2023年语文中考总复习第五部分微写作课件

课标考情概览第五部分微写作课程要求：

1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。4.引导学生注意实用性阅读与表达的目的、对象、情境，以及交流效果，注意内容明确、条理清晰、语言简洁明了，注意应用文的基本格式和行文规范。5.能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。6.能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。7.学会提炼、表达、呈现学习成果，着重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。【跨学科学习】中考课标导航新课标解读：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》有关“微写作”的要求，主要有三个特点：一是凸显微写作课程目的的“实用性”，如根据不同的写作目的、对象、情境等，选择恰当的表达方式；二是凸显微写作学业质量描述的“过程性”，如“能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论”一句中，“提取、归纳、概括”是阅读信息的初级质量要求，“把握信息之间的联系”是中级质量要求，“得出有意义的结论”是高级质量要求；三是凸显微写作课程内容的“操作性”，如“内容明确、条理清晰、语言简洁明了”，具体化“实用性阅读与交流”的课程教学评价操作标准。中考考情分析专题考点素材字数要求分值图文转换图片“音乐数字资源库”海报【2022.14】80字左右6分“社会主义核心价值观进校园”活动公益广告画【2021.14】公勺公筷海报【2020.14】二青会宣传画【2019.14】示意图山西博物院展览信息【2018.14】路线图旅游路线图【2017.14】结构图思维结构图【2016.14】不少于20字5分观点表达写短评小语段：《答诸公》【2020.5】/2分读后感哲理小语段：《读书的用处》【2021.7】不少于100字10分专题考点素材字数要求分值改扩缩拟改写散文：《灵感忽至》【2018.15（1）】不少于60字5分缩写说明文：《演讲的语言形式》【2016.16】130—160字15分透视中考：

纵观近7年山西中考语文试题有关微写作的考查情况，以下几点值得注意：

①试题坚持以人为本的原则，突出语文课程的育人功能；②素材选择典型、多样，有鲜明的时代感和较强的本土意识；③试题命制注重情境创设，重视微写作的实用性功能；④图文转换为必考题型，观点表达和改扩缩拟考查频率较低，单独设置的应用文未做考查。续表2023年中考命题预测：

预测2023年山西中考语文试题有关微写作的考查，将会“稳中求变”“稳中求新”：图文转换题依旧是重中之重，情境设置更合理，跨学科意识更明显，交流分享更开放；观点表达题常考常新，时代感、情境化、简洁化表达依然是其主要特色；改扩缩拟题大有可为，它考查学生语言文字表达的基本功，与“发展型学习任务群”中的三大学习任务群“实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达”均关联密切。此外，应用文与写作的结合考查也需重点关注。续表专题一图文转换第五部分

微写作考点四图表考点三框架结构图考点二考点一图片图示考点一图片

①理解徽标含义时，注意观察徽标外形特点，由此及彼进行联想，也可联系徽标的地域特点、使用场合、行业性质等。②挖掘漫画寓意时，注意观察图片的“夸张、变形”之处，联系生活实际，明确歌颂、讽刺的内容。概括寓意时，可用“反映”“讽刺”“揭示”“批评”等词语。方法引路例1.【海报】（2022·山西）为满足广大音乐爱好者的需求，社区筹建“音乐数字资源库”，需要从下面两张图片中选择一张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。

（6分）写作提示：①介绍画面内容和主题；②80字左右。典例精讲跨学科整合海报巧妙地整合了语文和美术学科知识，运用小燕子、荷花、荷叶、果实等美术作品的意象，暗含动植物和四季的关系，与主题相契合。解题思路

①审清题干。为“音乐数字资源库”首页选择一张配图，通过介绍画面内容和主题说明选择的原因。注意字数要求。②解读海报。从文字、图案要素和主题角度分析图片，图①需要关注到动植物各自所代表的季节，从而与“四季可亲”的主题挂钩，图②需要关注到书籍、音符与“音乐图书馆”的场景相呼应。③规范表达。描述海报时要注意使用一定的说明顺序，主题紧扣情境。典例精讲

答案示例一：我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷、秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。

典例精讲

答案示例二：我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，显示屏外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。（说出图片内容3分，主题准确2分，表达条理清晰1分，共6分）例2.【漫画】晋文源原创学校准备举行“合理上网，健康成长”的主题教育周活动，你向宣传组推荐了下面这幅漫画作为板报素材，请说明推荐理由。

（6分）写作提示：①介绍漫画内容和寓意；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。通过介绍《古今之别》这幅漫画的内容和寓意，说明将其推荐为主题教育周板报素材的原因。注意字数要求。②解读漫画，分析寓意。漫画题目为“古今之别”，分为左右两张图，左图观察青年的发髻和着装可看出其为古代少年，右图为当代少年。通过书本、笔等学习用品可推测二人都在学习，但是学习的方式不同，据此分析寓意，注意和“合理上网，健康成长”的主题贴合。③锤炼语言，规范表达。作答时，语言简洁凝练。跨学科整合

漫画是“画界的小说”。漫画借古代少年“凿壁偷光”读书与现代少年用平板电脑联网学习的场景，呈现出古今少年学习方式之别，对比鲜明。典例精讲

答案示例：漫画《古今之别》左图是古代少年借着微弱的亮光，认真读书；右图是当今少年手捧平板电脑，连接着无线网络信号，也在认真学习。漫画借古今对照，寓意不同时代的少年借助不同渠道学习，都可以获取知识。正确合理地使用互联网，可以促进青少年健康成长，与本次教育周活动主题相符。（介绍画面内容3分，分析寓意2分，语言准确、条理、简洁1分，共6分）典例精讲考点二图示

方法引路例3.【示意图】（2018·山西）老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中了解到的6月2日“最新展览”信息，并提醒他入馆时间。

（6分）写作提示：①说明展览主题和地点；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题目。向舅舅介绍山西博物馆6月2日“最新展览信息”，包括介绍展览主题和地点，并提醒他入馆时间。注意字数要求。②读懂图示。示意图的左侧和中部是三个展览信息，包括展览的名称、时间和地点，尤其要注意“等观——徐天进书作、梓庆山房木作、晋魂艺品”展览五月底已结束，所以只介绍另外两个即可；画面右侧为博物院的开闭馆时间。③规范表达。作答时注意先说明展览名称和地点，后强调入馆时间。典例精讲

答案示例：舅舅，6月2日山西博物院的最新展览有一层临展厅的古埃及文明特展、会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，请您注意博物院开放时间为9点到17点，16点停止入馆。（恰当称谓1分，介绍展览主题和地点3分，提醒入馆时间1分，语言准确、条理、简洁1分，共6分）典例精讲例4.【路线图】（2017·山西）暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩。右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。

（6分）写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②80字左右。典例精讲解题思路

①审清题目。根据小慧手绘的路线图，对小慧一家旅游的地点、方向、距离等信息加以说明。注意字数要求。②读懂图示。首先根据右上角的箭头指示明确路线图方向；接着观察右下角的图示，标小汽车的地点为小慧一家要去游玩的景点；最后观察路线，明确从运城到“壶口瀑布”“平遥古城”“五台山”三个景点以及最终到达呼和浩特的距离。③规范表达。注意使用表示先后顺序的关联词，语言流畅简洁。跨学科整合

路线图巧妙地整合了语文和地理学科的知识。“上北下南，左西右东”是地理绘图、读图的基本常识。典例精讲

答案示例一：从运城向西北行驶300km到达壶口瀑布；然后向东240km到达临汾；之后向北210km到达太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到达五台山；然后向西北240km到达大同；最后再向西北240km到达呼和浩特。

典例精讲

答案示例二：从运城向西北行驶300km到达壶口瀑布；然后向东240km到达临汾；之后向北210km到达太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到达五台山；最后向西北480km，途经大同，到达呼和浩特。（内容准确，说明思路清晰5分，语言流畅、简洁1分，共6分）考点三框架结构图

①思维导图层级结构比较明确，一般同层级为并列关系，不同层级为归属关系。②观察流程图时，除抓方框中的关键文字外，还应关注带箭头的横线以及横线上的文字。方框中的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节；带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的文字属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯的作用。方法引路例5.【流程图】（2022·冲刺卷）6月5日是“世界环境日”，学校开展了“环保我先行”的主题宣传活动。你作为小小讲解员，请根据下面的流程图为同学们介绍废旧中性笔芯回收再利用。（80字左右）

（6分）典例精讲解题思路

①审清题目。根据流程图，介绍中性笔芯回收再利用的流程。注意字数要求。②观察流程。阅读流程图，首先确定流程是关于“废旧中性笔芯回收再利用”，接着根据图形符号、箭头方向等理清图中各部分环节的内容及顺序，其中重点关注箭头前后之间的关系。③规范表达。作答时，选择合适的关联词进行连缀。典例精讲

答案示例：同学们，废旧中性笔芯回收再利用时，首先将笔芯拆分为笔头和塑料杆两部分。笔头被粉碎成金属颗粒，然后通过分选得到金属再生原材料，投入再生产；塑料杆经过粉碎、洗涤变成塑料颗粒，然后再加工，成为新的塑料制品。（流程说明具体完整3分，顺序准确2分，语言条理、简洁1分，共6分）典例精讲考点四图表

答题语言：①表格：有所增加（减少）；增加了……倍；与同期相比增加（减少）了……。②柱状图：……最多（少）；……逐年上升（下降）。③饼状图：图中……占比……；……占绝大部分；……占比超过一半（最多）。④坐标图：……增长到最高点（降低到最低点）；……持续增加（减少）。方法引路例6.【图表】晋文源原创中国青年怎么看待“国潮”？下表是中国青年报社社会调查中心通过问卷网对2012名受访青年进行“国潮”调查的结果报告，请你根据图表信息，就这一问题写一段说明性文字。（80字左右）（6分）典例精讲跨学科整合解题思路

①审清题目。根据图表信息，就“中国青年怎么看待‘国潮’”这一问题写一段说明性文字。注意字数要求。②解读图表。本题共有三个图表，分别就中国青年对“国潮”元素的期待值、元素的体现和流行后产生的积极影响三方面进行调查。分析其中的数据，找占比最高或最低的数据进行说明。③规范表达。作答时，语言简洁凝练。

所选图表解读涉及数学学科中比较相关数值大小、分析相关数据占比等知识。典例精讲

答案示例：中国青年报社的调查结果显示超过九成的受访青年期待越来越多的“国潮”元素出现，六成多的受访青年认为“国潮”元素应该体现在普及大众的艺术文化作品上，受访青年普遍认为“国潮”文化的流行具有增强对民族文化的自信心、从中感受传统文化艺术的熏陶等积极影响。（提取、概括重要信息5分，语言条理简洁1分，共6分）典例精讲专题二观点表达第五部分

微写作考点四演讲词考点三读后感、谈启示考点二考点一写短评颁奖词考点五辩论词考点一写短评

方法引路例1.【写短评】（2022·百校公益卷）永远的领路人

——志愿军老战士人物谱

徐章正，1951年随志愿军奔赴朝鲜前线，在“三八线”北侧修筑防卫工事，一干就是两年。立过三等功一次，团嘉奖四次。1956年从部队退伍后，就回到了家乡务农，这一干就是大半辈子。他生活在农村，带领子女们靠自己的双手创造美好的生活。

陈喜初，1927年12月出生，1953年2月入朝作战，曾参加金城战役，把多国联军赶到“三八线”以外的釜山。1955年从朝鲜回国后，陈喜初在城里工作没几年，就响应号召，主动申请返乡。在大队林场工作期间，他多年被评为劳动模范，后来又带领群众种香蕉、荔枝，成为村民的致富带头人。典例精讲

小文同学为大家搜集了依然坚守在各行各业的老兵故事，同学们看后都深有感触。请你参考下面的示例，发表评论。

（3分）

示例：以身许国，你们是民族的英雄；无私奉献，你们是时代的楷模！

评论：

。典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。仿照示例，对在各行各业依然坚守的老兵故事发表评论。②分析文段，提取信息。分析材料中两人事迹，提取其共同特质。材料中徐章正和陈喜初都曾是抗美援朝战争中的志愿军战士，战争结束后都是返乡务农人。在组织答案时，评价要涉及他们两方面的事迹。③参考示例，规范表达。示例分号前后两句分别体现了二人两方面的贡献，结构对称，可以参考借鉴。

答案示例：抗美援朝，你们是奋战在一线的英雄；平凡奉献，你们是扎根在基层的楷模。（答案要围绕两个方面作答：①他们都是抗美援朝战场上的英雄；②他们回国后放下一身荣誉，甘愿做一个默默奉献的普通人。第一点1分，第二点2分，共3分。大意对即可）典例精讲考点二颁奖词

方法引路例2.【颁奖词】（2022·北京模拟改编）一生“诗舟”播美，百岁仍是少年

2021年4月18日，许渊冲先生迎来了自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走进一段百年传奇。

爬上三楼，打开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。

1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和同学们一起报了名。自此，择一事，终一生。

典例精讲许先生说：“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来。”他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“‘所谓伊人，在水一方’，‘伊人’两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。”“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界。”也许，这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。

许先生的生活非常规律：早上8点多起床，上午会客或看书，下午将夜晚的翻译成果敲进电脑。采访当天，许先生照例工作到凌晨两三点。他常将

典例精讲英国诗人托马斯·摩尔的诗句挂在嘴边，“延长生命最好的办法，是从夜里偷几个钟点”。一百岁的他，仍伏在那张小书桌前，像沉浸在学习中的少年，认真地写下每一个字。

百年如梦。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。

他挥洒着诗意，走过百岁人生。（有删改）典例精讲

许渊冲先生是翻译界泰斗，曾获得“北极光”杰出文学翻译奖，请你结合文章内容，就其翻译的经历、特点和成就，为他写一段颁奖词。（80字左右）（5分）典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。对许渊冲先生的翻译经历、特点和成就进行简要概括和评价，

为他写一则颁奖词。注意字数要求。②分析文段，筛选信息。概括每段的文意，从中提取许渊冲先生的经历，并从中看出他对翻译事业的热爱与尊重，以及最终著作等身、成为翻译泰斗的成就。③锤炼语言，规范表达。作答时，善用修辞，语言要典雅优美。

答案示例一：笔耕不辍，学贯中西。深夜灯火，伴你译作美的篇章；满屋书籍，见证你渊博的才华。你是西南联大的才子，也是翻译界的泰斗。你用一生驾“诗舟”播美，直到百岁，仍是用生命追风的少年。

典例精讲

答案示例二：“三美”“三之”是你坚守的理论，“北极光”杰出文学翻译奖是你取得的荣誉。深夜挑灯译著，一生“诗舟”播美。似闲庭信步般走过一个世纪，让世界看到中国的文化之美，更为中西方文化架起沟通的桥梁。（概括事迹品质3分，语言表达2分，共5分）考点三读后感、谈启示

“感点”的角度：①深刻的中心；②曲折的情节；③鲜明的人物；④闪光的语言；⑤高明的写法。方法引路例3.【读后感】（2022·中考适应性）六字箴言王鼎均

三十年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自己的前途。少小离家，云山苍苍，心里难免有几分惶恐。他动身后的第一站，是去拜访本族的族长，请求指点。

老族长正在临帖练字，他听说年轻人即将踏上人生的旅途，就随手写了三个字“不要怕”，然后抬起头来，望着前来求教的年轻人说：“孩子，人生的秘诀只有六个字，今天先告诉你三个，供你半生受用。”

三十年后，这个从前的年轻人已到中年，他有了一些成就，也添了很多伤心事，归程漫漫，近乡情怯，又去拜访那位族长。

典例精讲他到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世。家人取出一个信封来对他说：“这是老先生生前留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，三十年前他在这里只听到人生秘诀的一半。拆开信封，里面赫然又是三个大字：“不要悔”。

人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔，这是经验之谈。但其实未必要与年龄段对应，关键是因时、因事、因人而异，其中的奥义，要一本长篇小说才说得清楚。但我相信对于那些有慧根的人，这几个字也就够了。留一点余味让人咀嚼体会，岂不更好？典例精讲

这篇短文言简意深，同学们围绕六字箴言各有所感，各有所悟。读完文段后，你最深的感悟是什么？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（不少于100字）

（8分）典例精讲解题思路

①读懂文本，提炼感点。年轻人离乡之际，老族长告诉他“不要怕”，中年返乡之后，老族长留遗言告诉他“不要悔”。“不要怕，不要悔”的六字箴言是全文主题，践行这六字箴言足以过好一生。考生须在读懂文章主题的基础上提出“感点”。②联系实际，纵横拓展。从实际生活中寻找支持“不要怕”或“不要悔”的事例。③锤炼语言，规范表达。作答时，思路清晰，语言流畅。注意字数要求。

答案示例一：读完《六字箴言》，“不要怕”三个字一直萦绕在我心头，勇者不惧，无畏致远。面临中考，我不能陷于惶恐。歌德说：“若失去了勇敢，就把一切都失掉了。”是啊，“怕”会让人失去明天。北京冬奥会上，谷爱凌无惧压力，享受比赛，最终摘金夺银。我愿意像谷爱凌和文中的年轻人一样，做个真正勇敢的人。

典例精讲典例精讲

答案示例二：无怨无悔方可创造价值。正如文中的中年人，得老族长“不要悔”三字箴言而豁然开朗。诸葛亮为报刘备知遇之恩，临危受命，几十年任劳任怨，而留百世忠义之名；张桂梅建立女子学校，积劳成疾毫无怨言，终筑女孩飞翔之翼。可见，人生在世，选择一种活法，就不要后悔，坚持不懈付出心血，终会开花结果。（根据文本提炼观点2分，围绕观点展开议论3分，恰当运用论证方法1分，思路清晰、语言流畅2分，共8分）考点四演讲词

方法引路例4.【演讲词】（2021·陕西）众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。请围绕下面某一种精神，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。（150字左右）

（10分）

青少年从革命先烈身上继承的精神遗产：①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神；②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神；③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神；④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神；⑤以身作则、正气凛然的担当精神；⑥万众一心、众志成城的团结精神；⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神。典例精讲典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。从素材所给的7种精神中任选一种，拟写一篇演讲词。注意字数要求。②选定主题，有力论证。提出观点，摆事实，讲道理，有理有据地论证观点。③锤炼语言，规范表达。作答时，注意演讲语言的表现力和感染力。

答案示例一：大家好，今天我演讲的主题是“爱国之情常驻我心”。李大钊一心为祖国寻找出路，在众多理论中给中国指明了共产主义的方向，哪怕面对酷刑也矢志不移。方志敏临刑之前写下《可爱的中国》，表达的是拳拳的爱国之心，唤醒的是人们深深的爱国之情。如今，我们也见证了陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的爱国之情。他们的英雄之举、爱国之心早已融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，我们都要记得：不忘初心，爱我中国！

典例精讲

典例精讲

答案示例二：大家好，今天我演讲的主题是“奉献者最美”。奉献是尽自己所能为民服务，为国奉献。奉献是鲁迅弃医从文，用热血书写报国之志，俯首甘为孺子牛，“吃的是草，挤的是奶”；奉献是雷锋一心为民，帮助他人，他曾说“自己活着就是为了让别人过得更美好”。作为青少年的我们，也应像他们一样给别人带来温暖，用奉献谱写更美好的人生华章。（有称谓、问候语2分，观点明确2分，围绕主题展开论证4分，思路清晰、语言富有感染力2分，共10分）考点五辩论词

方法引路例5.【辩论词】晋文源原创党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观”。为了更好地发挥劳动教育的作用，某中学团委拟开展以“劳动创造幸福”为主题的系列活动。

观点辩驳：辩论往往需要驳倒对方观点，确立己方观点。在辩论环节，对方辩友说：“我们学习这么忙，劳动太浪费时间。”请你对此进行辩驳。

（10分）

写作提示：①观点正确；②语言连贯，有理有据；③150字左右。典例精讲典例精讲解题思路

①审清题干，明确辩题。根据题干中对方辩友的观点可知，本次辩题应是“劳动教育是否浪费时间”。注意字数要求。②确定观点，有力论证。对方辩友认为“劳动浪费学习时间”，作为其反方，我方观点应为“劳动不会浪费学习时间”。确定观点后，可通过摆事实、讲道理来证明我方观点。③锤炼语言，规范表达。作答时，注意运用典型材料，语言具有说服力和感染力，直击要害。

答案示例一：我方观点认为，劳动是一种特殊的学习方式，可以助力我们成长。罗斯金曾说：“只有通过劳动，思想才能变得健全。”劳动不仅能教会人生存，还能促进人的发展。朱德在《回忆我的母亲》一文中提及他八九岁时不但能挑能背，还能种地。这样的生活经历使他养成了勤劳的习惯，培养了顽强的意志，也成为他一生的宝贵财富。所以，忙于学习的我们一定要爱劳动、多劳动，让劳动助力学习质量提升。

典例精讲

答案示例二：我方观点认为，劳动并不浪费学习时间，劳动与学习互不冲突。首先，学习虽然很忙，但“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的”，只要我们合理安排任务，依然能挤出很多时间。其次，劳动也是一种学习，它能带给我们书本中没有的知识，丰富我们的生活经验，全面发展的社会需要全面发展的人才。最后，劳动可以使我们体会到父母的辛劳，从而使我们更加珍惜当下，奋发向上。所以，劳动并不会浪费学习时间，热爱劳动的我们终会成为民族的脊梁。（明确辩论观点2分，论证充分4分，思路清晰2分，语言精练2分，共10分）典例精讲专题三改扩缩拟第五部分

微写作考点四拟写考点三缩写考点二考点一改写扩写考点一改写

方法引路（教材九上P142）考点角度类型答题思路改写

改文体

小说改戏剧①按照剧本格式，简化情节，缩减场面，突出主要人物的活动；②巧设对白、独白、旁白，将原文中人物的心理活动通过独白和旁白加以表现；③用好舞台说明，可将无法用人物对白体现的情节或原文的环境描写用舞台说明呈现出来。诗歌改散文①领会诗歌意境；②把握诗歌原意；③想象增加细节。方法引路（教材九上P142）考点角度类型答题思路改写

改语体

书面改口语①书面词语换为口语词语；②长句改为短句。文言改白话①明确原文文意；②增加必要细节。改叙述角度

改记叙顺序①理清原文叙事线索；②按要求调整叙述顺序；③改编后文意要完整连贯。改记叙人称①注意人称前后统一；②注意人物视角合理；③可增加合理细节。在改写过程中，文章主题思想和情节内容不能改变。例1.【小说改剧本】（2022·太原一模改编）请将下文语段中画横线部分改写为剧本片段。（不少于150字）

（10分）

写作提示：①进行必要的舞台说明；②台词符合人物形象的特点。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清典例精讲白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（节选自《孔乙己》）典例精讲典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。要将语段中画横线部分改为剧本片段。注意字数要求。②分析语段，提取信息。明确语段中的人物——“孔乙己”和“众多食客”，并将各个人物的对白、神态在文中区分标注。③锤炼语言，规范表达。台词要符合人物形象，直接呈现其语言；摘取人物的关键动作、神态描写等转换为舞台说明。

答案示例：（孔乙己进店，众人看着他笑）食客甲：孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！孔乙己：温两碗酒，要一碟茴香豆。（排出九文大钱）众人：（高声嚷）你一定又偷了人家的东西了！孔乙己：（睁大眼睛）你怎么这样凭空污人清白……食客乙：什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。孔乙己：（涨红了脸，额上青筋条条绽出）窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？君子固穷……（众人哄笑起来）（符合剧本格式5分，内容完整、台词符合人物形象5分，共10分）典例精讲考点二扩写

方法引路（教材九下P15）考点文体分类原则找准扩写点

扩写

记叙性文章忠于原文的中心思想和人物形象。①确定文章写作重点：写人文章重点添加人物描写，记事文章重点扩写事件经过，写景文章重点添加环境描写，状物文章围绕所写事物添加描写。②合理想象，添加细节描写。说明性文章忠于原文事物的特征或事理。①确定说明事物的特征或事理；②运用多种说明方法充实材料；③运用说明的表达方式，不要想象或夸张。议论性文章忠于原文的观点。①确定中心论点和分论点；②调动积累补充论据；③运用论据阐释观点。例2.【扩写】中国人将“君子”作为对一个人人格的极高评价，古诗文中有许多作品诠释了“君子”的含义。请你参考“链接材料”中所给素材，将下面这句话扩写成一段话。（不少于80字）

（5分）

君子之风，让人向往。所谓君子，在心为仁，在行为义，在品为洁。链接材料：

①与“在心为仁”相关的例子：杜甫心怀“天下寒士”，白居易关心百姓疾苦。

②与“在行为义”相关的例子：文天祥拒不投降，孟子舍生取义。

③与“在品为洁”相关的例子：周敦颐以“莲”的高洁为榜样，陶渊明不为五斗米折腰。典例精讲典例精讲解题思路

①审清题干。以“君子之风”为话题，从“在心为仁”“在行为义”“在品为洁”三个角度诠释“君子”的含义。②筛选信息。从所给的链接材料和平常的学习积累中，筛选君子“讲仁爱”“讲道义”和“品行高洁”的例子。③规范表达。具体举出所选例子中君子的具体做法、原文诗句等，以诠释“君子之风”。注意作答时要忠于原文。典例精讲

答案示例：君子之风，让人向往。所谓君子，在心为仁，正如范仲淹笔下之古仁人，先忧后乐，心系君民；所谓君子，在行为义，恰如孟子舍生取义，不避祸患，不受万钟俸禄；所谓君子，在品为洁，比如刘禹锡，虽居陋室，却以品行之高洁，点染房舍，使陋室不陋。（忠于原文1分，三个例子选择正确、阐释合理3分，语言流畅1分，共5分）考点三缩写

方法引路（教材九上P91）考点原则方法特点具体做法缩写

忠于原文的中心思想，保持原文的基本风貌。

摘要法

摘录原文要点句，适当增加衔接语句。

记叙性文章：摘录有关时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果的句子。议论性文章：摘录中心论点、分论点，以及体现论证思路的主要论据。说明性文章：摘录说明对象及其特点的语句，以及按照说明顺序展开说明的要点句。方法引路（教材九上P91）考点原则方法特点具体做法缩写

忠于原文的中心思想，保持原文的基本风貌。

删除法

删除次要部分，保留主要部分。

记叙性文章：可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言，等等。议论性文章：删除重复分析、次要例子以及非论证的部分。说明性文章：删除不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。方法引路（教材九上P91）考点原则方法特点具体做法缩写

忠于原文的中心思想，保持原文的基本风貌。

概括法

用简洁的语言概括原文内容。

记叙性文章：细节描写缩为简单描写；详细叙述缩为概括叙述。议论性文章：事实论据由详细叙述缩为简单叙述；道理论据由直接引用缩为简略的间接引用。说明性文章：概括阐述说明对象的语句。例3.【缩写】（2016·山西）演讲的语言形式美

①演讲是口才中的口才。

②美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！

③一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。

④演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：

⑤首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。典例精讲腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。

⑥其次是要求“抑扬顿挫”。汉语是一种具有“阴阳上去”四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。

典例精讲

⑦最后是要求“自然得体”。在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用一些特殊技巧表达各种感情色彩，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。

⑧总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。典例精讲

广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文简缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网站。

（15分）

写作提示：①语意连贯，结构完整；②主体部分逐项列出；③130—160字；④书写规范，卷面整洁。

典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。要将文章缩减至130—160字，将文章主体部分的内容逐项列出。②分析语段，提取信息。本文是一篇说明文，标题点明说明对象为“演讲语言”。前三段交代了演讲的重要性和成功演讲的必备条件，从而引出“演讲的语言形式美”的内容。从第④段开始，阐述“形式美”具体表现在哪几个方面，是文章的主体部分。最后一段再次强调其重要性。缩写说明文需要摘录说明对象及其特点的语句，据此提取主体部分的关键信息。③删繁就简，优化表达。作答时注意语意连贯。

答案示例：演讲语言注意事项

成功的演讲讲究语言的形式之美。

首先，要“字正腔圆”。“字正”指的是咬字准确、声音洪亮；“腔圆”要求演讲声音流利自然，有音乐美。其次，要有“抑扬顿挫”，不但要注意语调高低、强弱、长短等，还要根据需要调整节奏。最后，还要“自然得体”，要合理安排停顿、速度，运用多种表达技巧。

以上就是演讲语言要注意的几点事项。（缩写后主题明确、忠于原文9分，符合题干要求2分，语言简洁、准确2分，行文内容紧扣“注意事项”2分，共15分）典例精讲考点四拟写

方法引路考点文体内容语言拟写宣传语广告语①紧扣主题，内容具体，指向明确；②语言简洁，善用修辞，通俗易懂；③构思新颖，立意明确，富有创意；④亲切温和，正面积极，人文关怀。①中国联通广告：情系中国结，联通四海心。（对偶）②交通安全标语：一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。（对比）③普通话宣传标语：普通话，我们沟通的桥梁。（比喻）④茶叶广告：一杯茶，一份情，一声缘。（排比）⑤英雄钢笔：英雄金笔，笔中英雄。（反复）例4.【宣传语】（2022·安徽）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。请你为本届体育节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。

（2分）典例精讲典例精讲解题思路

①审清题干，明确要求。为学校“多彩体育伴我行”的主题体育节拟写一则宣传标语，并运用对偶的修辞。②组织语言，规范作答。在标语中要涉及“体育”“锻炼”“健康”等关键信息；同时，运用对偶的修辞，即上下句字数相同、结构相同或相似、意义相关。

答案示例一：坚持体育运动，成就多彩人生。

答案示例二：挑战运动极限，演绎健美人生。（围绕主题拟写1分，恰当使用对偶1分，共2分）例5.【广告语】晋文源原创为助力太原旅游事业发展，增进人们对于太原美食的了解，请你从以下美食中任选一种，拟写一则广告语，向外地游客推荐。

（2分）

太原美食：过油肉、糖醋丸子、头脑、剔尖、烧麦、灌肠典例精讲典例精讲解题思路

①明确题目要求。为太原美食拟写一则广告词。②分析美食特色。在给定美食中，选择自己熟悉的食物，抓住其最突出的特点。如“头脑”的滋补之效，“糖醋丸子”的多重口味，“剔尖”的独特形态等。③组织语言作答。语言简洁凝练，可以运用恰当的修辞手法。典例精讲

答案示例一：头脑饮头脑享美味佳肴，品名吃求益寿延年。

答案示例二：糖醋丸子糖醋丸子酸甜口，男女老少都爱吃。

答案示例三：剔尖两头尖来中间圆，劲道爽口人人爱。

答案示例四：灌肠灌肠不见肠，荞麦有清香。（围绕所选美食具体特点拟写1分，语言简洁1分，共2分）专题四应用文第五部分

微写作考点四条据考点三计划与总结考点二考点一书信启事与通知考点一书信

申请书尊敬的校团委领导：

我是八年级（1）班的学生王华，喜欢阅读，很想和喜欢阅读的同学一起交流、学习。学校读书会为我们搭建了学习、交流、分享的平台。在此，我申请加入学校读书会。请批准。

此致敬礼申请人：王华2022年4月23日【申请书】标题：居中，可以只写“申请书”，也可以标明属于哪种性质的申请书。称呼：顶格写明接收申请书的单位或个人，后用冒号。正文：空两格写。内容应包括三个方面：①申请什么；②申请的目的和理由；③表明自己的态度（或决心、愿望等）结尾：写明惯用语“特此申请”，也可用“此致”“敬礼”的礼貌用语。注意：“此致”空两格写，“敬礼”顶格写。落款：右下方分两行写清申请单位或个人的名称和申请日期。

邀请函尊敬的李岚老师：

您好！

为宣传社会主义核心价值观，我校将于2022年5月开展“扣好人生第一粒扣子，担当民族复兴大任”系列主题活动。诚邀您于2022年5月27日上午9点，在学校体育馆为全体学生做“如何做新时代好少年”主题讲座，引导青少年响应时代号召，展现新时代青少年爱国爱党、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，形成人人争当时代新人的良好风气。期待您的到来。市实验学校2022年5月25日【邀请函】标题：居中。称呼：顶格写明邀请的嘉宾，后用冒号。正文：空两格写。介绍活动的背景、时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。结尾：一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”“期待您的光临”“真诚期待您的支持和参与”等。落款：右下方分两行写明邀请单位或个人的名称及邀请日期。问候语：第二行开头空两格写。

倡议书全体市民朋友：

用餐卫生非小事，一勺一筷系健康。为摒弃“一双筷子吃天下”的旧习，有效防止病从口入，引导市民养成健康、卫生、文明的用餐习惯，我们提出如下倡议：

1.外出聚餐时使用公筷夹菜、公勺舀汤，按需取食，不互相夹菜。

2.每位家庭成员固定碗筷，养成用餐夹菜用公筷，取食汤品用公勺的好习惯。

3.公筷公勺及时清洗消毒，确保安全卫生。

【倡议书】标题：居中。称呼：顶格写明接收申请书的单位或个人，后用冒号。正文：另起一行空两格开始写。正文内容包括以下几点：①倡议的背景、目的；②倡议的主题和意义；③分条列出倡议的内容和要求。注意倡议书的适用场合、对象，做到表达得体

4.身体力行，向亲朋好友宣传“公筷公勺行动”，带动更多的人使用公筷公勺。

请大家积极行动，从自身做起，让使用公筷公勺成为每个人的文明习惯。太原市文明办2022年5月1日【倡议书】结尾：要表明倡议者的决心、希望或某种建议。落款：右下方分两行写倡议单位或个人的名称及日期。

表扬信博文中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。

我的孩子方旭与高远同学同班。一个月前方旭因患急性肺炎住进了医院。生病期间，高远同学主动来到医院，热心为方旭补习功课，直至方旭病愈返校。【表扬信】标题：居中。称呼：顶格写明表扬信的接收单位或个人，后用冒号。正文：①写明表扬的理由。简要叙述人物事迹，并肯定其精神、价值。②表达赞美、表扬的情感。

高远同学在中考前的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学，这种精神让我们全家非常感动。恳请学校领导给予表扬。

此致敬礼方旭家长：方明杰2022年4月29日

【表扬信】结尾：—般用“此致”“敬礼”的礼貌用语。落款：右下方分两行署名并写明日期。感谢信亲爱的老师们：

你们好！

金秋送爽，丹桂飘香，教师节如约而至。在此，校学生会代表全校学生向你们致以最诚挚的敬意和祝福：老师，祝您教师节快乐！

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在学业上，你们立德树人，致力于传授我们专业知识，激励【感谢信】标题：居中。称呼：顶格写明感谢的人或集体，后用冒号。正文：空两格写。主要写两层意思：①感谢理由。在叙事基础上对于对方的帮助做出诚恳的评价，肯定对方的行为，赞扬其精神实质。②表达谢意，同时也可表示要以实际行动向对方学习的态度。问候语：第二行开头空两格写。

我们创新奋进；在生活中，你们言传身教、润物无声，教导我们处事为人，指引我们走人生正道。我们一定牢记你们的教导，珍惜时光、专心向学、奋发有为，成长为祖国建设的栋梁之材。

最后，让我们再次祝愿老师们：身体健康，阖家幸福，桃李芬芳！

此致敬礼校学生会2022年9月9日

【感谢信】结尾：一般用“此致”“敬礼”的礼貌用语。落款：右下方分两行署名并写明日期。考点二启事与通知

【启事】标题：居中，可以只写“启事”，也可以标明属于哪种性质的启事。正文：另起一行空两格写启事内容。简洁、准确介绍失物名称，丢失时间、地点等，交代清楚发启事的单位或个人的地址、联系方式等。注意：招领启事中有关失物的详情不必交代，以防冒领，如人民币的数目可写为“若干元”。

落款：右下方分两行先写发启事的单位或个人，后写日期。

招领启事

4月19日下午3点左右，在太原市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上，有读者捡到了一个橙红色的书包。包内有笔记本电脑、文具盒、会议记录本和人民币若干元。请失主于周三至周日的上午八点至下午五点，到图书馆问询处找工作人员小李核对领取，联系电话为8585×××。太原市图书馆问询处2