专题一第三课

三君主专制政体的演进与强化一、教学目标【知识与能力】识记：唐代的三省六部制；汉代的郡国并行制；元朝的行省制度；世官制、察举制、科举制；理解：从汉到元中央政治制度的演进特点；从汉到元地方管理制度的演进特点；运用：通过引导学生整理汉到元政治制度的发展脉络，概括中国古代政治制度的特点。【过程与方法】引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。引导学生联系时代背景分析各项措施，理解历史概念。引导学生通过小组讨论概括中国古代政治制度的发展趋势及特点。师生合作探究中国古代政治制度对当今社会政治发展的借鉴作用。引导学生分析图示、引文等材料，初步掌握处理历史资料的一般方法。【情感态度价值观】通过了解从汉到元政治制度的演变史实及其特点，使学生认识到专制主义中央集权的不断加强是中国古代政治制度的主要特点，它对中国历史发展产生了深远的影响。君主专制制度的强化有助于多民族国家的巩固，但它也有黑暗和腐败。二、重点与难点【教学重点】从汉代到元朝中央及地方政治制度演进的史实及特点【教学难点】从汉到元政治制度演进的史实来分析、概括中国古代政治制度的特点三、课时安排：2课时四、教学方法：直观演示法、活动探究法、讲授法五、教学过程【自学导案】1.丞相被称为“一人之下万人之上”，是皇权的最大威胁者。为了进一步削弱相权、加强皇权，汉代、北宋、明朝、清朝分别采取了哪些措施？有何影响？2.中国是个统一多民族国家，幅员辽阔，人口众多，为了进一步加强中央对地方的管辖，西汉初和元朝分别实行了怎样的地方行政制度？有何影响？3.人才的选拔是维系封建统治的主要支柱。从两汉到明清，分别实行了怎样的选官制度？有何影响？发展趋势如何？4.中国专制主义中央集权制度有哪两大基本矛盾？发展趋势如何？如何正确认识该制度在中国历史进程中所起的作用？【新课教学】

【导入】课件显示：打油诗《皇帝的烦恼》教师提问：这首打油诗反映出皇帝亟待解决的问题有哪些？需要从哪些制度层面着手解决？学生回答：略教师过渡：中央政治制度、地方政治制度、选官制度是封建政治制度的主要内容，本课我们就一起来学习。（一）中央政治制度的演变——君权与相权1.隋唐的三省六部制（1）内容：三省是指中书省、门下省和尚书省。分别负责决策、审议和执行。在尚书省下再设立吏、户、礼、兵、刑、工六部。（2）评价：三省长官都是宰相，分散相权，加强了皇权；三省分工明确，相互制衡，提高了行政效率；是中国古代政治制度的重大创造。2.宋朝：分割宰相权力的举措设中书门下（政事堂），最高长官行使宰相权力；后增设参知政事为副相，分割宰相行政权；设枢密院，管军事，分割宰相军权；设三司使管理财政，分割宰相的财权。3.明朝（1）明太祖废除了宰相制，延续千年的丞相制度从此被废除，皇权达到新的高度。（2）明成祖设立内阁制度，以此作为皇帝处理国政的助理机构（顾问内侍机构）。4.清朝（1）雍正帝时为适应军事需要，开始设立了军机处，其根本目的是加强皇权（2）职能：军机处是辅助皇帝处理政务的最重要中枢机构，但只能秉承皇帝旨意，上传下达；（3）影响：它的设立使君主专制制度发展到了顶峰。（二）地方行政制度的演变——中央与地方1.汉初的郡国并行制（1）西汉初在地方行政管理制度上实行郡国并行制。（2）影响：导致地方割据，最终造成了“七国之乱”，不利于加强中央集权。2.元代的行省制度（1）原因：元代疆域辽阔，为加强对地方的控制；秦朝以来郡县制奠定的基础。（2）内容：全国除中书省直接管辖的山东、山西、河北，宣政院直接管辖的西藏和四川、青海部分地区。其它地区共分为十个行省。行省拥有经济、军事大权，但行使权力受到中央的节制。（3）评价：加强了中央集权统治；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端，影响深远。（三）古代的选官制度1．世官制：主要在先秦时期。特点是官位世袭。官职被限定在贵族范围内。2．察举制：始于汉武帝时代。是一种自下而上的选官办法。两汉时期选官的标准是人的德行。3.九品中正制：六朝时期，选官的标准是门第族望。3．科举制度：（1）演变：产生于隋，确立于唐，发展于北宋，衰落于明清。明清时期发展为八股取士。（2）方式：自上而下的考试选官。（3）评价：①积极性：扩大了统治基础，加强了中央集权；为行政效率提高创造了条件；有益于社会形成重学的风尚。②局限性：科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是明清时期的八股取士严重地禁锢思想；阻碍了社会的进步。4.演变趋势（根据学生实际选讲）（1）从选拔方式看：从封闭到公开，有利于体现公平公正（2）从选拔范围看：从贵族到平民，有利于扩大统治基础（3）从考试内容看：封建政府对人民的思想控制不断加强【重难点突破】1.三省六部制投影：材料一：唐朝三省六部制机构示意图材料二：隋唐时期，确立了“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”的原则。即中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏书；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书省的诏书，如果认为不当，可以加以封还和加以驳正；尚书省负责都省职事，总领六部。……中书、门下两省为决策机构，尚书省为行政中枢，相互牵制。为什么说唐朝三省六部制使相权“实际上”有所分散？学生讨论，教师指导。影响：三省相互制衡，加强了皇权；提高了行政效率；是中国古代政治制度的重大创造。2.内阁与军机处（1）严嵩和张居正分别是明嘉靖朝和万历朝的内阁首辅，任职达十年以上，权力一度很大。有人认为内阁首辅就等于丞相？你赞同这样的说法吗？内阁没有独立的决策权和行政权，内阁不能统率六部百司；内阁的权力时常受到宦官势力的制约；内阁的权力地位由皇帝的个人需要决定；所以内阁相当于皇帝的顾问内侍机构，不是丞相。（2）为什么说清朝军机处的设置，使君主专制制度发展到了顶峰？军机处的最大特点可归结为简、速、密三字。简就是机构人员十分简单，不像内阁人员庞杂。军机处全部办事人员至多不过三四十人。速就是办事效率高。军机处一切由大臣、章京办理，皇帝有旨得随时承办，而且必须当日事当日毕。又有“廷寄”制度，由军机处交兵部直接发出，或采取日行三百里的“马上飞递”，或注明行四、五、六百里，减少了很多中间环节，加快了办事速度。最后就是密，军机处地处内廷，外界干扰少，外官不得擅入，皇帝召见军机大臣时，连太监都不得在侧。最重要的是，在军机处中军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣的作用只是上传下达。军政大权完全集中于皇帝手中，君主专制制度发展到极致。3.正确认识科举制的历史作用积极:①打破世家大族垄断官场,有利于加强中央集权；②有利于中下层地主知识分子参政，扩大统治基础；③提高官员文化素养，有利于提高行政效率；④有益于形成重学的社会风尚；⑤考试选官，具有一定的公平公正性。消极:①考试内容局限于儒学经典范围，不利于培养创新人才，明清八股取士严重阻碍社会的进步。②实质封建政府对人民的思想控制不断加强，强化专制统治。专题小结：专制主义中央集权制度的演变1.演变过程时期中央官制地方政治制度选官制度确立（秦）皇帝制度、三公九卿制郡县制巩固（西汉）汉初郡国并行制察举制变化（魏晋南北朝）九品中正制完善（隋唐）三省六部制科举制发展（宋元）三分相权行省制沿用科举制顶峰（明清）明：废丞相、设内阁清：设军机处沿用行省制八股取士2.主要矛盾及发展趋势（1）君权与相权：皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除（2）中央与地方：中央对地方的管理控制不断加强3.社会影响：（1）积极（主要在封建社会形成和上升时期）：①政治上：有利于统一多民族国家的建立、巩固和发展，②经济上：有利于社会经济的发展③文化上：有利于文化的发展。④民族关系：有利于民族的融合。（2）消极（尤其是在封建社会的衰退时期）：①政治上：①导致暴政腐败现象.②思想上：科学和文化的发展严重的滞后，③经济上：阻碍了资本主义萌芽的发展,使中国落后于西方。（双重影响并存、地