人教新课标重力基本相互作用精简精炼 名师获奖

互动课堂 疏导引导一、力和力的图示 1.力的概念 力是物体之间的相互作用 （1）力不能脱离物体而单独存在，施力物体和受力物体是同时存在的. （2）两个相互不接触的物体间也能产生相互作用. ●案例1下列说法中正确的是（） A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 B．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在 C．有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的 D．力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 【剖析】本题考查对力的概念的记忆和理解，考查力的物质性和相互性，力是物体对物体的作用，任何一个力都与两个物体或同一个物体的两个部分相联系，如果找不到施力物体或受力物体，这个力是不存在的. 【答案】D 【规律总结】受力物体和施力物体是相对而言的,研究对象的选择不同,“施”和“受”的角色就不同，它们同时存在，同时消失，没有主动和被动、先和后之分.如课本图中,研究人对小车的拉力时,人是施力物体,小车是受力物体；研究小车对人的作用力时，小车成了施力物体，而人就成了受力物体. 2.力的作用效果 （1）使物体发生形变. （2）使物体的运动状态发生改变. ●案例2关于力的作用效果，可以表现在（） A．使物体保持一定的速度 B．使物体发生形变 C．使物体的运动状态发生改变 D．使物体由静止变为运动 【剖析】力的作用效果是使物体发生形变和运动状态的改变.物体运动并不需要力来维持.力不仅可以使物体由静止到运动，而且还可以由运动到静止等等. 【答案】BCD 【规律总结】所谓形变，就是几何形状的改变，包括体积改变，这是力的静态效果.在力作用下，物体的形变有些很明显，有些却很微小，难以察觉，但借助仪器或一些特殊方法便可以观察到，如课本图所示.任何物体都能发生形变，形变可分为伸缩形变、弯曲形变和扭转形变等. 物体的运动状态是否改变，是看这个物体的速度的大小和（或）方向是否发生了改变，这种效果也可以称之为力的动态效果.物体受到力的作用，运动状态并不会同时就发生了改变，运动状态的改变总是需要经过一段时间，即力不能使运动状态发生突变. 3.力的图示 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素可以用力的图示来表示. （1）力的大小用弹簧秤（包括体重计）测量，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N. （2）力不仅有大小，而且有方向，要把一个力完全表达出来，既要说明它的大小，又要说明它的方向. （3）力的图示：用一有方向的线段把力的大小、方向和作用点表示出来的方法. （4）力的示意图：用一带箭头的线段把力的方向和作用点表示出来的方法. ●案例3用1600N的力跟水平方向成30°角向斜上方拉车，请用力的图示法画出该力. 【剖析】本题考查力的图示法.用力的图示法表示力时，标度是任意选取的，实际问题中可根据力的大小作恰当的选择，尽量使画出的力既容易分度，又使整个图面比较匀称、美观.图3－1－1 【答案】如图，取5mm长的线段表示400N，作用点为P，车所受拉力的图示如图3－1－1所示. 【借题发挥】请画出该力的示意图. 4.力的分类 （1）按力的性质分，在力学中常见的力有：重力、弹力、摩擦力等. （2）按力的作用效果分有：压力、支持力、动力、阻力等. （3）按力的作用方式分有：接触力（如弹力、摩擦力）和场力（如重力）. 二、重力 1.重力的概念 由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.重力也叫重量. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但重力并不是地球对物体的吸引力，地球周围的物体，不管是静止的还是运动的，都受到重力的作用. 2.重力的三要素 （1）重力的方向 总是竖直向下的. （2）重力的大小 用弹簧秤（包括体重计）测量：G=mg，一般情况下g=kg. 在静止的情况下，物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力大小，等于物体受到的重力. （3）重力的作用点——重心 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心. ●案例4关于物体的重心，下列说法中正确的是…（） A．重心就是物体内最重的一点 B．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点 C．任何有规则形状的物体，它的重心必在其几何中心上 D．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外 【剖析】我们常把质量均匀分布的球体的重心画在球心上，受这个模型的影响，易错选C、D.既然物体的每一部分都受到重力的作用，想当然地认为重心就是物体上最重的一点，易错选A. 【答案】B 【规律总结】物体重心的位置由物体的形状及质量分布情况所决定，与物体怎样放置无关.形状规则、质量分布均匀的物体的重心位置就在它的几何中心处. 物体的重心不一定在物体本身内部.如木工师傅用的弯尺，它的重心在弯尺的外边. 活学巧用 1．关于力的下列说法错误的是（） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知：力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量 思路解析：本题考查对力的概念和力的特性的认识.力的作用方式，一种是直接接触作用，如弹力、摩擦力等是发生在相互接触的两个物体之间的力；另一种是非接触作用，这种力是通过场而发生的，如重力、电磁力等. 答案：BCD 2．下列说法正确的是（） A．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有运动的物体才会受到力的作用 C．找不到施力物体的力是不存在的 D．力离不开施力物体和受力物体而独立存在 思路解析：本题考查对力的概念和力的特性的认识. 答案：CD 3．对于被运动员踢出的足球，下列说法中正确的有（空气阻力不能忽略）（） A．足球始终受到冲力 B．足球受到空气的阻力 C．足球受到重力 D．足球不受任何作用力 思路解析：力是物体对物体的相互作用，只有找出施力物体，才能确定该力的存在.力的存在与否不是由受力者的位置和运动状态来决定的. 答案：BC 4．关于力的作用效果的叙述中，正确的是（） A．物体的运动状态发生变化，一定受到力的作用 B．物体的运动状态不发生变化，一定不受到力的作用 C．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象 D．力对物体的作用效果完全由力的大小决定 思路解析：本题考查对力的作用效果的认识. 答案：A 5．有关力的确定和表示的说法，正确的是（） A．日常生活中，人们常用杆秤来测量力 B．只要确定了力的大小和方向，这个力就完全确定了 C．作某个力的图示时，选定的标度不同，表示这个力的线段的长度也不同，但箭头的指向与标度无关 D．画力的示意图，能表示出物体在哪些方向上受到了哪些力 思路解析：力的测量工具为弹簧秤. 答案：BCD 6．下列关于力的说法中，正确的是（） A．只有当两个力的大小相等、方向相同时，这两个力才相等 B．一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用时，由于这两个力所产生的效果相互抵消，所以对物体不产生任何效果 C．两个大小相等、方向相同的力对物体所产生的效果一定相同 D．一个力作用在物体上，不改变它的大小和方向，而将其作用点移动时，力对物体的作用效果可能会改变 答案：AD 7．如图3－1－2所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示，并说明施力物体和受力物体.图3－1－2 思路解析：力的作用是相互的，一个物体是施力物体，另一个就是受力物体，要正确画出力的图示，应明确影响力的作用效果的三个因素：力的大小、方向、作用点.力的图示必须定标度、标刻度. 答案：要严格按以下步骤进行. （1）选定标度，选5mm长的线段表示2N的力； （2）从作用点向力的方向画一线段，线段的长度按选定的标度和力的大小画，线段上加刻度：如图3－1－2甲中从O点竖直向下画一5倍于标度（25mm）的线段； （3）在线段上加箭头表示力的方向. 也可以照图3－1－2乙那样，不画物体B，而用O点表示物体B，作出力的图示. 力F的施力物体是A，受力物体是B. 8．下列哪一组力是按照同一标准划分的（） A．重力、拉力、阻力 B．浮力、阻力、动力 C．压力、支持力、弹力 D．重力、弹力、摩擦力 思路解析：力有性质的不同，是因为它们产生的方式和决定的因素不同，力又有作用效果的不同，是因为同一种力在不同情况扮演的角色，起到的作用不同.因此，力的名称在性质上或在作用效果上就有区分.同样的作用效果可以由不同性质的力来完成，同一性质的力也可以产生不同的效果. 答案：BD 9．重力的公式是G=mg，则（） A．重力G与质量m成正比，物体在不同地方m相同，因此重力G也一定相同 B．g=G/m，可见g值跟物体的重力G成正比，跟物体的质量m成反比 C．在地球上的不同地方，同一物体的质量总是相同，但重力并不总是相同 D．由g=kg可