小班科学教案：给种子宝宝盖房子教案及教学反思

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小班科学教案：给种子宝宝盖房子教案及教学反思

活动意图：

开展《给种子宝宝盖房子》活动。通过种植活动让孩子们喜爱和爱惜植物，并获得相关的种植阅历。引导幼儿在观测的同时，逐步学会有目的地观测，并用自己的方式记录观测中的的问题。

活动目标：

1、喜爱种植活动。

2、了解种植方法。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备：

物质预备：

铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

阅历预备：

带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知阅历，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么运用有了初步的认识和了解。

活动重点难点：

引导幼儿掌控种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留肯定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

活动过程：

1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的爱好。

老师：听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?!.。出处。原来它们没有房子住，所以很难过。那我们小伙伴该怎样帮帮种子宝宝呀?

幼儿：我们给它盖个房子。

老师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?

幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。

从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的阅历。他们的答案都来自种植活动前的阅历预备。

老师："对，种子宝宝的家就像一个小坑。'(老师出示图片)

2、给种子宝宝盖房子。

(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。

老师提出要求：用铲子时要当心，不要遇到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期阅历的铺垫，孩子们已经掌控了握铲的要求。

3、请种子宝宝住新家。

老师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，肯定要留意一间房子里不要住太多啊!

先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了立刻用种子宝宝的口吻说："哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好伙伴住在一起，再给我们盖问新居吧!'

4、给种子宝宝盖被子。

老师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!

"请小伙伴轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。'老师又引导幼儿将土踏平。

5、小结。

老师：今日我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，感谢小伙伴，盼望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。

附：《给种子宝宝盖房子》

小脚丫，要留意，

种子宝宝要睡觉，

它们睡哪里?

他们睡这里.

睡在软软的土地里。

儿歌：走在田埂上

小脚丫，要留意，

轻轻抬脚渐渐走，

我们走哪里?

我们走这里。

走在硬硬的田埂里。

小鸟叼来了一粒种子。

小种子说："这里很像我的家。请让我住进去吧!'

活动反思：

活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的开展奠定了知识阅历的基础。分组活动，幼儿的人数较少，能实时发觉幼儿不正确种植方法，并以"种子宝宝'的身份予以引导，让孩子们能从心里很自然地接受。同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的认识，并随时给幼儿的活动以正确的支持。

不足之处：

假如在活动小结加入让孩子们与他人共同共享种植阅历的环节，不仅能达到进