湘教版三年级语文上册期中知识点综合复习名校习题

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18湘教版三年级语文上册期中知识点综合复习名校习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。chuāndàizhīzhūzōngsèyánliàohuāngyěfúzhuānghuǒyànpīnmìngguīzélǚxíng2.我能在拼音下面写出漂亮的字。tánqínyóuxìhuāngyěshìxiànjiùmìngzhuīgǎnmángránzuòmèng3.拼一拼，写一写。cūzhuàngguīzéjiùmìngchībǎojúzinǎodaiyǎnzòuchìbǎngfàngqìchéngkěn4.看拼音写词语。suǒyǒuhéliúqīnɡkuàihéchànɡqiāojīfùqīntónɡniánbízimínɡjiàowānyāománɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè5.看拼音，写词语。chuàngjǔbǎocúnlìshǐxiūjiàn（________）（________）（________）（________）jiéyuēōuzhōutíngzhǐjiānqiáng（________）（________）（________）（________）sūxǐngbiézhìxīn

shǎngshǒuhòu（________）（________）（________）（________）【补全词语】6.填字组词。五彩（____）纷糊里糊（____）细嚼慢（____）摇头晃（____）眼（____）手快秋（____）气爽7.积累词语，再完成练习。1．将下面的词语补充完整。（________）精（________）采源源（________）（________）学富（________）（________）争（________）斗（________）烂漫（________）（________）含笑（________）（________）2．仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。_____________________________________________3．结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。昙花总是在晚上九点左右______，它从不在_____的春天里和其他花儿____。8.补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。亮（____）（____）（____）（____）明媚春（____）秋（____）（____）漉漉天（____）云（____）（____）（____）知秋1．傍晚时分雨停了，地面上_________的，池塘和小溪都涨满了水。2．每到秋季，那里___________，红叶满山，是旅游的好去处。9.先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷________________________。10.把下列词语补充完整。（______）华（______）实层（______）尽（______）金（______）飘（______）一（______）正（______）（______）高（______）淡（_______）（_______）习习【形近字词】11.比一比，组词语。裁（_______）师（_______）慢（_______）闷（_______）恼（_______）栽（_______）帅（_______）漫（_______）闹（_______）脑（_______）12.比一比，再组词。

芬（______）湿（______）适（______）内（______）建（______）芳（______）温（______）括（______）肉（______）健（______）13.比一比，再组词。庄（________）街（________）抢（________）慢（________）压（________）衔（________）枪（________）漫（________）14.比一比，再组词。

组（_______）寿（_______）示（_______）内（_______）建（_______）细（_______）春（_______）未（_______）肉（_______）健（_______）15.比一比，再组词。详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）【句子训练营】16.按照要求完成下面句子练习。1．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）______________________________________________2．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词语造句）______________________________________________3．河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（用相同的修辞方法写一个句子）______________________________________________4．骄傲使人落后，谦虚使人进步。（用一组反义词写一句话）______________________________________________17.按要求写句子、改句子。（1）铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（改写成转述句）_________________________________________________________（2）小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语仿写句子）_________________________________________________________（3）雨点落下来发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。（照样写比喻句）_________________________________________________________（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_________________________________________________________18.按要求写句子。1．每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）_______________________________________2．秋天把枫树染红了。（改为“被”字句）_______________________________________3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_______________________________________19.按要求写句子。1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）_____________________________________________2．要流动才能保持清洁。（用带点词造句）___________________________3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句）______________________________________________________20.句子百花园。（1）仿照例句语境写句子。天鹅踏着乐点翩翩起舞。___________________________（2）把下面的句子合并成一句话。它飞得慢。它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。___________________________________（3）用“意思”的不同含义写话。意思（表趣味）：___________________________意思（表意愿）：___________________________【古诗阅读】21.阅读诗歌，回答问题。小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。（1）选出下列词语在古诗中的意思。

①惜：

A．可惜B．珍惜C．爱惜D．痛惜

②尖尖角：

A．蜻蜓尖尖的尾巴B．还没有展开的嫩荷的尖端C．尖尖的树枝D．尖尖的莲蓬

（2）诗中描写到了哪些景物？

泉水柳枝树荫荷叶荷花蝴蝶蜻蜓

（3）这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？22.诗歌鉴赏。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。［1］古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。［2］选一选，填一填。（填序号）

①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。A．视觉

B．嗅觉

C．听觉②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。A．静态

B．动态［3］根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。①江山

②太阳

③花草

④鸳鸯

⑤春泥

⑥春风

⑦燕子

⑧沙滩［4］根据意思找出相应的诗句，并写下来。春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。____________________，_________________________。23.古诗阅读。峨眉山月歌[唐]

李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。

影：月光。

平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。

夜：今夜。

发：出发。

清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。

三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。

君：指峨眉山月。一说指作者的友人。

下：顺流而下。［1］解释词语。半轮秋：

影：

发：

［2］诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。［3］诗中用到了五个地名，它们是

、

、

、

、

。［4］说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？_______________________________［5］你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。______________________________________24.古诗鉴赏。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。［1］解释诗中加点的词。（1）径：___________________（2）霜叶：___________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？___________________［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？___________________25.阅读下面两首古诗，完成练习。惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景（其二）①两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。［1］这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。［3］下列说法中错误的一项是（

）A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。___________________________________【阅读理解】26.课内阅读。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。1．选文共有______个自然段，主要写了火烧云______。2．“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云_________。3．作者把火烧云想象成各种动物，有_____、_____、____、_____……说明作者想象力_____。4．火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。_______________________________27.课内阅读，回答问题。……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．用文中的词语填空。（______）的身段（______）的角（______）的珊瑚（______）的腿2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。______________________________28.阅读《一枚扣花》，完成练习。一枚扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1．联系上下文理解词语。迫不及待：_______________________________拾金不昧：_______________________________2．画“”的句子是____描写，画“”的句子是____描写。3．“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？__________________________________4．对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（）。A．因为聋哑人拾到一枚扣花。B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。5．短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。_____________________________________29.阅读理解。游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。1．本文是按（）顺序来写的。A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。A．声音大B．景色美C．鸟奇（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。3．为什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中画出来。4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？________________________________________________________30.阅读下面的短文，做一做后面的练习。自由，你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美美好)啊!春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，()。1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。2．请在□里填上合适的标点符号。3．从文中找出下列词语的近义词，写在()里。慢慢――()思念――()高兴――()眼睁睁――()4．用“”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。5．金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。_____________________________________________________【写作】31.习作表达。最近几年，手机几乎成了男女老少捧在手心里的“宠儿”。你对这种现象有什么想法？请你把这种现象和自己的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作实践。我们在学习生活中，认识了很多同学、老师，他（她）们各有特点。选一个你最熟悉的人，想一想他（她）们有什么地方让你印象深刻？选择一两点写下来。先把让你印象深刻的地方想清楚，再动笔写。注意语言通顺连贯，不写错别字哟！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快乐作文。题目：生命在于运动要求：写一件事情，语句通顺，条理清楚，不少于300字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________