高中生物科学史科学家成就实验总结计划大全

高中生物科学史科学家成就实验总结计划大全高中生物科学史科学家成就实验总结计划大全高中生物科学史科学家成就实验总结计划大全高中生物科学史科学家成就实验大全高中生物的那些科学家们整理人:YSN序研究历程时间科学家重要发现及观意义及其余号点1665年【英】虎克发现细胞并命名①细胞学说揭穿细胞统一性和生物体构造的统一性②令人们认识到各①细胞是一个有机体，一种生物之间切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产存在共同的物所构成②细胞是一个1838年1839【德】施莱登细胞学说建立相对独立的单位，既有它构造基础③1年和施旺的过程自己的生命，又对其余细必修一P10-11胞共同构成的整体的生细胞学说的命起作用③新细胞可以从老细胞中产生建立标记着生物学的研究进入细胞水平，极大地推动力生物学的研究进度1858年【德】细胞经过分裂产生新细胞对细胞学说魏尔肖的重要增补2生物膜结19世欧文顿膜是由脂质构成的2/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN构的纪末研究历程红细胞中脂质在空气-水界面必修一1925两位荷上铺展的单分子层面积恰为P65-67兰科学红细胞表面积的2倍。细胞膜年家中的脂质分子必定摆列为连续的两层在电镜下看到了细胞膜清楚地暗-亮-暗的三层构造，提出1959罗伯特生物膜的模型，即全部的生物年森膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层构造构成，把生物膜描绘为静态的一致构造1972桑格和提出流动镶嵌模型年尼克森1773【意】研究鹰的硝化作用，证明胃液帕兰札中含有消化肉块的物质，酶实质的年尼胃拥有化学性硝化作用。研究提出酿酒中的发酵是因为酵3必修一1857【法】母细胞的存在，没有活细胞的P81-82年巴斯德参加，糖类是不可以能变为酒精的3/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN以为发酵的是酵母细胞中的【德】某些物质，但这些物质至于在李比希酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用【德】将惹起发酵的物质称为酿酶毕希纳科学家又相继获取胃蛋1917【美】以为酶是蛋白白酶、胰蛋质，证明脲酶是白酶等酶的年萨姆纳蛋白质结晶，并证明这些酶都是蛋白质20世【美】发现少量RNA也拥有生物催化纪80切赫和功能年月奥特曼序时间科学家重要发现及看法意义及其余研究历程号光合作用经实考证明，植物有人重复实的研究历【英】可以更新因蜡烛1771验却获取完4程普利斯焚烧或小白鼠呼年全相反的结必修一特利吸而变得浑浊的论P101-102空气4/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN1785年，由于发现了空普利斯特利的实气的构成，【荷】验只有在阳光照1779人们才明确英格豪射下才能达成；植年绿叶在光下斯物体只有绿叶才放出的气体能更新浑浊的空是氧气，吸气收的是二氧化碳1845【德】植物在进行光合作用时，把光能年梅耶变换成化学能储存起来把载有水绵平和氧细菌的装片放在没有空气的黑暗环境中，然1880【德】后用极细光束照耀水绵，经过光恩格尔学显微镜察看，好氧细菌向叶绿年曼体被光照耀到的部位集中，证明：氧是叶绿体开释出来的，叶绿体是绿色植物光合作用地方。证明光合作用产生淀粉。实验：1864【德】①把绿叶先放在暗处搁置几个小时，目的是耗费掉叶片中的营年萨克斯养物质。②让叶片一半曝光，另一半避光。③过了一段时间后，5/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN用碘蒸气办理，曝光一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化【美】用同位素标记法，证明光合作用1941鲁宾和开释的氧气来自水年卡门20世用小球藻做实验探了然CO2中的【美】碳在光合作用中转变为有机物纪40卡尔文中碳的门路，称卡尔文循环年月由一对相对性状的杂交实验以及测交实验获取的实验结果，概括为孟德尔孟德尔第必定律，不可以叫基因第必定又称分别定律：在遗传因子分别定律孟德生物的体细胞中，5律研究方法：的发现尔控制同一性状的必修二假说-演绎P2-7遗传因子成对存法在，不订交融，在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入6/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN不同样样的配子中，随配子遗传给后辈由两对相对性状的杂交实验以及测交实验获取的实验结果，概括为孟德尔第二定律，又称自由组合定孟德尔研究方法：律：控制不同样样性状第二定假说-演绎的遗传因子的分律法离和组合是互不P9-11搅乱的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子相互分别，决定不同样样性状的遗传因子自由组合序研究历科学家意义及其号时间重要发现及看法程他7/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN⑴研究方法：类比推理法⑵类比推理与假说一演绎法比较：基因是由①假说-演绎法：在察看和解析基础上提出问题染色体携——经过推理和想象提带着从亲出解说问题的假说——代传达给据假说进行演绎推理—下一代基因在—经过实验查验演绎推的。也就染色体理的结沦——若实验结是说，基1903【美】萨果与预期结论切合，证明6上顿因就在染年假说是正确的；反之，假必修二色体上，P27-30说是错误的。②类比推理因为基因法：将未知事物同已知事和染色体物的性质类比，依照其相行为存在似性，提出对于未知事物着显然的某些性质的假说——类平行关系比推理得出的结论，其实不具备逻辑的必定性，其正确与否，有待察看及实验查验。8/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN果蝇杂交实验：⑴纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇；结论：①性状分别为3：1，果蝇的红眼和白眼性状受一起等位基⑴基因位因控制②白眼性状的表于染色体现老是与性别相联系。上的实验【美】摩⑵测交考证：杂合红眼依照尔根雌果蝇×白眼雄果蝇；⑶研究方结论：实验结果与理论法：假说上同样红眼雌蝇：红眼-演绎法雄蝇：白眼雌蝇：白眼雄蝇=1:1:1:1；结论：决定果蝇红眼和白眼的基因在X染色体上基因在染色体上表现行摆列DNA是体内转变实验：组别供试菌种类供试菌状态实验结束时小鼠状态主要的aR型活菌存活bS型活菌死亡（分别出S型活细菌）遗传物1928【英】格cS型加热杀死存活dR型活菌死亡（分别出S型活细菌）7S型加热杀死年里菲思质结论：已加热杀死的S型细菌体内含必修二有“转变因子”，促进R型无毒细菌P43-46转变为S型有毒细菌9/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN1944【美】艾年弗里序研究历时间科学家号程DNA是主要的遗传物1952赫尔希7质年和蔡斯必修二P43-46

体外转变实验：S型活细菌的提取物多糖蛋白质DNADNA+DNA酶分别与R活细菌混淆培育RRR+SR结论：DNA是遗传物质意义及其重要发现及看法他噬菌体侵染细菌的实验：⑴噬菌体的复制式增殖过程⑵①32P噬菌体侵染大肠杆菌：②35S噬菌体侵染大肠杆菌：⑶结论：DNA是遗传物质10/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN烟草花叶病毒的重组实验威尔金为DNA分子的结分斯和富DNA衍射图谱DNA构供给数据基础子的结兰克林8构【美】沃必修二1953森建立DNA双螺旋构造模型P47-48年【英】克里克基因对中心法例的提出91957【英】克性状的里克年控制序时间科学家重要发现及看法意义及其余研究历程号现代生物【法】进化学说：①提历史上第一10进化理论出地球上的全部个提出比较拉马克的由来生物都不是神造圆满的进化11/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN必修二的②生物是由低学说，但核心P110-113等到高等渐渐进思想错误化的③核心思想：生物各样适应性特点的形成都是因为用进废退和获取性遗传①对生物进化的原由提出了合理的解说②揭穿了生命现象自然选择学说：的一致性是【英】①过分生殖②生因为全部生达尔文物斗争③遗传变物都有共同异④适者生计的先人，生物的多样性是进化的结果③促进了各个分支学科的发展内环境的【法】推断内环境的稳态主要依靠于11贝尔纳神经系统的调理稳态12/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN必修三提出了稳态的调理系统：内环P7-9【美】境的稳态是在神经调理和体液调理的共同作用下，经过集体坎农的各样器官、系统分工合作，协调一致而实现的⑴实验发现：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内会惹起胰腺分泌胰液。若直接稀盐酸注入狗的血液中则不会惹起胰液的促胰液素分泌。他从而切除了通向这段的发现【法】小肠的神经，只留下血管，再12沃泰默向小肠内注入稀盐酸，发现这必修三P23-24样依能促进胰液分泌。⑵他对这一结果的解说是：这是一个特别固执的神经反射。之因此说它固执，是因为小肠上渺小的神经难以剔除洁净13/17高中生物的那些科学家们⑴假定：这不是神经反射而是化学调理——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这类物质进入血液后，随血液抵达胰腺，一起胰液的分泌。【英】1902⑵考证：把狗的斯他林年一段小肠剪下，和贝利刮下黏膜，把黏斯膜与稀盐酸混淆加砂子磨碎，制成提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。⑶这证了然他们的假设是正确的。他们把小肠黏膜分

整理人:YSN促胰液素是人们发现的第一个激素14/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN泌的这类化学物质称作促胰液素。巴甫洛证了然斯他林和贝利斯的看法夫序时间科学家重要发现及看法意义及其余研究历程号实验：①胚芽鞘遇到单侧光照耀②切去胚芽鞘的尖端③用锡箔小帽罩住胚芽鞘的顶端，单侧光植物生长照耀④用锡箔罩住胚芽鞘尖端素的发现1880【英】下边的一段，单侧光照耀胚芽鞘13年达尔文尖端必修三P46-48结论：胚芽鞘尖端感觉单侧光刺15/17高中生物的那些科学家们整理人:YSN鲍1910森·詹年森1914拜尔年1928温特年种群增加（生态模型14学家）必修三高斯P66

激，产生某种“影响”，造成伸