小班美术教案：好吃的棒棒糖

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小班美术教案：好吃的棒棒糖1

教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有爱好，所以结合幼儿爱好和阅历，创设了一个为小熊预备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加情愿参加本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、外形的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的爱好，体验在游戏情境中绘画的欢乐。

活动目标

1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

2.体验在情境中作画的欢乐。

活动预备

课堂预备：实物棒棒糖、范画、PPT。

材料预备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

活动过程

教学过程幼儿行为指导要点

一、情景导入，激发爱好。

：今日，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢?

提问：小熊最近在忙些什么呀?

做礼物做棒棒糖故事激发幼儿爱好。

二、观测实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?

：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们确定会喜爱。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)〔教案：〕一圈一圈的线引导幼儿认真观测螺旋线特征。

三、老师示范，讲解方法

1.观赏范画，观测不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!

提问：这些棒棒糖都一样吗?

2.老师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!

：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!

儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最末插紧小棒子。

过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它?

我也想帮帮这只热心的小熊!为了援助小熊，我还预备了一些小工具哦!

介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最末插紧小棒子。

(1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。

(2)个别幼儿示范操作。

提问：哪个能干的小伙伴情愿上来来试一试做个棒棒糖呢?

不一样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习老师用儿歌的形式渗透作画方法和要求老师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿

四、幼儿操作，老师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五彩缤纷、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提示幼儿操作。

五、幼儿观赏作品，老师。

提问：大家做了好多棒棒糖，你喜爱哪根棒棒糖?我们请这位小伙伴来说说吧?

：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的作品以及学会观赏同伴的作品。

小班美术教案：好吃的棒棒糖2

【活动目标】

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的阅历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

【活动预备】

1、幼儿观测过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖〔最大号的〕。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料〔红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘〕。

【活动过程】

1、老师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的爱好。

师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜爱了。

2、幼儿观赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？

3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

〔1〕老师出示毛根，鼓舞幼儿大胆尝试。

〔2〕师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

要点提示

老师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清晰毛根一圈一圈绕起来的'过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的阅历迁移到绘画中。

4、老师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

〔1〕师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

〔2〕幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，老师巡回指导。

师：今日我们一起来为糖果店画许多好吃的棒棒糖吧。

6、集体观赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜爱哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

【活动建议】

☆活动延伸：引导幼儿查找、发觉生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观测不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累阅历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。

教学反思：

在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信心，所以培育他们的爱好与信心是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的心情激昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最末我都不知道要怎么安抚他们激昂的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。

小班美术教案：好吃的棒棒糖3

活动目标

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的阅历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的欢乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备

1、幼儿观测过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖(最大号的)。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

活动过程

1、老师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的爱好。

老师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜爱了。

2、幼儿观赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

老师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

(1)老师出示毛根，鼓舞幼儿大胆尝试。

(2)老师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

要点提示

老师边说边示范，示范的动作要慢一些，大;考吧.幼，师网出处让幼儿看清晰毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的阅历迁移到绘画中。

4、老师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

(1)老师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?

(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，老师巡回指导。

老师：今日我们一起来为糖果店画许多好吃的棒棒糖吧。

6、集体观赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

老师：你喜爱哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

活动建议

☆活动延伸引导幼儿查找、发觉生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观测不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累阅历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。

教学反思：

在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信心，所以