究、去发现，突出同学的主体性、进展独特，培育创新精神和实践力量。（五）选择学期教学内容时应充足考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。（六）教学内容的排列挨次应充足考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相顺应。初一体育教学工作方案范本3本学期是初一体育教学新开头的一个学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。一、教学目标1、利用1个月的时间学习播送操。2、明白合理布置锤炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成主动看法和行为。3、完成和根本把握本班级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学问与简洁战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种训练手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锤炼对身体形态和技能进展的好处。5、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，主动进取，培育顽强的意志。6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和竞赛中能与伙伴分配角色，协调协作，共同完成任务。二、教材分析课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因此老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能顺应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力量、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容布置到教学中去完成。三、同学现状分析小同学上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和顺应期，所以，原则上我们准备布置的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以同学为主体，依据情况改变，日常教学中要敏捷应变。四、教学重点及难点教材的重点：培育同学自觉锤炼习惯。教材的难点：培育同学吃苦耐劳的品质。五、教学措施1、适时、分析同学的学习信息；2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境；3、同学年龄特征采纳爱好化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让同学在自主游戏中训练表达同学的主体地位；4、同学训练激发同学的训练爱好；5、进展同学独特培育英勇、坚强、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培育同学的独特；6、培育体育骨干，带着其他同学参与活动。六、质量检测（本学期考核工程）男：XXX0米、立定跳远、播送操、50米。女：800米、立定跳远、播送操、50米。七、培优帮扶八、教学进度第一周体育课常规教育（理论课）根本队列操练（原地动作）根本队列行进间操练；第二周队列训练、学习播送体操《舞动青春》预备节、《舞动青春》第一节舒展运动、《舞动青春》第二节扩胸运动；第三周《舞动青春》第三节踢腿运动、《舞动青春》第四节体侧运动、《舞动青春》第五节体转运动；第周围《舞动青春》第六节腹背运动、《舞动青春》第七节跳动运动、《舞动青春》第八节整理运动；第五周复习《舞动青春》全套动作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑强化训练、50米跑；第六周篮球运球、游戏：趣味运球竞赛、篮球行进间直线运球、三步上篮、游戏：投篮竞赛；第七周复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球、原地单手肩投篮（男）双手投篮（女）篮球综合训练、测试：三步上篮；第八周排球自垫球、游戏：自垫比多抛垫球、游戏：抛垫球比准垫球综合训练、学习传球；第九周复习排球传球、学习下手发球；复习下手发球、传垫球搭配训练、测试：排球垫球下手发球比准；第十周弯道跑、障碍跑、圆周接力跑；第十一周立定跳远、测试：双手前抛实心球、复习立定跳远、学习前滚翻；复习前滚翻、负重搬运、游戏：建设家园；第十二周后滚翻、游戏：趣味小火车；复习后滚翻、前后滚翻搭配创新训练、形体塑造课、素养训练；第十三周耐久跑、游戏：欢乐保龄球、定时跑。测试：XXX0米（男）800米（女）培育你的意志品质（理论课）；第十周围武术根本功、跳绳五步拳（1）加速跑、五步拳（2）全套演练；第十五周健美操1、手臂方位2、身体活动健美操3、跳步搭配、美操拓展训练；第十六周期末测试：立定跳远、前滚翻、播送操。期末测试：XXX0米（男）800米（女）50米、理论复习；第十八周机动第十九周机动第二十周机动初一体育教学工作方案范本4在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。一：同学现状分析所任教的709—714班同学，年龄在12——14岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，强化男生的身体素养训练，培育女生主动参与体育锤炼的习惯。二：指导思想新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。2.激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3.重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充足发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。4.充足关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。三：教学目标1.主动参与课外体育活动，懂得科学的锤炼方法。2.完成和根本把握本班级选择工程中规定动作，了解所动工程的简洁规章。结合游戏和降低规章的竞赛，提高技战术的运用力量。用安全方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。3.全面进展体能的基础上，通过多种训练连续进展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。4.正确评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。四：运动参与1.主动参与课外体育活动，懂得科学的锤炼方法。2.用安全方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。3.依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。五：教学内容田径跑（50米；耐久跑800米XXX0米；来回跑25米）跳（立定跳远）掷（投实心球）运动技能教学重点：以各工程技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活力量和抗疲惫的力量。球类足球（变向运球射门；脚法不限）篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）教学重点：以篮球的根本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。单杠（.跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑.）双杠（支撑拍动；“男”臂屈伸.）趣味健身工程垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起；“女”仰卧起坐.）跳绳（1分钟跳绳）六：身体健康1.进展位移速度2.进展有氧耐力3.进展反应速度与灵敏、协调4.进展力量5.进展柔韧6.了解活动中的安全与留意问题是节节有七：心理健康①了解心理状态对身体健康的影响。②学会用呼吸调整法调整心情。③了解完成目标可能遇到的困难。③通过主动的体育活动，逐步增加自尊与自信。④竞赛时与伙伴合理分配角色。⑤明白并指出体育活动中的不道德行为。⑥简洁评价体育与健康信息及媒体信息。⑦自主、合作、探究学习。八：教学总结（分析反思）①.在进行单元教学时应充足考虑单元教学内容对同学的技术目标、体能目标和思想教育目标的互相协调与统一。②..在进行单元教学时应充足考虑单元教学内容对同学的技术目标、体能目标和思想教育目标的互相协调与统一。③.教学内容的排列挨次应充足考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相顺应。④.在设计实际教学时应充足考虑教学内容和教学方式对同学的思想教育浸透，力争做到一个内容浸透多个目标，一个目标用多个内容来完成。⑤.单元教学方式的选择要以同学的进展为中心，合适同学身心健康进展规律，依据同学实际设计出访每个同学都能受益的教学方式。初一体育教学工作方案范本5一、根本情况1、同学情况：七班级共两个班，每班约四十人左右，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况：七班级同学喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析依据义务教育初中阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有方案地进行教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都得到全面进展。三、教学目的和要求1、使同学认识自己的身体和把握锤炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真