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文档简介

教案首页课题10、北京授课时间教学课时两课时授课教师教学目标

1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。教学重难点教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。学情分析学习起点预测学习《北京》这篇课文，就是让学生了解祖国的首都??北京，通过对课文的学习让学生感受到北京是一座具有丰富文化内涵和浓郁现代化气息的城市，感受到北京的美丽，从而培养学生热爱首都的感情。学习困难预测通过教师的范读和学生的抒情朗读从而激发学生对北京的向往之情。课文中运用了许多使用频率较高的四字词语，可以让学生联系上下文和平时的生活积累，理解词语的意思，进行积累和运用。教具准备课件、卡片步骤教学流程课堂调控导入第一课时一、导入课题1．播放《我爱北京天安门》歌曲，导入新课，板书课题：北京。读课题。你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。2．出示投影：（天安门组图文）图上是北京的什么地方？教学重难点突破二、初读课文，自学生字。1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。3．学生再读课文，纠正读错的字音。4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。注意“矗、似、厦”是翘舌音。在游戏中巩固词语5．记准字形：你记住了哪些字，采用什么方法记住的？教师根据学生汇报出示下面的生字央瓦阔雄油阴交川迹优6、把这个字、词宝宝放进课文中，你还能认得他们吗？出示带有生字、词的句子。三、课堂练习。1．学生自由练习，完成课后2题。2．作业展示。教案续页重难点突破第二课时一、复习导入。出示生字卡片，指名读。二、整体感知课文。（一）出示北京图，让学生说感受出示北京全景图，提问：“美丽”在文中什么地方呢？找出来读，要读出美丽（二）出示天安门图，图文结合学习第二自然段。1．自由读，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？板书：天安门2.用箭头画出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。3．指导读好方位的词。（三）出示立交桥图，学习第三段。大声读了课文第三段，你知道这段重点北京的哪里？板书：立交桥出示立交桥图批注（本班学情）教学拓展五、学习第四段。1．指名读课文，思考：北京有……还有……，说明什么？2．解释“名胜古迹，”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。总结提升六、朗读全文。背诵自己喜欢的段七、全课小结。课堂练习设计按课文内容填空。1.（）是我国的首都，也是一座（）的城市。2.天安门在（）的中央，红墙，黄瓦，又（）严，又（）。天安门前是（）的广场。3.北京有许多（）的柏油马路。道路两旁，（），（）。北京新建了许多（）。立交桥的四周有（）的草坪和拼成图案的

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