地理学业水平考试复习课件

高二地理学业水平测试复习课高二地理学业水平测试复习课考试范围普通高中地理新课程必修模块《地理1》《地理2》《地理3》，选修模块《自然灾害与防治》和《环境保护》。考试范围普通高中地理新课程必修模块《地理1》《地理2》试卷结构

人文与社会基础共150分，其中地理试卷50分，考试时间共120分钟。1、知识内容分布结构《地理1》约占32%，《地理2》约占30%，《地理3》约占30%，《自然灾害与防治》与《环境保护》约占8%。试卷结构人文与社会基础共150分，其中地理试卷50分2、试题难易分布结构较容易题约60%中等难度题约30%较难题约10%3、试题类型分布结构选择题30分非选择题20分2、试题难易分布结构考试内容与要求A类要求：知道、说出、了解、区分（明确“是什么”）B类要求：分类、比较、分析、说明（懂得“为什么”）C类要求：归纳、应用、评价、证明（能够“综合应用”）考试内容与要求A类要求：知道、说出、了解、区分（明确“是什么测试内容2014年测试要求地球运动的地理意义了解四季更替的现象，解释四季形成的原因地球的圈层结构知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点

大气受热过程结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带理解全球气压带、风带的分布及移动规律必修1测试内容2014年测试要求地球运动的地理意义了解四季更测试内容2014年测试要求天气系统

结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响

水循环

知道水循环的概念说明水循环的地理意义

洋流

归纳世界洋流的分布规律，并结合实例说明洋流对地理环境的影响

必修1测试内容2014年测试要求天气系统结合实例，说明锋面系测试内容2014年测试要求地理环境的整体性

结合实例，说明地理环境各要素的相互作用理解地理环境的整体性对人类活动的影响

地理环境的地域分异规律

结合实例，说明自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律理解地理环境的差异性对人类活动的影响必修1测试内容2014年测试要求地理环境的整体性结合实例，说测试内容2014年测试要求城市的空间结构

结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因了解城市空间结构的形成原因城市化

结合实例，说明城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响农业区位与农业地域类型

结合实例，分析影响农业区位的主要因素必修2测试内容2014年测试要求城市的空间结构结合实例，分析测试内容2014年测试要求工业区位与工业地域类型结合实例，分析影响工业区位的主要因素生产活动中的地域联系结合实例，说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式

交通与聚落、商业网点结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

必修2测试内容2014年测试要求工业区位与工业地域类型结合实测试内容2014年测试要求区域的含义

了解区域的含义

区域差异

比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异

不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响

结合实例，比较在不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响

必修3测试内容2014年测试要求区域的含义了解区域的含义区测试内容2014年测试要求区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展结合实例，分析某区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系区域农业生产与农业持续发展

结合实例，分析某区域农业生产的条件、其布局特点和面临的主要问题，说明该区域农业持续发展的方法与途径

区域工业化和城市化

结合实例，分析某区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，说明解决这些问题的措施

必修3测试内容2014年测试要求区域能源和矿产资源的合理开发与测试内容2014年测试要求产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响结合实例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响区域环境与发展问题结合实例，分析区域存在的环境与发展问题，了解其危害和综合治理保护措施流域的开发结合实例，分析流域开发的地理条件，说明开发建设的基本内容和综合治理的措施必修3测试内容2014年测试要求产业转移和资源跨区域调配对区域2013高中地理学业水平考试试卷分析2013高中地理学业水平考试试卷分析1、注重基础体现面向全体学生的理念作为水平考试，试卷没有出现偏题或怪题，试题紧扣《学考大纲》，着重考查学生应具备地理学的基础知识、基本技能和情感态度价值观，促进学生终身发展能力的形成。1、注重基础体现面向全体学生的理念2、关注覆盖面保证学考的信度试题考查的知识覆盖面较广，就能够较为全面地、真实地反映出学生地理学科应有的水平。3、重视图表考核体现学科特点

2013年试卷共有7幅图表，涉及分值30多分。地理图表是地理学科知识重要的表达方式，学会判读与使用地理图表是学生必须具备的地理基本技能。图表类型有示意图、模式图、统计图表与区域图等多种类型。本试卷注重以图表为中心的地理基本技能与能力的考查，体现了学科特点。2、关注覆盖面保证学考的信度学业水平考试

复习建议学业水平考试

复习建议1．以《学考大纲》为准则，以2013年学考试题为参照系，查漏补缺。2.重视双基，加强主干知识的教学。（1）基本概念的理解与辩析

1．以《学考大纲》为准则，以2013年学考试题为参照系，查漏1、按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量，被称为A.地球环境容量B.环境承载力C.环境人口容量D.人口合理容量2、从影响工业区位的主导因素划分，微电子工业属于A.原料导向型工业B.劳动力导向型工业

C.技术导向型工业D.动力导向型工业1、按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来（2）基本原理的理解与应用重点把握地理规律的分析与应用、地理特征归纳与评价、地理成因的探究分析。昼夜长短变化规律（正午）太阳高度分布规律大气运动的基本规律气候类型分布规律洋流分布规律河流径流的变化规律自然带地域分异规律农业、工业、城市、交通点线等区位原理（2）基本原理的理解与应用昼夜长短变化规律昼夜长短的变化规律位置节气日期昼夜长短昼夜长短变化趋势ABCD夏至6月22日前后冬至12月22日前后秋分9月23日前后春分3月21日前后昼最长夜最短昼最短夜最长昼夜等长昼夜等长昼长夜短、昼渐短昼短夜长、昼渐长昼短夜长、昼渐短昼长夜短、昼渐长北半球二分二至日昼夜长短情况昼夜长短的变化规律位置节气日期昼夜长短昼夜长短变化趋势ABC洋流的分布规律中低纬度海区：形成以副热带高压为中心的大洋环流“北顺南逆”中高纬度海区（北半球）：形成以副极地低压为中心的大洋环流“北逆南顺”南纬40~60度附近海区形成环球性西风漂流：大西洋-印度洋-太平洋-大西洋洋流的分布规律中低纬度海区：形成以副热带高压为中心的大洋环流自然带的地域分异规律水平分异规律从赤道到两极的地域分异：自然带东西延伸，南北更替，热量为基础，水分条件重要作用从沿海到内陆的地域分异：自然带南北延伸，东西更替，受水分控制，中纬度比较明显垂直分异规律原因：水分条件、热量状况及其组合的垂直变化表现：地表景观随高度发生有规律的更替，纬度越低，山体越高自然带越丰富。自然带的地域分异规律水平分异规律1、下列节日中，安徽省白昼最长的一天是A.元旦B.国庆节C.圣诞节D.儿童节2、第十六届亚运会于2010年11月12日晚8时在广州隆重开幕，11月27日闭幕，第十六届亚运会举办期间，太阳直射点的位置和移动方向是

A．北半球，向南移

B．北半球，向北移

C．南半球，向南移

D．南半球，向北移

1、下列节日中，安徽省白昼最长的一天是3、图所示的从山麓到山顶自然景观的变化主要体现了（

）A．从赤道到两极的地域分异规律

B．从沿海到内陆的地域分异规律C．垂直地域分异规律D．非地带性规律3、图所示的从山麓到山顶自然景观的变化主要体现了（）4、R1区域常住人口数量较少，其主要原因是该区域（

）A.交通通达度低 B.环境质量差

C.地租昂贵 D.服务设施差5、R3区域主要属于

（

）A.工业区 B.商业区

C.住宅区 D.绿化区

图164、R1区域常住人口数量较少，其主要原因是该区域（）图（3）基本技能的强化提高读图技能日照图的分析方法等压线图的分析方法统计图的分析方法联系框图的分析方法原理图的分析方法区域地理要素分布图的分析方法（3）基本技能的强化提高读图技能1、（2011年安徽学业水平测试）下列说法与太阳光照图（见图1）相符的是

（

）

A.

全球昼夜平分

B.

此时我国为夏季

C.

太阳直射南回归线

D.

南极圈内出现极夜1、（2011年安徽学业水平测试）下列说法与太阳光照图（见图2、（2010年安徽学业水平测试）读“人口增长模式及其转变示意图”，人口增长特点最符合模式三的地区可能是（

）A．非洲B．亚洲C．拉丁美洲D．欧洲出生率死亡率模式一模式二模式三死亡率与出生率（％）0－1－2－3－4－2、（2010年安徽学业水平测试）读“人口增长模式及其转变示3、（2010年安徽学业水平测试）下图是“大气受热过程示意图”，其中箭头①②③④表示不同的辐射，则近地面大气主要、直接的热源是

A．①

B．②

C．③

D．④①④地球云层大气层②③3、（2010年安徽学业水平测试）下图是“大气受热过程示意图图34、图示意某国城镇人口和乡村人口的变化.1982年该国城镇化水平约为A.10%B.20% C.30% D.40%

1961～2007年，该国城镇化总体趋势表现为A.乡村人口持续增加

B.城镇人口缓慢减少C.进入加速发展阶段

D.进入郊区化阶段图34、图示意某国城镇人口和乡村人口的变化地理计算时间计算昼长计算正午太阳高度计算垂直温度计算经纬度计算（地理坐标确定）人口密度和人口增长率计算等地理计算1、北京2008年奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间（东二区）2008年3月24日11时5分在雅典古奥林匹亚遗址举行。其时，北京时间为：()A．2008年3月24日17时5分B．2008年3月25日17时5分C．2008年3月23日5时5分D．2008年3月24日5时5分2、某

地

正

午

时，“北

京

时

间”为

１２

时

１６

分，则

该

地

经

度为

Ａ．１１６°Ｅ

Ｂ．１２４°Ｅ

Ｃ．１０４°Ｅ

Ｄ．１３６°Ｅ1、北京2008年奥运会圣火采集仪式，于希腊当地时间（东二区分析材料信息明确问题指向调用储备知识运用方法分析作出正确判断审题析题答题分析材料信息审题析题答题祝大家取得好成绩

谢谢大家！祝大家取得好成绩

谢谢大家！高二地理学业水平测试复习课高二地理学业水平测试复习课考试范围普通高中地理新课程必修模块《地理1》《地理2》《地理3》，选修模块《自然灾害与防治》和《环境保护》。考试范围普通高中地理新课程必修模块《地理1》《地理2》试卷结构

人文与社会基础共150分，其中地理试卷50分，考试时间共120分钟。1、知识内容分布结构《地理1》约占32%，《地理2》约占30%，《地理3》约占30%，《自然灾害与防治》与《环境保护》约占8%。试卷结构人文与社会基础共150分，其中地理试卷50分2、试题难易分布结构较容易题约60%中等难度题约30%较难题约10%3、试题类型分布结构选择题30分非选择题20分2、试题难易分布结构考试内容与要求A类要求：知道、说出、了解、区分（明确“是什么”）B类要求：分类、比较、分析、说明（懂得“为什么”）C类要求：归纳、应用、评价、证明（能够“综合应用”）考试内容与要求A类要求：知道、说出、了解、区分（明确“是什么测试内容2014年测试要求地球运动的地理意义了解四季更替的现象，解释四季形成的原因地球的圈层结构知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点

大气受热过程结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带理解全球气压带、风带的分布及移动规律必修1测试内容2014年测试要求地球运动的地理意义了解四季更测试内容2014年测试要求天气系统

结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响

水循环

知道水循环的概念说明水循环的地理意义

洋流

归纳世界洋流的分布规律，并结合实例说明洋流对地理环境的影响

必修1测试内容2014年测试要求天气系统结合实例，说明锋面系测试内容2014年测试要求地理环境的整体性

结合实例，说明地理环境各要素的相互作用理解地理环境的整体性对人类活动的影响

地理环境的地域分异规律

结合实例，说明自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律理解地理环境的差异性对人类活动的影响必修1测试内容2014年测试要求地理环境的整体性结合实例，说测试内容2014年测试要求城市的空间结构

结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因了解城市空间结构的形成原因城市化

结合实例，说明城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响农业区位与农业地域类型

结合实例，分析影响农业区位的主要因素必修2测试内容2014年测试要求城市的空间结构结合实例，分析测试内容2014年测试要求工业区位与工业地域类型结合实例，分析影响工业区位的主要因素生产活动中的地域联系结合实例，说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式

交通与聚落、商业网点结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响

必修2测试内容2014年测试要求工业区位与工业地域类型结合实测试内容2014年测试要求区域的含义

了解区域的含义

区域差异

比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异

不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响

结合实例，比较在不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活方式的影响

必修3测试内容2014年测试要求区域的含义了解区域的含义区测试内容2014年测试要求区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展结合实例，分析某区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系区域农业生产与农业持续发展

结合实例，分析某区域农业生产的条件、其布局特点和面临的主要问题，说明该区域农业持续发展的方法与途径

区域工业化和城市化

结合实例，分析某区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，说明解决这些问题的措施

必修3测试内容2014年测试要求区域能源和矿产资源的合理开发与测试内容2014年测试要求产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响结合实例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响区域环境与发展问题结合实例，分析区域存在的环境与发展问题，了解其危害和综合治理保护措施流域的开发结合实例，分析流域开发的地理条件，说明开发建设的基本内容和综合治理的措施必修3测试内容2014年测试要求产业转移和资源跨区域调配对区域2013高中地理学业水平考试试卷分析2013高中地理学业水平考试试卷分析1、注重基础体现面向全体学生的理念作为水平考试，试卷没有出现偏题或怪题，试题紧扣《学考大纲》，着重考查学生应具备地理学的基础知识、基本技能和情感态度价值观，促进学生终身发展能力的形成。1、注重基础体现面向全体学生的理念2、关注覆盖面保证学考的信度试题考查的知识覆盖面较广，就能够较为全面地、真实地反映出学生地理学科应有的水平。3、重视图表考核体现学科特点

2013年试卷共有7幅图表，涉及分值30多分。地理图表是地理学科知识重要的表达方式，学会判读与使用地理图表是学生必须具备的地理基本技能。图表类型有示意图、模式图、统计图表与区域图等多种类型。本试卷注重以图表为中心的地理基本技能与能力的考查，体现了学科特点。2、关注覆盖面保证学考的信度学业水平考试

复习建议学业水平考试

复习建议1．以《学考大纲》为准则，以2013年学考试题为参照系，查漏补缺。2.重视双基，加强主干知识的教学。（1）基本概念的理解与辩析

1．以《学考大纲》为准则，以2013年学考试题为参照系，查漏1、按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量，被称为A.地球环境容量B.环境承载力C.环境人口容量D.人口合理容量2、从影响工业区位的主导因素划分，微电子工业属于A.原料导向型工业B.劳动力导向型工业

C.技术导向型工业D.动力导向型工业1、按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来（2）基本原理的理解与应用重点把握地理规律的分析与应用、地理特征归纳与评价、地理成因的探究分析。昼夜长短变化规律（正午）太阳高度分布规律大气运动的基本规律气候类型分布规律洋流分布规律河流径流的变化规律自然带地域分异规律农业、工业、城市、交通点线等区位原理（2）基本原理的理解与应用昼夜长短变化规律昼夜长短的变化规律位置节气日期昼夜长短昼夜长短变化趋势ABCD夏至6月22日前后冬至12月22日前后秋分9月23日前后春分3月21日前后昼最长夜最短昼最短夜最长昼夜等长昼夜等长昼长夜短、昼渐短昼短夜长、昼渐长昼短夜长、昼渐短昼长夜短、昼渐长北半球二分二至日昼夜长短情况昼夜长短的变化规律位置节气日期昼夜长短昼夜长短变化趋势ABC洋流的分布规律中低纬度海区：形成以副热带高压为中心的大洋环流“北顺南逆”中高纬度海区（北半球）：形成以副极地低压为中心的大洋环流“北逆南顺”南纬40~60度附近海区形成环球性西风漂流：大西洋-印度洋-太平洋-大西洋洋流的分布规律中低纬度海区：形成以副热带高压为中心的大洋环流自然带的地域分异规律水平分异规律从赤道到两极的地域分异：自然带东西延伸，南北更替，热量为基础，水分条件重要作用从沿海到内陆的地域分异：自然带南北延伸，东西更替，受水分控制，中纬度比较明显垂直分异规律原因：水分条件、热量状况及其组合的垂直变化表现：地表景观随高度发生有规律的更替，纬度越低，山体越高自然带越丰富。自然带的地域分异规律水平分异规律1、下列节日中，安徽省白昼最长的一天是A.元旦B.国庆节C.圣诞节D.儿童节2、第十六届亚运会于2010年11月12日晚8时在广州隆重开幕，11月27日闭幕，第十六届亚运会举办期间，太阳直射点的位置和移动方向是

A．北半球，向南移

B．北半球，向北移

C．南半球，向南移

D．南半球，向北移

1、下列节日中，安徽省白昼最长的一天是3、图所示的从山麓到山顶自然景观的变化主要体现了（

）A．从赤道到两极的地域分异规律

B．从沿海到内陆的地域分异规律C．垂直地域分异规律D．非地带性规律3、图所示的从山麓到山顶自然景观的变化主要体现了（）4、R1区域常住人口数量较少，其主要原因是该区域（

）A.交通通达度低 B.环境质量差

C.地租昂贵 D.服务设施差5、R3区域主要属于

（

）A.工业区 B.商业区

C.住宅区 D.绿化区

图164、R1区域常住人口数量较少，其主要原因是该区域（）图（3）基本技能的强化提高读图技能日照图的分析方法等压线图的分析方法统计图的分析方法联系框图的分析方法原理图的分析方法区域地理要素分布图的分析方法（3）基本技能的强化提高读图技能1、（2011年安徽学业水平测试）下列说法与太阳光照图（见图1）相符的是

（

）

A.

全球昼夜平分

B.

此时我国为夏季

C.

太阳直射南回归线

D.

南极圈内出现极夜1、（2011年安徽学业水平测试）下列说法与太阳光照图