毕业策划幼儿园方案

Word———毕业策划幼儿园方案

毕业策划幼儿园方案

为了保障事情或工作顺当、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗？下面是我帮大家整理的毕业策划幼儿园方案，盼望能够关心到大家。

毕业策划幼儿园方案1

活动目标

1、通过观看课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。

2、通过叙述故事，让幼儿自主争论，进展幼儿的语言力量。

3、利用嬉戏活动，激发幼儿熬炼的爱好，培育不怕冷的信念。

活动预备

课件：冬每天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘。

活动过程

一、生活导入：

(提问季节，争论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服)小伴侣你们知道现在是什么季节吗?冬每天气特殊冷，我们出门的时候要怎么样呀/(要穿上厚厚的衣服)那你们了解冬天吗?现在让我们一起来看一看冬天究竟是什么样子的。

二、课件演示：

1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。

小伴侣你们看到了什么?让幼儿自主发言，叙述看到的景象。(老师小结幼儿发言)

2﹑让幼儿争论在冬天怎样才能使自己不冷?

冬天的天气这么冷，我们小伴侣怕不怕冷呢?想一想有什么方法能使我们温和起来呢?让幼儿争论：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……)

小伴侣想了这么多的好方法，为了嘉奖你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的外套》，故事里告知我们小伴侣一个不怕冷的更奇妙的方法，你们想知道是什么吗?听完下面的故事你们就会明白的。

三、结合手偶表演叙述故事：

《不怕冷的外套》，让幼儿了解不怕冷的隐秘就是做运动。(后附故事)

故事讲完了，你们知道不怕冷的外套是什么吗?(幼儿发言、争论)。引导幼儿不怕冷的外套就是多做运动。

小兔子告知了我们这个奇妙的方法我们感谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好?带领幼儿排队去送小兔子。

四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动嬉戏——《跟我做》，让幼儿充分体验到熬炼的乐趣。

1、带领幼儿走出户外。

2、老师引导幼儿是否有些冷(好冷呀!你们冷吗?我们都没有穿外套怎么办呢?谁能帮老师找到不怕冷的外套呢?)

3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的外套吧!

随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小伴侣谁找到不怕冷的外套了?”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了!

五、小结：

小伴侣真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的外套。以后天气会越来越冷，我们小伴侣应当坚持来幼儿园，英勇的走出户外和老师、小伴侣一起熬炼，这样我们的身体会越来越棒的。

附故事：《不怕冷的外套》

下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。

兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。”

“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢?外面风那么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑呀跑呀，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。

兔姥姥观察小白兔，心里可兴奋了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的外套!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，就穿在你的身上吗?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。

小伴侣，不怕冷的外套是什么呀，你们明白吗?

毕业策划幼儿园方案2

活动目的

1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美妙而难忘的时刻。

2、萌生对学校生活的憧憬之情。

活动预备

1、请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。

2、给每个幼儿预备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

3、幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。

4、为幼儿化妆，表演道具若干。

5、选定一老师(简称“师”，下同)与一位大班幼儿(简称“幼”，下同)担当毕业典礼的主持人。

活动过程

师：友爱的大班小伴侣，

幼：友爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好!

幼：此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日我们就要毕业了。让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在我们心中。

师：XX届毕业典礼开头。

幼：我们特别感谢培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小伴侣，让我们再次领会园长奶奶那慈爱的笑脸，听听园长奶奶的教导吧!

(园长向毕业生致词。)

师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到进展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小伴侣问园长、老师献花来了，让我们以热闹的掌声欢迎他们。

(毕业班幼儿代表向老师们献花。)

幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶预备向我们每位小伴侣赠送毕业相册和通讯录。今后我们肯定会常常与幼儿园保持联系的。

(幼儿上台接受毕业相册。)

师：多么宝贵的毕业相册，它将伴随着小伴侣走进学校、中学、高校，直到永久。

幼：幼儿园给了我们许多、许多，我们将永久牢记。毕业班的全体小伴侣合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，盼望园长、老师也永久记住我们。

(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)

师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今健壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也布满了感谢和敬意。

(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)

师：小伴侣，在这特别的日子里，我想你们肯定也有许多话想对老师说吧?

幼：对呀!我想邀请全体小伴侣为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

(幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。)

师：老师，老师，您真好!当我戴上红领巾，再来向您问个好……

幼：对呀，当一名学校生，戴上红领巾多么骄傲。你看，中班小伴侣也盼望早日升入大班，早日戴上红领巾呢!

(中班幼儿代表献词。)

师：为了毕业典礼，你们预备了很多精彩的节目，是吗?

幼：对了!你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。

(幼儿穿着好玩、精致的服饰表演小组唱。)

幼儿园大班毕业典礼串词

男：敬重的爷爷奶奶，爸爸妈妈：

女：尊敬的老师，友爱的小伴侣们：

合：大家好!

男：六月的阳光红红的，

女：六月的鲜花艳艳的。

男：六月的歌声脆脆的，

女：六月的欢乐美美的。

合：今日，我们相聚在一起，进行蒙氏大A班毕业典礼，我们的心情特别感动!

男：我们就要毕业了。

女：我们就要上学校了。

男：忘不了幼儿园的开心欢乐，

女：忘不了老师们的亲切教育。

合：今后，无论我们走到哪里，我们都会记住：金色童年幼儿园，永久是我们暖和的家!

男：千言万语难以表达我们此时此刻的心情，就让我们用悦耳的歌儿来倾诉对幼儿园的无比留恋，

女：就让我们用美丽的舞蹈来表达对老师，小伴侣的无限深情吧。

合：金色童年幼儿园蒙氏大A班，毕业典礼现在开头。

1.我们特别感谢培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长。小伴侣，让我们掌声请出园长。(园长讲话)

2.时间过得飞速，转瞬间我们就要离开幼儿园。我们是多么舍不得友爱的老师和阿姨呀!让我们用漂亮的诗篇来表达依依惜别之情。请观赏《毕业诗》。

3.幼儿园是一个花园，一个沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康，健壮成长的我们就要离开这块土地了，我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中也布满了无限的感谢和敬意，下面请张明宇奶奶，大家欢迎!(家长讲话)

4.春眠不觉晓、到处闻啼鸟、夜来风雨声、花落知多少，请观赏蒙氏大A班全体女孩子为我们送上的舞蹈《春晓》

5.我们要毕业了，我们的弟弟妹妹也有礼物要送给我们，请观赏蒙氏中A班给我们的带来的经典诵读《三字经》

6.我们女孩子刚才给大家带来了一段舞蹈，男孩子会给大家带来一丝凉快吗?请观赏蒙氏大A班全体男孩子的舞蹈《我爱洗澡》

7.前面我们听了园长、奶奶送给老师的祝愿，我们心中也有很多想要说的话，请掌声欢迎蒙氏大A班XX小伴侣。《幼儿代表讲话》

8.Hello!goodmoning!howareyou!瞧!我们很棒吧，还会用英语对话呢?请观赏蒙氏大A班小伴侣带来的英语情景剧。《我说你做，我问你答》

9.我们的身体现在很强壮了，由于每天我们熬炼身体做早操，现在就请大家看看我们的早操表演《世界真美妙》、《xx》

10.时间、时间像飞鸟，滴答滴答向前走，今日我们毕业了，再见了友爱的老师，再见了幼儿园。感谢老师对我们急躁的教育，感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我们无限的爱，千言万语说不尽我们的感谢之情，就让我们带着一颗感恩的心，让爱留在我们的心中。请观赏手语《感恩的心》

11.结束活动，留影。

毕业策划幼儿园方案3

我园幼儿均为白托，幼儿园为孩子们供应两点两餐。为保证孩子们在园的正常生活，特制定以下停水停电预案。

一、成立停水停电应急处理领导小组：

组长：徐途琼

组员：周华榕林余李文化

徐兆琼欧阳冰洁伍志文樊娟

二、停水停电处理方案：

1、各部门在发生停电时不要慌乱，组织好本班孩子。

2、停电时老师要合理支配本班幼儿活动，尽量组织孩子在户外或其它光线好的地方活动。

3、停水停电后，应急小组人员肯定要作好管理工作，查明缘由。如若由于本园电路缘由或水管爆裂，马上支配人员修理;修理不了，马上报供电所或自来水厂修理。

4、在停水停电后，应急小组人员必需马上开展工作，确保幼儿、保教人员的平安。

5、停水停电后，后勤人员要乐观作好支持协作工作。

6、冬季停电后，班上老师可在幼儿进晚餐时点上蜡烛，但必需保证平安。

7、与幼儿园大门口的蛋糕店联系水源，停水后食堂工作人员到蛋糕店取水(该店自取水)，用于食堂，保证幼儿两餐制作;各班保育员取水，用于班级幼儿洗手、冲厕所等。

毕业策划幼儿园方案4

活动目的：

1、通过活动感受新年的气氛，体验新年欢乐的心情。

2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、参加节日嬉戏。

活动时间：20xx年12月31日早上8：30——11：30

活动流程：

一、8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。

二、8：40活动准时开头(8：40——10：15)

1、园长讲话;

2、家长代表致以节日的祝愿;

3、班级大合唱。

详细要求：

毕业策划幼儿园方案5

一、活动时间：x年8月5日傍晚6点

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动程序支配：

(1)代表讲话

园长、老师代表、家长代表、幼儿代表

(2)颁奖活动

优秀家长：每班推举两名好家长(赵园长颁奖)

优秀毕业生：在一班级取得“三好同学”的毕业生

(3)文艺汇演、互动嬉戏

1、大班舞蹈表演《nobody》

2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》

3、大班歌曲表演《四朵金花》

4、小班舞蹈表演《小豆豆》

5、中班三经经典诵读表演

6、大班舞蹈表演《加油加油》

7、小品表演《上学的早晨》

8、古诗、成语互动嬉戏时间

9、小班舞蹈表演《咏鹅》

10、中班舞蹈表演《玩具畅想》

11、舞蹈表演《欢乐珍宝》

12、粤曲《紫钗恨》

13、手语表演《最好的将来》

(4)园长颁发毕业纪念册

(5)师生合唱《毕业歌》

(6)活动结束

毕业策划幼儿园方案6

活动预备：

1。请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。

2。给每个幼儿预备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。

3。幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

4。为幼儿化妆，表演道具若干。

5。选定一老师（简称师，下同）与一位大班幼儿（简称幼，下同）担当毕业典礼的主持人。

活动过程：

师：友爱的大班小伴侣。

幼：友爱的老师、爸爸、妈妈，

合：你们好！

幼：此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日我们就要毕业了。让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在我们心中。

师：x届毕业典礼开头。

幼：我们特别感谢培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开

一、活动目标及意义：

1、进一步增进幼儿对幼儿园、老师的情感。

2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增加成为学校生的愿望。

二、活动预备：

1、请家长发言稿和幼儿的发言稿预备好。

2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

3、布置好会场。

4、向家长发来园参与毕业典礼的通知。

5、各班预备表演的节目。

三、活动组织过程：

1、主持人宣布毕业典礼开头。

2、幼儿园领导讲话。

主要内容：庆贺大班小伴侣从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出盼望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。

3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示庆贺，并感谢幼儿园老师对孩子的辛勤培育等。

4、家长代表发言：

5、幼儿代表发言：

6、各班文艺演出：

①、毕业献词。（大一）

②、舞蹈：向前冲。（中班）

③、三句半表演。（大一、大二）

④、毕业歌。（大二）

7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。

8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。

毕业策划幼儿园方案7

一、活动目的

幼儿园毕业季将近，每一年幼儿园的毕业季不仅是送走即将届毕业幼儿，同时也是展现丰收成果的时刻：幼儿园本着培育出一批健康、自信、活泼聪慧的小伴侣，为学校输入多元进展人才幼苗的理念。大班的小伴侣在老师的辛勤培育下顺当地完成了幼儿园美妙幸福的学习生活，他们犹如展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更宽阔的天空。

为了让小伴侣们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们进行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小伴侣们对幼儿园生活的留念，对学校生活憧憬的情感。

二、活动目标

1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

2、通过演出表达对幼儿园生活的喜爱与感恩，留下美妙回忆。

3、幼儿展现入学预备的状况，萌生对学校生活的憧憬之情。

三、活动预备

1、各班排练需要展现的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿力量的提升。

2、各班仔细填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，预备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。

3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、老师代表，预备发言稿。

4、支配照相，录像人员。

5、场地布置，音响、节目中相应的道具、“成进步行时”背景、音乐。

6、向家长颁发邀请函，了解活动流程

四、时间支配

7：30——8：30家长与幼儿入园，预备、化妆

8：30——9：00来宾入园，签名

9：00——10：00毕业典礼

五、节目名单

1、欢乐的幼儿园

喧闹的运动会

珍宝本事大

我是科学小博士

幼儿园生活真好玩

2、我心中的学校

学校，我来了

唐诗颂吟

课件非常钟

读书郎（舞蹈）

3、再见，幼儿园

感恩的心

我的抱负

再见，老师

毕业歌（全体幼儿）

六、活动过程

1、开场

童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真年月。今日是一个难忘的日子，由于我们满载着老师的祝愿、家长的盼望，即将离开清水颐园幼儿园展翅飞行了。

我们，进过三年在幼儿园的学习和生活，即将告辞老师和伴侣，揣着老师的殷切盼望成为一名光荣的学校生。此时此刻，我们的心情无比感动，让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时间永驻心中，让我们一起来听听老师对我们的祝愿吧！

全体老师念《再见了，友爱的孩子们》

诗：今日我心情凝重，由于和我们朝夕相伴的孩子们就要离开了。

今日我倍感欣慰，由于孩子们将飞行宽阔的蓝天。

晨光中，我面带微笑，迎接每位孩子的到来。

暮色里，我掩饰疲乏，目送每位孩子的离去。

孩子们是一群可爱的精灵，三年来，我们相依相伴。

听惯了每个早晨的深深问候，看惯了每个傍晚绚烂的笑脸。

童心就像朝阳中的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的'温顺。

多么盼望在你们童真的心里播下才智的种子，

多么盼望在你们幼小的心田上撒满爱的种子，

再见了，孩子们。老师会打心眼里永久关爱着你们。

再见了，友爱的孩子们。老师会在这里做你们永久的守护者。

幼儿一起念毕业诗

小伴侣，还记得三年前刚入幼儿园的时候吗？玩具扔满地，还爱发脾气。现在犹如展翅的小鸟，就要离开我们，离开幼儿园了。你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处都留下了你们的欢声笑语。现在你们长大了，变成了聪慧懂事的小天使，就要飞行去更宽阔的天空。老师心中虽有很多的依依不舍，但还是祝愿你们。友爱的孩子们，你们天真可爱的笑容，你们奇妙的歌声都回荡在老师的耳边，我们会始终牵挂你们的。再见了，友爱的孩子，请带着老师最真挚的祝愿、深情的注视，满怀信念的动身吧，盼望你们朝日成才，盼望你们的明天会更加美妙！

2、文艺演出

园长妈妈的寄语

欢乐的幼儿园：（以幼儿园四大课程为主线，呈现幼儿在园的生活、学习、运动和嬉戏）

1）喧闹的运动会（运动：呼啦圈、皮球、跳竹竿、风火轮）

2）珍宝本事大（情景剧：竞赛题）负责人：

3）我是科学小博士（家长和幼儿共同表演科学小试验）

4）幼儿园生活真好玩（以生活儿歌为主）

我心中的学校：（以学校的学习、生活为主，关心幼儿了解学校）

家长代表寄语

1）学校，我来了（家长和幼儿共同表演情景剧）

2）唐诗颂吟（唱歌）

3）课件非常钟（情景剧）

4）读书郎（舞蹈节目）

再见，幼儿园：

幼儿代表发言

1）感恩的心（歌曲表演）负责人：

2）我的抱负（画长卷画）（每班请3名幼儿上台绘画）

3）再见，老师（唱歌）

4）毕业歌（全体幼儿）

3、颁发离园毕业册（每班老师给本班孩子颁发毕业证书）

毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，学校生活的开头。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就肯定会想起幼儿园，想起友爱的老师，可爱的小伙伴们。下面请园长妈妈和各班老师为我们小伴侣颁发毕业证书以及纪念品，愿这最终的相聚给您留下美妙的回忆。（颁发毕业证书以及纪念品，放音乐《拉德斯基进行曲》）

老师对幼儿提出自己的祝愿与盼望

如：“友爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每一步，都走的踏踏实实。”

“祝福可爱的孩子们每天都生活在欢乐中，每天都有新的收获，新的进步！”

“孩子们，今日你们毕业了，明天就要进学校，做个一班级的学校生。老师千言万语也难以表达此时此刻的心情，贴心的一句话：“友爱的孩子们，我会想你们的！”

“相聚总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师盼望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。”

“友爱的孩子们，盼望在将来的路上你们不要可怕困难，空暇时间，回咱们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的！”

“盼望你们在新的人生道路上，有新的开头，新的起点！孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美妙的回忆！”

4、结束语

今日，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺当、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。20xx届大班毕业典礼到此结束。再见了，小伴侣们！老师等着你们的好消息。

毕业策划幼儿园方案8

活动目标

1、能说出交通标志的形状特征和含义。

2、尝试制作活动室的平安标志。

活动预备

交通标志图片、画笔、记录表《要当心的物品》。

活动过程

1、我熟悉的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的形状(圆形、三角形、长方形)及其含义。

归纳这些交通标志的规律：形状简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和形状：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

2、观看活动室环境，查找平安隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急?(幼儿边说老师边记录幼儿说出的危急物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危急，并记录在《要当心的物品》统计表中。

3、展现幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。

洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

毕业策划幼儿园方案9

设计意图：

“帮手”这一话题内涵广泛，包罗万象，孩子们画画用的笔，吃饭的筷子，上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手，生活中吃、住、穿、行，样样离不开帮手。

《纲要》中强调“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象”。依据这一原则，我从孩子身边最熟识的活动入手，选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等，奇妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们熟悉生活、动手操作、探究隐秘的重要教育资源。

活动目标：

1.了解生活中常常接触到的日常用品，知道这些日常用品给人们生活带来的便利。

2.通过发觉、争论、验证，体验活动带来的乐趣。

活动预备：

工具组：组装玩具汽车，冒钉的小椅子，螺丝刀，锤子;

修补组：破旧图书，订书器，剪刀，胶带，固体胶;

装饰组：白裙，印章，彩纸，水彩笔，油画棒;

课件，与幼儿人数相等的火车车箱，螺丝，绳子，夹子等。

活动过程：

1.老师情境表演，引出工具

(1)师扮演“小工人”出场，引起幼儿爱好

师拎着工具箱边走边唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，假如你呀有困难，我们来帮忙。(拿起一张椅子，师表演钉子轧了手，掏锤子，钉;拿出一个掉了螺丝的玩具，用工具拧紧。)

(2)出示工具，关心幼儿熟悉

师：哎，你们谁家有困难需要帮忙吗?(指箱)我这里有很多珍宝，一准能帮上你的忙。你们想不想知道我箱子里藏的是什么珍宝?(想)

师：箱子上有铅丝拧着打不开，怎么办?可以请什么来帮忙?(启发幼儿说出请钳子来帮忙，同时师操作钳子拧开铅丝，打开箱子。)

设计意图：通过老师形象的情境表演，并通过与幼儿的互动，很自然地演示锤子、螺丝刀、铂子这些帮手的作用，.让幼儿产生跃跃欲试的情感态度。

2.参观“动物新村”，幼儿查找、发觉动物们遇到的困难

(1)师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观

师：听说动物新村的一些动物遇到了困难，你们愿不情愿去关心它们?好，坐上我们的小火车动身!

设计意图：本环节所供应的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的，车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方，既暗喻工具的作用，又为接下来的活动埋下伏笔。

(2)通过创设的场景，引导幼儿发觉动物遇到的困难

场景一：这是小狗的家，小狗遇到什么困难?(凳子冒出钉子，玩具上的螺丝掉了。)

场景二：熊猫家里图书怎么了?(图书破了。)

场景三：小鸭遇到了什么难题呢?(小鸭的白裙子不美丽。)

设计意图：将动物的家布置成相关问题场景，让幼儿自己去观看并发觉小动物遇到的困难，调动他们的动手操作热忱。

3.引导幼儿争论关心动物所需的工具，并选择合适的工具进行操作

(1)利用课件，争论动物遇到的困难及帮忙所需的工具

师：小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了，我们怎么关心它?

师：熊猫遇到什么困难了?怎么关心它?

师：小鸭遇到什么难题了?用什么来帮它?

设计意图：将关心小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过f|asn课件一一呈现在屏幕下方，让幼儿进行选择。幼儿在选择相应“帮手”的同时，自然而然地形成工具组、修补组、装饰组，关心幼儿建立了分类概念。

(2)幼儿分组，依据动物所遇困难选择相匹配的工具操作

师：刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢，待会请大家用这些去帮帮小动物，你想关心谁就选谁的照片贴在身上，贴好之后，到这边选上你认为合适的工具去帮忙!

设计意图：由于中班幼儿的年龄缘由，不会自由分组，采纳选贴动物照片的形式能关心幼儿自由、快速地分组。

4.借助课件，幼儿沟通、总结自己的好方法

师：请你们告知大家，你们用了哪些工具关心小动物的?

借助课件画面配音小结：小伴侣们，你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些珍宝当帮手，帮我们修好了汽车、图书，还让白裙子变成了彩色的美丽裙子。你们的这些好帮手真是太奇妙了，感谢你们!

设计意图：通过小明友的实际操作及叙述，关心幼儿巩固“帮手”与物品的匹配阅历。

5.合作修理火车，拓展阅历，体验胜利欢乐

(1)检修火车，引导幼儿争论修理的方法

师：我们苗苗爱心队今日又关心了别人，真快乐!(看表)工作了一天，该下班了，苗苗爱心队的队员们，坐上我们的火车!

师：哎呀，我们的火车怎么了?(好几节车箱都掉了，还少了几个轮子。)

师：好险哪，怎么办?用什么来修呢?(幼儿自由回答。)

(2)老师供应幼儿所需的“帮手”，鼓舞幼儿合作修理火车

师：这边有你们需要的夹子、螺丝、绳子、胶带，我们大家一起动手抓紧修好。

火车修好后，师生坐上小火车返回。

齐唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，假如你呀有困难，我们来帮忙。

设计意图：中班幼儿需要不断的情境刺激，孩子们在老师创设的特定的修理情境中完或了操作，看着自己修理好的长长的一列火车，孩子们欢呼雀跃，再次体验勤了胜利的欢乐。

延长：

在活动过后将一部分工具投放到区域活动中，让幼儿进一步尝试，并连续鼓舞孩子关注身边的许很多多的其他好帮手，比如清洁工具、交通工具、劳动工具等等。

毕业策划幼儿园方案10

活动目标

1、引导幼儿学会比较物体的大小。

2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

活动预备

1、课件比较大小

2、各种实物(如碗，皮球等)

3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活动过程

一、比比哪个大，哪个小。

1、趣味练习。

比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小?

2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。

提问：这是什么?哪个大?哪个小?

3、出示大小篮子各一只。

请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

二、玩“听口令举雪花片”的嬉戏。

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听老师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。

毕业策划幼儿园方案11

小班幼儿对祖国的概念不简单理解，老师将祖国比方成妈妈，更简单让幼儿理解。活动选择“庆生”这一主题，能更贴近幼儿的生活，让他们知道10月1日是国庆节，并能在节日到来之际，感受节日气氛，继而萌发出喜爱祖国的情感。

集体活动：祖国妈妈，生日欢乐

活动目标

1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，熟悉天安门、国旗。

2.通过此次活动，激发幼儿喜爱祖国的情感。

3.体验集体活动的乐趣。

活动预备

天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

活动过程

1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，熟悉天安门。

2.熟悉国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

国旗上面五颗星，一颗大四颗小，

国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。老师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

5.展现成果，把幼儿的作品在班级展现，让幼儿体验作画的成就感。

活动延长

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。

社会活动：红旗飘飘

活动目标

1.知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄重。

2知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，情愿参与升旗仪式。

活动预备

挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。

活动过程

1.老师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿熟悉国旗。

2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提示幼儿保持宁静。

3.引导幼儿观看升旗的过程和升旗手的动作，提示幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

4.老师组织幼儿回班，共享参加升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。

活动延长

让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。

毕业策划幼儿园方案12

活动目标：

1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

2、能按挨次进行操作，初步感知数的互补关系。

3、用心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动预备：

1、阅历预备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质预备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一.小鱼游走了

1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进行分合并记录

二.小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序，观看铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

三.活动评价

1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，老师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，

引导幼儿观看记录单，发觉数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

毕业策划幼儿园方案13

活动目的：

1、倾听故事，能叙述故事的大意。

2、让幼儿明白给大家带来欢乐，自己就会欢乐。

3、识字：甜香果实

活动预备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰

活动过程：

一、观赏故事

老师生动的叙述故事，幼儿观赏。

二、理解故事

——提问：有哪些小动物走过苹果树?

它们都干了些什么?

小草看到这些小动