2019人教四年级语文上册期末标准测试卷

2019-2020年人教版四年级语文上册期末标准测试卷2019-2020年人教版四年级语文上册期末标准测试卷2019-2020年人教版四年级语文上册期末标准测试卷2019-2020年人教版四年级语文上册期末标准测试卷（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）按要求填空。①“及”的笔顺是______，第二笔是______，组词______。②“奶”的第五笔是______，共______画，读音是______，组词______。③“巨”的笔顺是______，读音是______，组词______。④“切”共______画，部首是______，它有两个读音______、______。选一选，填一填。(填序号)①东②西③南④北下午放学，面向太阳，前面是______，后边是______，左面是______，右边是______。生字变一变。①加偏旁，变为新字再组词。首→____________车→____________发→____________交→____________②换偏旁，变为新字再组词。纷→____________屋→____________霜→____________凉→____________③减偏旁，变为新字再组词。城→____________闭→____________海→____________领→____________依据语言环境，选词填空。（填序号）A．陆续B．连续C．连续D．连续上课了，同学们______地走进礼堂，______听老师的安全讲座。优异的讲座结束后就听到______不停的掌声______了好长时间。给下边加下划线的字选择正确解说，把字母填在括号里。“拜”：A.—冲会面表示敬怠的礼仪；B.人情来往.表示麻恼人做事；C.表示与人结为某种关系；D.会面行礼表示庆祝。1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。______2.每逢春节，我都去爷爷家贺年。______1/53.名医扁鹊去拜会蔡桓公。______4.请你帮忙照看我孩子，委托了。______看拼音，写词语。yōuyǎzōnghéjǐnduànfúpngí________________________dàngyànghuǒyànshùnjiāntóuzhì________________________读拼音，写词语。lìzhèngshūběnbùshǎoshuǐniúzǎoshang______________________________选择划线字的正确读音。好______（hǎohào）客转______（zhuǎnzhuàn）圈盛______（shèngchéng）饭号______（háohào）叫水分______（fènfēn）当______（dǎngdàng）作灾害______（nánnàn）哎呀______（yayā）比一比，选字组词。木禾树____________苗锄______土十______个______地松______力刀小____________气用______辩字组词。综______萍______削______郑______棕______苹______消______掷______二、综合练习题。（共30分）将下边的字正确、正直、整齐、均匀地写在对应的田字格内。爽器磊森斤力支卜串出羽朋垂奉屏退读一读，写一写。整理批阅宫殿摆设蒙眬咨询劳累朴实2/5描红。谁怕跟凉量最用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序仍旧子用划线的词写句子。①狐狸认真瞧了瞧掰开的奶酪。②奶酪全被他吃光了。读一读，仍旧子写句子。小林跑得像兔子同样快。①爸爸累得______。②______得______。③______得______。读一读，写一写。冒险消受机警堂皇纽扣名义单薄附庸用钢笔描红。嫂棚衰挣读一读，仍旧子写一写。梗概圈养害怕桅杆荒岛简陋野蛮教化营救印迹用钢笔描红。3/5肖咏握忧烛卡黎三、阅读理解题。（共20分）阅读下边的短文,达成练习。（二）生之欢喜美国西海岸的边疆城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤浑身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自己体不同样部位的苦楚的侵袭——病痛老是清晨莅临。在快要一个小时的伤害中,马修不可以翻身,不可以擦汗,甚至不可以哭泣,他的泪腺因为药物的副作用而萎缩。年青的女护士为马修所经受的伤心以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我仍是感谢它——苦楚让我感觉我还活着。马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有畅快感也没有苦楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经重生,每日清晨向中枢神经发出“痛”的信号。在苦楚中发现欢喜,这在一般人看来几乎是荒唐。但置身马修的处境,就知道这类特定的苦楚不只给他带来了欢喜,并且带来了希望。自然一个重要前提在于,马修是一个意志坚毅的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的昼夜。假如说,苦楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的荒漠。苦楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值表现——医疗价值与痊愈价值的表现。自然,马修不是病态的自虐狂,他把苦楚作为契机，从而痊愈,享遇到正常人享有的全部感觉。谁也不可以保证可怜的马修能获取这天,但他和医生一同朝这个方向努力,因此他希望苦楚会在次日清晨按期到来。（1）联系上下文,解说词语意思及在文中的详细含义。①以手掩面:______②契机:______（2）破折号的主要用法有：①表说明；②表语意变换；③表声音延伸或中止。请判断下边句子中破折号的用法。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自己体不同样部位苦楚的侵袭——病痛老是清晨莅临。（）B.钻心的刺痛难忍,但我仍是感谢它——苦楚让我感觉我还活着。（）3）你对“生之欢喜”这个题目的理解:______4）在短文中为表现马修所经受的伤心有正面描绘和侧面描绘,各选一句摘抄下来。①正面描绘______②侧面描绘______5）马修为何要感谢使他钻心难忍的苦楚?6）读了短文后,你有什么感觉?请用简短流利的语言写下来。4/5四