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整理课件第二节导数在研究函数性质中的应用整理课件整理课件整理课件>
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整理课件整理课件答案:A整理课件整理课件整理课件整理课件答案:D整理课件
利用导数求函数的极(最)值
整理课件整理课件整理课件解析:对函数求导后可知f
′(x)=3x2-6x=3x(x-2),则f(x)在区间[-1,0]上递增,在[0,1]上递减,因此最大值是f(0)=2,故选C.答案:C整理课件已知函数的单调性,求参数值或参数的取值范围
整理课件整理课件整理课件整理课件答案:C整理课件整理课件答案:b<-1或b>3整理课件已知函数极值求参数值或参数的取值范围
整理课件整理课件答案:B整理课件整理课件整理课件答案:a<-3或a>6整理课件整理课件答案:B整理课件导函数与原函数图象的关系
整理课件整理课件分析:由导函数f
′(x)的图象位于x轴上方(下方),确定f(x)的单调性,对比f(x)的图象,用排除法求解.整理课件答案:C整理课件整理课件整理课件解析:当y=f(x)为增函数时,y=f
′(x)>0,当y=f(x)为减函数时,y=f
′(x)<0,可判断D成立.答案:D整理课件综合与创新
整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件[答案]C整理课件整理课件[答案]D整理课件整理课件[答案]D整理课件整理课件整理课件整理课件[答案]A整理课件整理课件[答案][-3,1]整理课件整理课件[答案]3整理课
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