小班蒙氏教学计划

第第页小班蒙氏教学计划

小班蒙氏教学计划篇1

一、日常生活教育

〔一〕基本运动

1、走。径直目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性；间接目的：培育独立性，专注力。

2、坐、立。目的：学习坐、站的正确姿态。

3、搬椅子。径直目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

4、端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

5、倒固体〔倒饭豆〕。目的：运动的调整。

6、倒液体〔倒有色水〕。目的：肌肉运动的调整，动作的顺次性，用手灵活地倒水。

7、舀固体〔豆类、大米〕。目的：肌肉移动的调整，动作的顺次性，物体的正确移倒法。

〔二〕社交行为

1、门的开关。径直目的：稳重而有气质地开门、关门。

2、打招呼。径直目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。

3、应答的方法。径直目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。

4、与他人接触的方法。径直目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人；间接目的：意志力的掌握。

5、递交物品的方法。径直目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的敬爱和信任，自己的运动调整。

6、咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。径直目的：懂礼节；间接目的：自我掌握，独立性。

〔三〕对自己的照看

1、衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。

2、穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。

3、洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺次，肌肉运动的调整。

4、衣饰框〔按扣、拉链〕。目的：为穿脱衣服打基础。

5、折叠毛巾。目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。

二、感觉教育

1、圆柱体组。径直目的：培育辨别大小的视觉技能。

间接目的：①作为写字前的预备。

②培育规律思索技能〔对应，顺次〕。

③培育敏锐的观测力。

2、粉红塔。径直目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异改变的知觉。

间接目的：①手眼协调及肌肉运动的掌握力。

②积高时精神的抑制力及敏锐的观测力。

③学习立方体的概念。

④数学教育的间接预备〔十进法〕。

⑤培育规律思索技能〔顺次性〕。

3、棕色梯。径直目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。

间接目的：①进展眼、手、肌肉的动作协调。

②培育专注的的观测力。

③学习角柱〔长方体〕的概念。

④培育规律思索技能〔顺次性〕。

4、长棒。径直目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度〔一次元〕的差异有充分的了解。

间接目的：①培育手、眼、肌肉的协调性。

②隐含长度测定概念的教具。

5、色板。径直目的：培育辨别颜色的技能。

间接目的：培育对颜色的美感。

6、几何图形嵌板。径直目的：由肌肉和触觉的联合来援助视觉认识几何图形。

间接目的：①进展手眼协调及手部肌肉运动的掌握力。

②留意力及观测力的加强。

③读书写字的预备练习。

④进入平面几何的预备。

⑤作为几何学立体的前引。

小班蒙氏教学计划篇2

活动目标：

1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种外形中找出正方形。

2、引导幼儿感知正方形的特征。

3、幼儿能够找到与正方形相像的物体。

活动预备故事挂图《图形伙伴》

重点及难点认识正方形，并触摸正方形。

活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示故事挂图《图形伙伴》，请幼儿行观赏故事并回答下列问题。

老师：小树叶飞到了哪里？

小树叶和谁一起做游戏呢？

谁开着汽车来了？

故事里都来了哪些图形宝宝？

2、老师引导幼儿复习圆形、三角形。

老师：请小伙伴看一看，这是什么图形？

请小伙伴说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？

二、集体活动：

1、老师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。

2、老师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。

〔1〕命名：老师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说：这是三角形。这是圆形。这是正方形。

〔2〕辨别：老师引导幼儿回答：哪一个是三角形？哪一个是圆形？哪一个是正方形？

〔3〕发音：老师指着其中一个图形问幼儿：这是什么图形？

3、老师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。

4、老师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。

5、老师引导幼儿查找生活中的正方形。

三、操作活动：

老师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。

活动反思：

通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和外形。

小班蒙氏教学计划篇3

一、第一单元《是社会认知》

地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里全部的小动物都是我们的伙伴。在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边涌现的小动物，幼儿在快乐的仿照游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。

1、教学内容：儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》。

2、教学目标：

〔1〕、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。

〔2〕、幼儿之间进行沟通谈话，培育幼儿的口述技能和相互交往技能。

〔3〕、幼儿情愿通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。

〔4〕、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。

二、第二单元《季节美景》

春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出艳丽的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追赶玩耍，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊异的发觉草变绿了，花开了，一切都在改变。

1、教学内容：儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。

2、教学目标：

〔1〕、在对春天漂亮景色的感受中，让幼儿亲近大自然。

〔2〕、幼儿独自阅读，并愿意跟其他的小伙伴交谈表达自己的看法。

〔3〕、幼儿能情愿用自己的画笔描画自己所看到的春天。

三、第三单元《童言趣事》

孩子们对这个世界的全部事情都充斥了新奇心。在他们的眼里，一切都是那么新颖，一切都是那么美妙。他们每天都在认真地倾听成人的语言讲解并描述出来，这些充斥童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。

1、教学内容：儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。

2、教学目标：

〔1〕、幼儿积极参加活动，并把自己所观测到的事物能够与自己的小伙伴进行共享。

〔2〕、幼儿喜爱接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简约字的认读，建立良好的`阅读习惯。

〔3〕、进行简约描画，为后面的书写作预备。

四、第四单元《喜爱生活》

如何援助幼儿养成讲卫生、爱洁净的个人卫生习惯是每个家长和老师都特别关怀的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲解并描述，让幼儿了解爱洁净、讲卫生的重要性。

教学内容：儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。

教学目标：

〔1〕、幼儿喜爱参加活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱洁净的重要性。

〔2〕、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简约的描述。

〔3〕、能在成人的启发下认读简约的文字。

五、第五单元《亲人亲情》

幼儿在家长的老师的关爱下成长，渐渐学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情。在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的快乐和开心。

教学内容：儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好伙伴》、阅读故事《梨子小提琴》。

教学目标：

〔1〕、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小伙伴。

〔2〕、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。

〔3〕、幼儿学习看图讲解并描述，并依据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。

〔4〕、幼儿培育肯定的倾听习惯和阅读爱好。

六、班级状况分析

1、阅读爱好

小班幼儿生活阅历少，知识阅历缺乏，虽说已经经过半个学期的培育，但对阅读的爱好远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜爱动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过非常钟。

2、阅读常规

幼儿基本掌控翻书的方法，会取放图书，但是对爱惜图书和宁静阅读的技能还需培育。

七、本学期详细讨论内容

1、如何培育孩子的基本阅读常规，如：爱惜图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。

2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区。

3、如何培育孩子听赏的爱好及技能。

4、与家长探讨亲子阅读活动。

八、实施方案与途径

1、老师加强理论学习，并留意教学实践中的阅历积累。

2、为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的爱好。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。

3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

4、通过游戏培育、激发幼儿倾听的爱好。

5、与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性，提倡家庭教育中的亲子共读。

家长对孩子的自主阅读技能成长承受着很重要的职责。因此，我们将援助家长查找一些在家庭中培育幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长协作幼儿园作出最有效的培育计划。

小班蒙氏教学计划篇4

工作预备：

托盘、装珠子或铃铛的碗一只、空碗一只。

径直目的：

练习五指的敏捷性，进展手眼的协调技能。

间接目的：

培育幼儿的专注力和独立性。

适合年龄：

3岁。

工作步骤：

1、今日我们共同共享的工作是五指抓。

2、老师：取教具并提示幼儿从哪儿拿的要用完送回哪去。

3、老师示范工作，将托盘放在毯中间下边，双手捧出