高考语文古诗文情景式默写之混合篇(二)课件

高考语文古诗文情景式默写之混合篇(二)高考语文古诗文情景式默写之混合篇(二)16.根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。（1）成语“煎烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的（

）。（2）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“（

）”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。（3）王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：（

）16.根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。

16.（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（3）海日生残夜，江春入旧年。

答案:16.答案:17.打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“（

）”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“（

）”。17.打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中17.天街小雨润如酥，草色遥看近却无山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

答案:17.答案:18.水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如李煜《虞美人》中的“（

）”则充满了幽怨；苏轼《赤壁赋》中的（

），富于理趣。18.水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如李18.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流清风徐来，水波不兴”（或“白露横江，水光接天”）

答案:18.答案:19.屈原《离骚》“（

）”，申述了作者出淤泥而不染的高洁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“（

）”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“（

）”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。19.屈原《离骚》“（19.民生各有所乐兮，余独好修以为常千古江山，英雄无觅孙仲谋处人生如梦，一尊还酹江月

答案:19.民生各有所乐兮，余独好修以为常答案:20.有的诗词开篇就奠定了感情基调，如白居易《琵琶行》中的“（

）”；杜甫《登高》中的“（

）”；范仲淹《渔家傲》中的“（

）”，皆是开篇以景托情，为整篇奠定了感情基调。20.有的诗词开篇就奠定了感情基调，20.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

答案:20.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟答案:21.我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。杜甫这样表忧国忧民之心“（

）”（《登高》）；范仲淹这样表达“（

）”（《岳阳楼记》）。21.我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志21.万里悲秋常作客，百年多病独登台居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

答案:21.万里悲秋常作客，答案:22.“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“（

）”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“（

）”是李白对蜀道之难的摹画；“（

）”是杜甫对夔门秋色的描摹；“（

）”是李商隐对美好爱情的寄托。22.“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的22.月明星稀，乌鹊南飞黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

答案:22.月明星稀，乌鹊南飞答案:23.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（

）”表达了他忧国忧民的情怀；白居易《琵琶行》中“（

）”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。23.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（23.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

答案:23.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜答案:24.酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹：“何以解忧，唯有杜康”；杜甫在《登高》中感慨：（

）；范仲淹在《渔家傲》无奈低吟：（

）；陆游在《游山西村》中劝告：（

）；李清照在《声声慢》中悲叹，“

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。24.酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。24.难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

答案:24.难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯答案:25.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“（

）”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“（

）”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“（

）”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达。25.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》25.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月酾酒临江，横槊赋诗

答案:25.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯答案:26.荀子《劝学》“（

）”，强调学习的重要。苏轼《赤壁赋》“（

）”，描写泛舟江面的情景。白居易《琵琶行》“（

）”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。26.荀子《劝学》“（26.君子曰：学不可以已纵一苇之所如，凌万顷之茫然座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

答案:26.君子曰：学不可以已答案:27.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“（

）”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》“（

）”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。27.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞27.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

答案:27.问君能有几多愁？答案:28.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“（

）”。（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江：“（

）”，他在“故国神游中”得到解脱。抒发了“（

）”的心底悲歌。（《赤壁怀古》）28.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感28.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪人生如梦，一樽还酹江月

答案:28.哀吾生之须臾，羡长江之无穷答案:29.雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。读韩愈的《早春》中的诗句“（

）

”，我们能体会到一种清新与宁静的自然；读李商隐的《夜雨寄北》中的诗句“（

）”，便感到随着那夜雨的慢涨，作者心中的愁绪也在渐增。读辛弃疾的《京口北固亭怀古》中的诗句“（

）”，我们会从中感觉到一种人生的无常。29.雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。29.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去

答案:29.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

答案:30.中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。比如，李煜的《虞美人》：“（

）”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“（

）”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“（

）”更有苏东坡《赤壁赋》里的：“（

）”。30.中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和30.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。

答案:30.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。答案:31.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“（

）”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“（

）”。31.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往31.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

答案:31.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。答案:

谢

谢

阅

览

谢

谢

阅

览高考语文古诗文情景式默写之混合篇(二)高考语文古诗文情景式默写之混合篇(二)16.根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。（1）成语“煎烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的（

）。（2）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“（

）”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。（3）王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：（

）16.根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。

16.（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（3）海日生残夜，江春入旧年。

答案:16.答案:17.打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“（

）”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“（

）”。17.打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中17.天街小雨润如酥，草色遥看近却无山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

答案:17.答案:18.水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如李煜《虞美人》中的“（

）”则充满了幽怨；苏轼《赤壁赋》中的（

），富于理趣。18.水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象，如李18.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流清风徐来，水波不兴”（或“白露横江，水光接天”）

答案:18.答案:19.屈原《离骚》“（

）”，申述了作者出淤泥而不染的高洁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“（

）”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“（

）”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。19.屈原《离骚》“（19.民生各有所乐兮，余独好修以为常千古江山，英雄无觅孙仲谋处人生如梦，一尊还酹江月

答案:19.民生各有所乐兮，余独好修以为常答案:20.有的诗词开篇就奠定了感情基调，如白居易《琵琶行》中的“（

）”；杜甫《登高》中的“（

）”；范仲淹《渔家傲》中的“（

）”，皆是开篇以景托情，为整篇奠定了感情基调。20.有的诗词开篇就奠定了感情基调，20.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

答案:20.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟答案:21.我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。杜甫这样表忧国忧民之心“（

）”（《登高》）；范仲淹这样表达“（

）”（《岳阳楼记》）。21.我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志21.万里悲秋常作客，百年多病独登台居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

答案:21.万里悲秋常作客，答案:22.“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“（

）”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“（

）”是李白对蜀道之难的摹画；“（

）”是杜甫对夔门秋色的描摹；“（

）”是李商隐对美好爱情的寄托。22.“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的22.月明星稀，乌鹊南飞黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

答案:22.月明星稀，乌鹊南飞答案:23.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（

）”表达了他忧国忧民的情怀；白居易《琵琶行》中“（

）”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。23.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（23.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

答案:23.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜答案:24.酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹：“何以解忧，唯有杜康”；杜甫在《登高》中感慨：（

）；范仲淹在《渔家傲》无奈低吟：（

）；陆游在《游山西村》中劝告：（

）；李清照在《声声慢》中悲叹，“

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。24.酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。24.难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

答案:24.难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯答案:25.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“（

）”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“（

）”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“（

）”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达。25.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》25.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月酾酒临江，横槊赋诗

答案:25.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯答案:26.荀子《劝学》“（

）”，强调学习的重要。苏轼《赤壁赋》“（

）”，描写泛舟江面的情景。白居易《琵琶行》“（

）”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。26.荀子《劝学》“（26.君子曰：学不可以已纵一苇之所如，凌万顷之茫然座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

答案:26.君子曰：学不可以已答案:27.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“（

）”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》“（

）”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。27.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞27.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

答案:27.问君能有几多愁？答案:28.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“（

）”。（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江：“（

）”，他在“故国神游中”得到解脱。抒发了“（

）”的心底悲歌。（《赤壁怀古》）28.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感28.哀吾生之须臾，羡长江之无穷

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪人生如梦，一樽还酹江月

答案:28.哀吾生之须臾，羡长江之无穷答案:29.雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。读韩愈的《