《中学体育教学法》教学大纲

《中学体育教学法》教学大纲课程英文名：学分：2 学时：40 适用专业：体育教育课程性质：专业限选先修课程：体育概论；体育心理学、学校体育学定日期： 一、课程性质专业限选二、课程设置目的中学体育课程教学法是体育专业的一门重要专业选修课程，它是为了适应扎实的基础。三、教学内容与要绪 论第一章体育教学中的基本问题（一）本章教学目的与要求通过本章学，学习者能正确认识到师生的关系、知识技能与能力的关系及是形成能力的饿基础，能力是学习掌握知识技能的前提和目标。（二）教学内容与考核要求体育教学中的教师与学生体育教学中的认知与情感（三）教与学的建议之间的关系响。第二章中学体育课程的基本理念与设计思路（一）本章教学目的与要求通过本章学，学习者能正确理解中学体育课程的基本理念和中学体育与健康课程的设计思路。（二）教学内容与考核要求中学体育课程的基本理念中学体育与健康课程的设计思路（三）教与学的建议教师讲清楚新课程标准在理念和设计思路上与教学大纲的区别。谈各自的感想。组织学生讨论教学中如何更好地贯彻落实“康第一”导思想的设想。第三章中学生的身心特点与体育课程（一）本章教学目的与要求通过本章学习，学习者能了解学生的身体想台、生理机能、体能和性发育特点，认知、情感、意志、自我意识和社会性发展的特点。还应知道学生的身心发展特点既决定和影响体育教学，同时，学生的身心发展特点有时在包括体育教学在内的外界环境与条件的影响下形成的。（二）教学内容与考核要求中学生的身体发展的特点与体育课程中学生心理发展的特点与体育课程（三）教与学的建议教师讲授一般知识点学生谈各自的感想。结合自己的经验，分别举例说明学生的自我意识对体育教学效果的影响。归纳出体育教学中关注学生的自我意识应注意的问题。第四章中学体育课程的目标与内容标准（一）本章教学目的与要求的学习达到的最终目标；学习领域目标是期望学生在各学习领域达到的学习结果；学习水平目标是指预期某一水平的学生在各个学习领域达到的学习结果。（二）教学内容与考核要求初中课程目标构成的分析高中课程目标的构成中学体育与健康课程内容构成的分析（三）教与学的建议教师讲授一般知识点部分。讨论“内容标准”与“教学内容的差异”讨论课程内容标准对选择教学内容的指导作用。提出体育教学怎样实现从“教教材”向“用教材”转变的设想。第五章中学体育与健康课程的教学设计（一）本章教学目的与要求时教学计划。（二）教学内容与考核要求中学体育课程内容选编的基本要求中学体育课教案设计（三）教与学的建议结合案例，讨论水平教学计划制订的基本要求和安排。小结水平教学计划对于体育教学整体安排的意义。第六章中学体育课程的课堂教学（一）本章教学目的与要求通过本章学习，学习者能体育不同组织形式的适用范围，学会根据不同情况选择适宜的体育课堂纪律管理模式。（二）教学内容与考核要求中学体育教学组织形式体育教学方法的选择与应用中学体育课组织管理的实施（三）教与学的建议教师讲授一般概念及相关理论要求学生谈各自的感想分别举例说明不同的体育课题组织管理模式对体育教学效果的影响。总结出体育课堂组织管理模式对体育教学效果影响的因素。第七章中学体育课程学习评价（一）本章教学目的与要求加以运用。（二）教学内容与考核要求体育学习评价的内容体育学习评价的实施（三）教与学的建议教师讲授一般概念及相关理论教师用某个中学正在使用的优秀案例做分析讲解组织学生讨论学时教学环节学时教学环节序号讲课实践（看课）学时数名称（作业）1绪论222体育教学中的基本问题443中学体育课程的基本理念与44设计思路4中学生的身心特点与体育课44程5中学体育课程的目标与内容666标准中学体育与健康课程的教学4267设计中学体育课程的课堂教学4288中学体育课程学习评价44复习考核2合计40五、成绩考核成绩考核中包含理论知识，平时成绩和实践考核三个部分。理论知识采用闭卷形式考核，占70%；平时成绩占20%，10%。六、使用教材教材：《中学体育新课