四年级数学第五单元《解决问题的策略》单元教案苏教版

学必求其心得，业必贵于专精第五单元解决问题的策略第一课时解决问题的策略（1）授课内容：第56-57页的例题及“练一练”。授课目的：1、使学生在解决简单实责问题的过程中,初步领悟用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感觉画图和列表是解决问题的一种策略。会用画表示图或列表的方法整理简单实责问题所供应的信息，会通过画表示图或列表的过程解析数量关系，搜寻解决问题的有效方法。2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。授课重点：用列表的方法整理信息授课准备:光盘授课过程：一、揭穿课题板书：策略谁来说说策略是什么意思？（好的方法,技巧）今天我们来研究解决问题的策略。（板书课题：解决问题的策略）二、创立情境，搜寻解决问题的有效方法。（一)解决问题11、出示生活场景图，小明、小华、小军星期天去商场买笔录本,看图后你认识了哪些信息？依照这些信息你能够提些什么数学问题?1学必求其心得，业必贵于专精这些信息和问题，你能否用一个方法把它们又简略又清楚地整理一下?大家试一试.交流。小明3本18元小华5本?元（1）列表的方法：小明3本18元小华5本?元（2)画表示图的方法整理：3本18元5本？元3）画线段图(图略）比较三种方法的共同点：使我们对信息能有一个更清楚地认识。2、解决问题1：小华用去多少元?让学生先独立解答，再交流。1）依照表格来交流：可随学生的回答，在表格的上面分别增加列名:数量、总价、单价看第一行,知道了总价和数量,能够先求出单价；看第2行，可利用算出的单价和数量，算出总价2)依照线段图，你能否想出其余解法?比方:18＋6×2=30（元）指出：用不同样的方法，能够互相检验,提高我们解题的水平和正确率。2学必求其心得，业必贵于专精（二）解决问题21、提问：要求小军买了多少本，你能先列表整理吗？学生在书上把表格整理好，尔后依照自己列表整理的情况进行解答。交流:18÷3=6(元）42÷6=7(本）或30÷5=6（元)42÷6=7（本）2、比较：在解决这两个问题时，有什么同样的地方？有什么不同样的地方？校订今后，让学生观察，尔后说说你发现了什么？三、解决问题1．“想想做做”第1题（字典图）。让学生互相说一说题目中的信息和问题，尔后列表整理,再解答并交流,最后说说解题思路。借助“15×28”让学生说说简略算法。2．“想想做做”第2题（购球情境）。问:读一读老师说的话，如何理解它？完成书上的表格。并逐一解决。交流：指名说说自己是怎么想的？怎么算的？四、课堂总结经过今天的学习，你知道解决问题的策略有哪些？有什么好处呢？授课反思：第二课时解决问题的策略（2）授课内容：第58页例题,和第60页的练一练3学必求其心得，业必贵于专精授课目的：1、经过学习,进一步感觉用列表的方法整理信息更为清楚，确实掌握这种解决问题的策略2、掌握近似于求两积和(差）的问题，提高解决问题的能力3、在学习过程中，感觉策略带来的好处，培养学生学习数学的积极感情授课重点:列表解决近似求两积和（差）的实责问题授课准备：光盘授课过程：一、复习：昨天的课上我们学习认识决问题的策略,谁来说说解决问题详尽的策略有哪几种？(列表，画箭头，画线段图等）用这些方法，都能够使信息看得更清楚就更方便我们的解答了。其实，昨天解决的问题主要分两类:归一和归总老师补充练习（略）讲解归一和归总的意思和解决方法二、学习例题：1、出示例题:读题后，让学生说说题里提到了几种树？依照问题依次把信息填入表格。问:依照第一行的信息能够求什么？怎么求？这个算式写在哪里更合适？（因为是求桃树的棵数,所以该算式就写在第一行边上更为清楚。）同样的，依照第2行的信息能够求什么?算式写在哪里更合适？4学必求其心得，业必贵于专精指名读问题，说说怎么求该问题？有没有其余解答方法？(可能会有学生提出用综合算式的方法.）指名说说这题的解题步骤。2、和刚刚同样，自己试一试着解决“试一试”全班交流。三、牢固练习：1、读题后要修业生自己画出表格来整理，再解答教师巡视，做一些详尽的指导再全班交流表格的设计和解答的方法2、读题后问：这份表格需要设计几行？依照每一行的信息,分别能求出什么问题？写在相应的行.再回答书上的问题.你还能够提出什么问题？选几个学生的问题让大家解答.3、边读题边整理表格，整理完此后再解答交流.四、全课总结：这节课我们还是用列表的方法整理信息，解决实责问题.说说你感觉列表整理有什么好处？授课反思:练习九授课内容：练习九8—18题授课要求：1.进一步感觉用列表的方法整理信息更为清楚，确实掌5学必求其心得，业必贵于专精握这种解决问题的策略2、进一步掌握近似于求两积和（差）的问题，提高解决问题的能力授课过程：一、口算1.出示口算除法2。指名口答二、练习1.第8题口算，并将结果填入表格中说说运用到哪两个数量关系呢？2。第9题审题依照第一个条件，能得出什么结论呢？还能够够怎么想?列表，再列式计算第10、11