起立老师好观后感

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《起立，老师好》主人公赵同花是德州市临邑县临南镇育才学区小学校长，自1979年16岁的她从教以来，扎根偏远农村，舌耕笔耘，一晃就是35年，白天，她和师生们同甘共苦，播洒汗水;夜晚，单独望着空荡荡的校园，她也彷徨过，怯懦过，甚至曾想过放弃。但是，心中追梦的动力最终促使她坚持了下来。领导称赞她时评价颇高:"实在、勤恳';同事们提起她时推崇倍至:"实干、热心';学生们谈到她时尊敬无比:"良善、慈祥，就像妈妈一样';周边父老乡亲说起她，直竖大拇指:"她对我们的孩子好过对自己的子女'在这片贫瘠的土地上，她用执着的追求播种希望，为师生撑起一片梦想的天空。

以身作则，团结互助--构建和谐校园?

几十年来，在工作中，她以身作则，和老师们谈心，在有限的条件下，创造性开展活动，她把学生日常行为规范和安全常识等编成朗朗上口的儿歌，让学生在跳皮筋，跳竹排舞时，边跳边唱，寓教于乐。课间，她放下老师的架子和学生交朋友，一块活动游戏。她针对小学生的年龄特点和教材内容，自制教具，加强教学内容的直观性，变抽象教学为形象教学。在教室的课桌上，都能看到她带领孩子们自制的教具。这些用烟盒、纸片、旧报纸、小木棍等东西制成的音节、拼音、数字卡片等教具，不但节省了资金，更重要的是让她的课深入浅出，形象生动，孩子们都喜欢上。

在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，在办公室辅导学生的是她;周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。她的付出得到了最大的收

获:班风、校风文明，校园和谐有序;孩子们喜欢她，称她"校长妈妈'。

育才小学是一个温暖的大家庭。在赵同花校长的带领下，大家互帮互学，优势互补，老教师经常给年轻人传授教学经验，年轻教师也教老教师学学电脑。十几年前，王桂香老师身体不好，孩子还小，婆婆有病，赵校长看到她生活十分困难，就把自己仅有的2000元钱拿出来给她补贴家用。2022年，聂振山老师意外摔伤住了医院，她和老师们第一时间赶到医院，当时状况十分危险，脑颅出血，昏迷不醒，儿子又不在身边。她和老师们马上凑了一万五千元钱，进行治疗。聂老师住院期间，老师们轮番照料，同病房的人以为他们就是一家人。

遇到阴雨天气，赵校长总会把老师们和家远的孩子留下来。大家一起动手做饭，几十个人围坐在一起，捧着热气腾腾的大锅蒸包，喝着简单简朴的大锅炖菜，那种场面，真是其乐融融，温暖无限。

履约践诺，爱生如子--一个都不能少?

作为贫瘠乡村的女儿，她深深懂得没有知识的艰苦，她暗下决心，象对待自己的孩子一样对待学生，坚决不让一个孩子落后。

前几年，经济上的困难和重男轻女的思想使一些家长不愿让孩子读书，认为只要认识几个字，会写自己的名字就行了，有的孩子时时面临着辍学的危险。

那是麦收季节，赵校长发现五年级张桂芳没有来校。经了解，是桂芳的爸爸不让她上学了。中午，赵校长头顶烈日赶到5里外于庙村桂芳家里。一进门，赵校长慌张地说:"桂芳是个好苗子，你咋不让她上学了?'"闺女家念书没用。'她爸爸蹦出一句话倔死人一连四天，赵校长都去张桂芳的麦场里去干活。每天都干到晚上九点多。

张桂芳的爸爸终究开口了:"我服你了，明天我就让桂芳去上

学。'?

冯雅琪自幼患小儿麻痹症，七岁了，还靠扶着凳子走路。父亲身患重病，一家人生活靠母亲打工维持。到了上学的年龄，没来上学。赵校长就主动上门询问。雅琪的爸爸这才说出了他的担忧，他是畏惧雅琪不能跟正常孩子一样走路，到学校会受到同学的冷落，交不到朋友，还会受到同学的嘲讽。赵校长立刻向雅琪的爸爸保证，只要让雅琪去上学，她会尽全力去帮助雅琪，并承诺承受雅琪小学期间的费用。

对于特别家庭她总是给予特别的关注。君程的父母离异，和奶奶一起生活，由于从小缺乏父母的关爱，家庭又对比困难，君程比同龄的孩子长得矮小、瘦弱，她看着心疼，于是她的餐桌上又多了一套碗筷，床上又多了一床棉被?

近几年，农村留守孩子又成了赵校长心头的牵挂。

杜欣父母常年在外打工，与年迈多病的爷爷、奶奶共同生活。上学一直由爷爷接送，可爷爷记性不好，忘掉接孙女是常有的事。赵校长知道后，主动担起了照料杜欣的责任。经常给她洗衣服、理发、洗澡，说起这些，杜欣的爷爷经常感谢地说:"同花待孩子们简直跟亲妈一样。'遇到雨雪天，好多学生回不了家，她就买来馒头、烧好开水，晚上把学生留下来和她一起吃、住，七八个孩子挤在她的大炕上，那是常有的事。等孩子们都睡下了，她就坐在火炉旁为他们洗衣服，烤鞋袜?

周末书屋，大爱情怀--创新教育载体?

如今，孩子们在校的学习与生活已得到了的保障。而假期与周末孩子们的身心健康又成了赵校长时刻牵挂的问题。

一个叫杜文雪的孩子隔三差五的来学校借书。2022年暑假的一天，杜文雪的妈妈抱着小的领着大的，又来了。回去的路上下起了大

雨，把两个孩子淋得感冒了，她知道后很担心，想要是把学校里的书放进村里，孩子们阅读多便利啊!赵校长有了办书屋的想法。接下来的一件事，让她更加坚强了办书屋的决心。

8月31号，赵校长陪王慧和她的妈妈去临邑五中报到。学校要求新生入学要带两本字典。可当王慧的妈妈看到两本字典要一百多块钱时，决定先给王慧买一本。看到孩子委屈的泪水，赵校长当即把两本字典都买下来。回家后，赵校长一夜未眠。其次天，赵校长召开了家长会，对孩子在家阅读状况做了一个调查。结果发现，竟有近80%的父母从未给孩子买过课外书。她的内心猛地一颤。赵校长回想起每次自己到书店的时候，看到那些城里的孩子，捧着自己爱好的书籍阅读，免费享受着阅读带来的开心。赵校长下定决心:农村做不到的，她要做，家长给不了的，她要给。她要让农村孩子和城里孩子一样，在自己的家门口就能读上自己喜欢的书籍。

于是赵校长立刻找到文雪的妈妈，请她帮忙找邻居腾出了一间房子，周末她把书送到了那里，文雪和妈妈去了，附近的孩子也去了，看到孩子们这样喜欢看书，赵校长的心里有说不出的愉快。

2022年的寒假，她就在杜家、于庙、小洼三个村办起了书屋，把学校的一部分书分放到了三个书屋里。在赵校长和老师们的努力下，孩子们逐渐爱上了书屋，更让她欣慰的是:有些家长往往陪着孩子在书屋看书、教孩子们做手工、剪纸等，周末孩子们在书屋里过得十分开心，大家给书屋取了个洪亮的名字"周末书屋'。

2022年9月，赵校长获得奖金3000元。她把这笔钱买了孩子们爱看的图书，又在西吕寨村支书安文信家办了个书屋。每个月赵校长还从工资里拿出几百元钱买了书送到书屋里，现在4个书屋基本上满足了孩子们周末读书的愿望与要求。周末书屋使留守孩子有了精神家

园，使得周末或假期有了好去处，孩子们在那里开阔了视野，增长了见识，，提高了的合作交流能力，也解除了远方父母的后顾之忧。

正如省教育厅副厅长张志勇所言:"名师名校长名在何处，不是教育方法技巧多么高明，你必需有一颗大爱之心。赵校长通过创办周末书屋，创造性地解决了农村孩子的校外教育载体问题，解决了农村留守儿童的家庭教育问题，这是她的大爱之心的一个具体表达，值得我们每位教育工作尊重和学习。'?

撇舍小家，愧对亲人--谁让我是教师?

35年来，她对自己的家庭，只有深深地自责和愧疚。一家三口:丈夫在兖州工作，儿子在天津上学，而她却单独守着自己心爱的学校。特别母亲的离世让她抱憾终身:那天，中午放学回家，看到母亲脸色不好，本想陪母亲去镇卫生院看看，可母亲坚决不去，下午回来看母亲时，母亲已经不行了。儿子十个月大时，就交给婆婆照料。上小学时原本可以住在学校和妈妈在一起，由于她的床上经常睡着别人家的孩子，儿子只能回奶奶家住。儿子在作文中写道:我的妈妈是一位狠心的妈妈，不称职的妈妈。丈夫是煤矿的一名工程师，早在十几年前，矿领导曾两次在矿上为她安排好了工作，都被她婉言谢绝了。丈夫总半是嗔怪半是心疼地说:"你这个人，干脆把自己卖给学校和孩子好了。'?

每当周末，看到别的老师一家三口，相依相携，其乐融融，她心里就不是滋味，甚至有反悔的念头。可当看到学生们一个个纯真的笑脸，却又坚强了她从教向学的信心。

三十载沧桑岁月，三十年