小班美术教案十篇

第第页小班美术教案十篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1.能辨别红、黄、蓝三种颜色。

2.愿意参与集体活动，体验魔术游戏带来的欢乐。

活动预备：

1.收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水〔瓶子数量为幼儿人数的三倍〕。

2.事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面〔一个瓶盖涂一种颜色〕。

3.贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

活动过程：

一、魔术瓶变色啦！

1.观测并描述魔术瓶的改变

师：魔术瓶发生了什么改变？〔老师扮演魔术师，出示透亮矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。〕

2.尝试变魔术，沟通新改变。

师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜爱的魔术瓶变一变。

师：请你先和小伙伴说说你的魔术瓶有什么改变，你是怎么变魔术的？

师：谁情愿向大家介绍自己的魔术？

师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

二、魔术瓶回家咯！

1.根据颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

2.将瓶子送回颜色对应的筐子里。

3.魔术瓶找到颜色相同的家。

小班美术教案篇2

目标：1．初步学习向一个方一直回涂色。

2．会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

预备：老师示范用水果轮廓图。

过程：1．引起幼儿涂色的爱好。老师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服?

2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方一直回涂。3．练习涂色。鼓舞幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。4．相互观赏作品。

建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。

评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、用粘贴的方法制作凉帽并进行简约装饰。

2、情愿与同伴沟通“戴凉帽”的欢乐心情。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

认知预备：认识遮阳帽、对夏天的主要季节特点有初步的了解

材料预备：操作包《制作小凉帽》、浆糊、水彩笔等

活动重难点：

用不同的方法粘贴长纸条

交叉黏贴纸条

活动过程：

一、拦住太阳光

1、酷热的夏天

重点提问：现在什么季节？夏天是怎么样的？

你喜爱夏天吗？为什么？

2、凉快的好方法

提问：你知道有什么好方法可以凉快吗？

小结：在酷热的夏天，经常会被太阳晒得满头大汗，但是能和好伙伴一起去游泳、有甜甜的冷饮吃，那也是很快乐地事情哦！

二、小凉帽

1、出示材料，说说凉帽的作用

提问：夏天外出，经常被刺眼的阳光照得睁不开眼睛，怎么办呢？

提问：帽顶怎么做？〔长纸条的粘贴方法——交叉、平行直贴、平行横贴〕

2、幼儿操作，老师指导

三、戴戴玩玩

1、展示小凉帽

2、戴着小凉帽和同伴一起说说、玩玩

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶部。帽子主要用于爱护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温顺防护等作用，因此种类也许多，选择也有许多讲究。

小班美术教案篇4

活动目标：

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的形状。

2.通过拓印感知色调，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。

活动过程：

一、设置情境、激发爱好。

1.创设情境，观测苹果形状特点。

"小伙伴今日老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！"

2.观测苹果。

"果园呀到了，这里有很多的红苹果呢。"

提问：小伙伴，你知道苹果宝宝是什么样的？

小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。

3.歌表演：摘苹果。

"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！〔师幼共同表演〕

"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"

二、示范讲解、感知画法。

1.讲解方法。

刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！〔随即老师贴上一棵苹果树〕

苹果树很难受，要怎么办呢？〔鼓舞幼儿想方法〕

小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！

〔1〕老师进行示范。

先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？〔出示纸球〕纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。"小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了"〔老师示范〕

〔2〕提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？〔柄〕

老师已经把苹果上的柄画好了，小伙伴画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小伙伴选择你喜爱的颜色来印画苹果宝宝了。谁情愿来试一试？

〔3〕个别幼儿尝试。

2.提出要求。

〔1〕老师给小伙伴们预备了大大小小的纸球，等会每个小伙伴拿一个纸球。

〔2〕刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要留意了肯定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！

〔3〕印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。

三、选择色调、尝试作画。

幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品评价、体验胜利。

小伙伴的苹果画的真美丽，苹果树也很快乐极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！〔师幼共同舞蹈〕

小班美术教案篇5

活动目标

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

3、熬炼手眼协调性，初步体验合作的欢乐。

活动预备

1、红、黄、绿颜色的卡纸做的枫叶。

2、与幼儿小组相等的画纸。〔画纸上是一棵没有枫叶的枫树〕

3、托盘、浆糊小碟子、湿毛巾。

4、秋天的枫叶图片一组。

活动过程

一、开始部分，导入引起幼儿爱好

“小伙伴，听！这是什么声音？”〔老师做吹风状〕“听出来了吗？是什么声音？哦，是风婆婆来了她来到一片树林里，突然听到一阵哭声，呜、、、、、、是谁在哭啊？”〔幻灯机在电视屏幕上出示一棵没有树叶的小树〕风婆婆问：“小树，你为什么哭？”小树指着另外一些枝叶茂密，色调多丽的树〔视频出示一些秋天枫叶的图片，让幼儿观赏，争论树叶的颜色，满意幼儿的视觉美〕说：“它们身上穿着美丽的衣服，可我的身上光秃秃的，我好倾慕。呜、、、、、”小树说完又哭了。风婆婆说：“别哭，我来帮你穿上美丽的衣服”风婆婆吹了一口气，小树就穿上了美丽的衣服。〔出示老师的范画〕还有好多小树也想穿花衣服，可风婆婆太忙了，她想了想，对了，我们小四班的小伙伴小手可能干了，要请你们帮忙呢。今日老师把小树请到幼儿园来了，一会请小伙伴帮小树穿衣服。

二、基本部分

1、观看视频，知道在这个季节，枫叶有的黄了，有的红了，还有的半红半黄，还有的还是绿的，就似乎枫树穿上了花衣。

2、指导幼儿认识颜色。“那我们用什么给小树做新衣呢？”老师出示绿、黄、红三种颜色的枫叶，指导孩子认识颜色，任意拿几张让幼儿说说颜色，可重复几次。

3、老师边示范边讲解。“这么多的树叶，我们要一张一张贴上去，小树就穿上花衣服了。先左手拿起树叶，右手的食指蘸上一点点浆糊，匀称地涂在叶子上，再轻轻地贴在树枝上，用手压一压。”

4、请个别幼儿上来试试贴树叶。重点指导涂抹浆糊，粘贴的过程。

5、幼儿操作，四人一组合作，老师巡回指导。

操作要求：叶子上涂浆糊的时候要匀称。

贴的时候要轻轻的，别忘了用手压一压。

贴好了，用毛巾擦手。

三、作品，结束活动。

1、作品：现在小树都穿上了衣服，看看哪棵最美丽。

2、展示作品：现在我们把小树送到树林里，让它们和伙伴们在一起吧。

小班美术教案篇6

活动目标:

1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

2、能大胆画出各种线条、

活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

活动过程:

一、预热阶段:

老师出示线条图片

提问:小伙伴们你们认识这些美丽的线条吗?他们叫什么名字?

二、图形刺激

1、老师示范直线的画法

师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽、

老师示范曲折线的画法

师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

3、老师示范波浪线的画法

师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

4老师示范螺旋线的画法

师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、制造表现

1、幼儿创作,老师鼓舞幼儿大胆绘画

2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于涌现的问题即时订正

四、作品赏析

展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术教案篇7

活动目标

1.尝试体验用手指引画的方法画鹅卵石。

2.体验局部组合成整体的新颖感。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

1.鹅卵石假设干，手指引画的示范画。

2.裁成小路外形的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料假设干。

活动过程

1.谈话导入。

兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，美丽吗?(老师引导幼儿观测鹅卵石，并尝试用手指引画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。

2.老师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。

3.老师示范用手指引画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。

4.老师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指引画。

5.操作时老师讲清活动规章，幼儿进行自由创作。

6.老师依据幼儿技能，进行个别指导。

7.观赏作品。

(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿观赏“五彩石头路”

(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的新颖感。

(3)引导幼儿运用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展示到手工区，供幼儿观赏。

8.活动结束。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。

活动预备：

ppt课件、彩色纸〔已画好铁轨和两个方向的车头〕幼儿人手一张、黑色水彩笔

活动过程：

一、观测与沟通

1、认识地铁标识。

导入：小伙伴们，你们认识这个标识吗？你在什么地方看到过？

2、回忆幼儿乘地铁的阅历。

提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？

提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？

小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

过渡：你都和谁乘过地铁？你喜爱和谁一起乘地铁呀？

二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

1、依据ppt课件展示说说地铁的外观。

提问：谁来说说地铁是什么样外形的呀？

小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡：小伙伴们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。

3、延伸：请好伙伴一起乘地铁。

提问：小伙伴们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好伙伴一起乘地铁呀？试试看，把自己和好伙伴画在你的地铁里。

小结：小伙伴的本事真大，画了地铁还邀请了好伙伴一起乘地铁，兴奋吗？

小班美术教案篇9

设计意图：

孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜爱争论梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上需要考虑幼儿的操作技能和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，老师提供四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，技能差点的粘贴老师提供的图片，技能强的孩子特别有创意，老师鼓舞他们添画。在活动形式上，转变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去观测画面的改变。同时结合本月我班的主题活动——特别的我，开展了这个美术活动。

活动目标：

1、观赏绘画作品《淘气的梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的'认识和理解，培育孩子大胆用颜色进行表现。活动预备：

a、知识阅历：幼儿已掌控粘贴技能

b、材料预备：1、老师预备一部分图片〔糖果、裙子、玩具等〕

2、幼儿作画工具假设干、胶棒、彩笔等

c、环境预备：1、多媒体课件，梦。

2、四种颜色的大张纸贴在墙上

活动过程：

一、导入活动，出示宝宝的《淘气的梦》，师生共同观赏。

师：有一个宝宝，今日，我们一起来看看他的梦。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？〔点击鼠标，涌现作品《梦》〕生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？

师：我们来学学她的样子。

2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小伙伴，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？

生：舒畅的。

3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？〔点击鼠标，背景涌现蓝色夜空〕

生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。

4、师：他还在做梦呢？梦见了什么?〔点击鼠标,切换背景〕

生：糖果、巧克力等。

5、师：他还梦见了什么？〔点击鼠标，切换背景〕

生：小伙伴在玩翘翘板。

6、师：他还梦见了什么？〔点击鼠标，涌现背景〕

生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。

三、启发幼儿作画

小伙伴，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调

给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿，援助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。

五、评价

在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景改变后的感受。课件设计思路

一、设计思路

封面

以蓝色泡泡模板为背景，依次涌现美术观赏、梦、设计者、制。图片一

以盒式向内收缩涌现画作品《淘气的梦》，供幼儿观赏，感受《梦》的意境。图片三

用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景

图片四

人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉。图片五

人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。

图片