抓住动作、语言、神态感受人物特点

妙招名称抓住动作、语言、神态感受人物特点妙招针对的重难点问题学段学科教材版本-^1-II早R针对的重难点问题名称低年级语文苏教版2-6通过抓重点词语、带神态动作读帮助充分理解动物心理和课文内容背景介绍学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。妙招描述第一部分：抓住表示动作的词语(窜、扑、逮)进行突破。第二部分：抓住老虎和狐狸的精彩对话进行突破。第二部分：抓住神态词语进行突破。实施过程第一部分：抓住表示动作的词语(窜扑逮)进行突破.在茂密的森林里一只老虎正在寻找食物，这时发生了什么事呢？.出示句子，指导朗读，抓住“窜〃,〃扑"〃逮”等词体会老虎的凶猛、威风，为理解下文铺垫。(1)(一只狐狸从老虎身边窜过。)窜是什么意思呢？可以换介词语吗？从“窜〃一词知道了什么？(2)狐狸害怕老虎所以逃得飞快。大家再读一读，要读出狐狸紧张害怕的样子。.师评：狐狸虽然跑得快，但最后还是被老虎抓住了。来，把书上的句子读一读，让大家一起来看看老虎的厉害。1)老师也觉得老虎威风凛凛的，想来读一读。故意将〃逮〃读成“捉〃。引导学生体会用"建”更能表现老虎的威猛。2)老虎真威风，不愧是百兽之王，你能读好吗？3)我们班的男孩子平时各个生龙活虎的，挺威风，男生一起来读读好吗？第二部分：抓住老虎和狐狸的精彩对话进行突破。师：面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。它有没有成为老虎的事物呢？狡猾的狐狸用了哪些花言巧语蒙骗老虎的呢？1.自由读课文2-6自然段，要求：(1)找一找描写狐狸和老虎的句子，分别用直线和波浪线画出来;(2)同桌两人分角色读一读这些精彩的对话。2.指生交流找到的老虎和狐狸的话，课件同步显示。(1)交流狐狸的句子〃你敢吃我？〃A.为了能从老虎的爪子底下逃脱，狡猾的狐狸对老虎说了些什么？换句话就是你不敢吃我！B.这里的〃骨碌一转〃是什么意思？你能做个动作帮我们理解吗？(学生可以自己做做动作)C.从这个词中，你读出了什么？(狐狸在想注意，在想点子，怎样从老虎爪子下逃命。)这真是一只一狡猾的狐狸呀！D.这里〃扯着嗓子”的〃扯“你读懂了吗？(老师说，边用手做出〃拉”的动作)这里是把什么拉长呢？(把声音拉长)狐狸为什么要拉长了声音说话呢？E.狐狸拉长了声音说话，其实狐狸故意装作不怕老虎的样子，最后一个〃我”字要拉的长一点，并要读出狐狸狡猾的样子。这回你再试着读一读，把表情，动作加进去。指生读，齐读。(2)为什么不敢？A.听狐狸扯着嗓子，这么一问，老虎是什么反应？它为什么一愣呢？(有点意外)B.老虎是百兽之王，一只小小的狐狸，它可不放在心上，所以说——(为什么不敢？)(:.指导学生用疑问、奇怪的语气读一读老虎的话，并能边说边做动作。(3)老虎啊只是一愣，还没有完全上当，于是狡猾的狐狸继续编造谎言，想进一步蒙住老虎，请你读读这段话。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！“A.老天爷在神话故事里是权利最大的，谁违抗了老天爷的命令就会收到惩罚。那么狐狸真的是老天爷派来的吗？它是在借老天爷来壮自己的胆，来骗老虎呢。狐狸真是狡猾呀!B.谁能把狐狸的狡猾劲儿读出来，并能蒙住老虎？指生读，女生读，齐读。C.这一次狡猾的狐狸，真的蒙住了老虎，老虎松开了爪子，他为什么松开了爪子呢？它会想些什么呢？(4)狐狸看到老虎被蒙住了，得意极了，于是它摇了摇尾巴说了什么？A.“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”谁能得意地加上动作来读一读。3.狐狸蒙骗老虎的这些对话真是精彩，我们分角色来读读吧。男生，女生，老师；三个学生。第三部分：抓住神态词语

老虎跟着狐狸朝森林深处走去了，我们也悄悄跟在它们后面，去看个究竟吧。.（出示教学挂图），你们看，谁走在前面？（狐狸）狐狸是什么样子的？你能在课文中找到相关的词语吗？相机板书（神气活现摇头摆尾大摇大摆）你能学着狐狸的样子来表演下吗？.跟在后面的老虎是什么样子的？课文中的相关词语找到了吗？相机板书（半信半疑东张西望）你能把老虎半信半疑、东张西里的样子表演出来吗？.百兽看到这样的情景，是什么样的反应呢？（纳闷撒腿就跑）〃纳闷”是什么意思啊？百兽们为什么纳闷啊？.读到这里，小朋友们你的小脑袋瓜里有什么问题想问的吗？（1）狐狸今天摇头摆尾的，怎么这么神气啊?（2）老虎东张西望的在看什么啊?（3）百兽为什么撒腿就跑啊？它们是怕谁呀？.学生表演老虎跟着狐狸在百兽面前走一趟的情景。.看了刚才的精彩表演，相信我们能读得更好，我们加上动作，声情并茂地读一读。1.看来，老虎真的上当受骗了，可聪明的小朋友们都知道事情的真相，你能告诉老虎吗？进阶练习2,学了课文，我们知道了狐狸借着的老