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文档简介

第一单元声音听听声音2022年9月日学习内容听听声音课时安排一课时学习目标1.我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。2.声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。3.运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。学习重点细心倾听周围的声音。学习难点能根据听到的声音高低、强弱给听到的声音分类。课前准备班级记录表、微课视频资料和课件PPT导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、声音导入请同学们闭上眼睛，用半分钟的时间仔细听听我们周围的声音。提问：都能听到什么声音呢？（预设：读书声、脚步声……）只要我们仔细地、用心地倾听，你肯定能听到很多声音，声音无处不在二、设问导学（一）活动一：听声、描述声音1.课件播放声音，仔细听听，你能听到哪些声音呢？2.研讨：这些声音是由什么物体发出来的？3.描述声音：你能描述听到的声音吗？4.你学会用科学词汇来描述我们听到的声音了吗？5.小组交流，把你听到的声音先在小组内进行交流。（二）活动二：声音分类1.提问：请大家看我们的记录表，这些都是我们刚才听到的声音，你能给这些声音分分类吗？2.讨论：小组内讨论分类标准。3.反馈：（提示学生按动物发出的声音、自然界的声音和人类生产生活发出的声音分类。）4.你还知道哪些关于声音方面的知识或问题呢？与全班同学一起分享一下吧！要求学生：①教室内保持安静；②把听到的声音记录在作业本中。无论在何时何地，我们总能听到一些悦耳的或刺耳的声音，这些声音是怎么发出来的呢？在以后的学习中我们会逐一进行研究。三、达标检测1.不能用来描述声音的是（）A.高、低B.强、弱C.多、少2.无论在任何地方，我们总能听到声音。（）A.正确B.错误3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。A.海浪声B.歌声C.风声四、总结提升通过今天的学习，你有什么收获？五、拓展延伸1.今天，老师还给大家带来了一段声音，请大家看大屏幕，会唱的同学可以边听边唱。（播放音频）2.手势比划：学生根据边唱曲谱边唱边用手势比划音符的高低。3.强弱变化：学生边唱音符边打拍子，感受曲子中声音的强弱变化声音有强弱变化，这些强弱变化也给我们带来了美妙的视听体验。我们将在后面的学习中，逐一了解声音的魅力。板书设计1.听听声音高、低、强、弱动物发出的：悦耳、刺耳

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