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文档简介

第第页小班语言教案：星星教案及教学反思

小班语言教案：星星教案及教学反思

【活动目标】

1、观测、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验"正义'最终获胜的欢乐。

2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

4、萌发对文学作品的爱好。

【活动预备】

大图书一本，小图书人手一本。

【活动过程】

一、出示主角。

听听看，这是谁来了?(吱吱吱)我们来看看小老鼠去做什么事情了?

二、阅读大书。

连续阅读第一幅至第三幅，观测小老鼠偷大米的情节。

(第一幅)观测小老鼠深夜里去干什么(偷东西)，说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。

(第二幅)观测小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。

(第三幅)老师讲解并描述：小老鼠得意忘形地唱着歌，歌声一贯传到了天上，被天上的星星发觉了。体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。幼儿想象：星星会想什么方法应付偷大米的小老鼠呢?

播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。幼儿说说听到什么，猜想会是谁在说话。"究竟会是谁来了?小老鼠接下来的命运又会怎样呢?'幼儿带着问题去阅读小图书。

三、自主阅读(小图书第四幅至第七幅)。

(第四幅)说说发生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡"星星警察'，让幼儿认识。

(第五幅)观测小老鼠的神态，老师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。

大公鸡前来答谢。

大公鸡拎着米袋涌现(大公鸡由老师扮演)，和小伙伴对话，询问米袋是谁放在他家里的。幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。

大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢?怎样才能找到星星警察呢?幼儿相互沟通，并根据自己的设想与大公鸡一起去预备礼物送给星星警察。

教学反思：

《星星警察》当我看到这个标题的时候就感觉这应当是一个有趣的故事，孩子们肯定喜爱，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又依据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿新奇心很重，依据这点，我扮演鬼头鬼脑的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都新奇的说："老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀?'我借幼儿的话，让幼儿猜猜："小老鼠趁着天黑要去干什么呀?'孩子们就纷纷说出自己的一些积累的阅历，"小老鼠确定要去偷东西了。'我就顺着孩子的思路引出故事，我放慢语速给孩子们边讲故事，边指引着挂图，这可恨的老鼠又要去偷鸡妈妈家的米了，小老鼠溜进了鸡妈妈的家里，把米弄进袋子里，扛起袋子就走了。孩子们听到这儿，都心中激起了恨说："打电话告知警察叔叔，把它抓起来。'"那我们接着往下听，我把重点星星警察的话重点说，孩子们都想到了警察叔叔。孩子脸上的表情也有原先对老鼠的恨转到了对星星

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